幼兒園教學(xué)計(jì)劃15篇

第幼兒園教學(xué)計(jì)劃15篇幼兒園教學(xué)計(jì)劃1

一、計(jì)劃背景

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對幼兒健康成長的重視程度也越來越高。幼兒時期是身體器官形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，正是因?yàn)檫@個原因，幼兒時期的體育教育具有重要的意義。幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是一個全新的計(jì)劃方案，旨在全方位、多角度、全生命周期促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，形成正確的運(yùn)動意識和堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)。

二、計(jì)劃目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過幼兒園體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.提高幼兒的身體運(yùn)動能力和體質(zhì)素質(zhì)；

2.培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動意識和興趣，激發(fā)幼兒的運(yùn)動潛能；

3.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神；

4.培養(yǎng)幼兒對健康的認(rèn)識，以及樹立生活習(xí)慣和良好的生活態(tài)度。

三、計(jì)劃內(nèi)容

1.健康教育：通過講解健康知識，如用水、講衛(wèi)生、食品安全等，提高幼兒的健康素養(yǎng)。

2.美育教育：主要是通過兒歌、游戲、童話、故事等媒介形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

3.體育活動：包括室內(nèi)活動和戶外活動。室內(nèi)活動包括基本體操、器械體操、繪畫、手工、游戲等；戶外活動包括跑步、跳繩、踢毽子、游泳等。每周進(jìn)行兩次以上的體育活動。

四、教學(xué)方法

1.游戲教學(xué)法：通過幼兒喜愛的游戲來激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動能力。

2.觀察教學(xué)法：通過觀察幼兒的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并予以指導(dǎo)，促使幼兒及時糾正。

3.體驗(yàn)教學(xué)法：通過實(shí)際操作讓幼兒親身體驗(yàn)并感受到不同的運(yùn)動效果，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和運(yùn)動技能。

五、計(jì)劃安排

1.每周開展兩次以上的體育活動，每周授課時間不少于5小時。

2.安排每個月的運(yùn)動日，讓幼兒與家長一起參與，在運(yùn)動的過程中增加親子情感的'交流。

3.安排定期的運(yùn)動測試，評估幼兒的運(yùn)動情況和體質(zhì)素質(zhì)，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和計(jì)劃內(nèi)容。

4.建立健康檔案，記錄幼兒的身高、體重、體格等基本指標(biāo)，便于家長隨時掌握幼兒成長情況。

六、計(jì)劃成果

1.幼兒的身體素質(zhì)得到顯著提高，身體各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到健康水平。

2.幼兒的運(yùn)動意識和興趣得到培養(yǎng)，意識到運(yùn)動有益于健康成長。

3.幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神得到培養(yǎng)，形成良好的集體協(xié)作能力。

4.幼兒對健康的認(rèn)識得到加強(qiáng)，形成良好的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。

七、計(jì)劃總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以促進(jìn)幼兒的身體健康發(fā)展，更重要的是讓幼兒建立了正確的運(yùn)動意識和生活觀念，從小樹立了積極向上的態(tài)度和好習(xí)慣，這也是幼兒教育中非常重要的一部分。希望此計(jì)劃能夠有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園教學(xué)計(jì)劃2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的體育興趣，激發(fā)幼兒的運(yùn)動熱情。

2、促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展，特別是幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力。

3、加強(qiáng)幼兒的協(xié)作精神，社交能力和心理素質(zhì)。

二、課程設(shè)置

體育課程包括：大課間活動、戶外活動、體育游戲、健身操和抗壓訓(xùn)練五個模塊，旨在全面提高幼兒的運(yùn)動水平及身體素質(zhì)。每周上課2-3次，每次40分鐘左右，時常增減根據(jù)幼兒身體素質(zhì)和教學(xué)進(jìn)度而定。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、大課間活動

大課間活動是通過活動游戲、過障礙、徒手操等方式，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，同時鍛煉幼兒的心肺功能。

2、戶外活動

戶外活動是重要的體育課程之一，通過戶外徒步、攀爬跳躍、跑步等方式，鍛煉幼兒的耐力、協(xié)調(diào)性和速度反應(yīng)能力。

3、體育游戲

通過開展拉力賽、跳繩比賽、過橋游戲等有趣的游戲，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展和心理素質(zhì)的提高。

4、健身操

健身操是促進(jìn)幼兒身體健康的`重要途徑。在課程中，教師會通過肢體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的健身操動作練習(xí)，提高幼兒的身體生理機(jī)能。

5、抗壓訓(xùn)練

抗壓訓(xùn)練是通過集中注意力、減輕負(fù)擔(dān)等方式，讓幼兒更好地認(rèn)識自我，掌握相應(yīng)的自我調(diào)節(jié)方法，讓幼兒擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

四、教學(xué)方法

在幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)方法是關(guān)鍵。豐富多彩的游戲和操演，盡量讓幼兒感受到自由自在的運(yùn)動樂趣。同時，關(guān)注幼兒的身體成長變化，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和改進(jìn)意見，從而讓幼兒獲得不同年齡段的身體成長。

五、教學(xué)效果

1、提高幼兒身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力。

2、增強(qiáng)幼兒的心肺功能和速度反應(yīng)能力。

3、增強(qiáng)幼兒體魄，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生率。

4、促進(jìn)幼兒的社交能力、協(xié)作及團(tuán)隊(duì)精神。

5、提高幼兒應(yīng)對壓力的能力。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是幼兒體育教育中不可或缺的一部分。運(yùn)動不僅是身體素質(zhì)的提高，也能讓幼兒進(jìn)一步發(fā)展社交能力和個人素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會生活的需求。幼兒園教學(xué)計(jì)劃3

導(dǎo)言

幼兒期是人類成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，體育教育在幼兒教育中占有重要的地位。幼兒園作為幼兒體育教育的主要場所，應(yīng)該注重從小培養(yǎng)幼兒體育意識、鍛煉體魄、提高身體素質(zhì)，幫助幼兒全面發(fā)展。本文旨在制定一份全園體育教學(xué)計(jì)劃，以提高幼兒體育素質(zhì)和促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

一、教育目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣和愛好，明確運(yùn)動的重要性。

2.開展多樣化、有針對性的體育活動，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性和爆發(fā)力。

3.通過體育運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇于探索、積極嘗試的探索精神和創(chuàng)新意識。

5.通過體育活動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

二、教育內(nèi)容

1.健美操

健美操是幼兒園體育教育的常規(guī)項(xiàng)目之一，適合幼兒們在歡快的音樂中鍛煉身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性和爆發(fā)力。教師可以根據(jù)幼兒的年齡、體能狀況和興趣愛好進(jìn)行分組，設(shè)計(jì)適合幼兒的健美操動作，讓幼兒在歡快的音樂和愉悅的.氛圍中鍛煉身體，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

2.球類運(yùn)動

球類運(yùn)動是幼兒園體育教育的常規(guī)項(xiàng)目之一，如足球、籃球、排球等，適合幼兒們鍛煉身體協(xié)調(diào)能力、靈活性和反應(yīng)能力。在球類運(yùn)動教學(xué)中，教師應(yīng)該重視動作講解和示范，加強(qiáng)幼兒對運(yùn)動姿勢和擊球技巧的理解和掌握，調(diào)動幼兒的積極性和參與性，讓幼兒在游戲的過程中發(fā)揮和鍛煉自己。

3.舞蹈活動

舞蹈活動是幼兒園體育教育的常規(guī)項(xiàng)目之一，適合幼兒們在美妙的音樂中培養(yǎng)良好的身體素養(yǎng)、鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和動作技巧。在教學(xué)中，教師應(yīng)該重點(diǎn)講解舞步動作和肢體姿勢的要求，幫助幼兒領(lǐng)會舞蹈表現(xiàn)的意境，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在舞蹈中獲得身心的愉悅和滿足。

4.游泳課

游泳是一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動項(xiàng)目，對幼兒的身體素質(zhì)和心理健康都有非常好的促進(jìn)作用。在游泳課中，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡和個體差異，分別安排幼兒的水平測試和游泳練習(xí)計(jì)劃，讓幼兒在游泳的過程中得到全面鍛煉和提高。

三、教育方式

1.游戲式教學(xué)

游戲式教學(xué)是幼兒園體育教育中最常見的教學(xué)方式之一，適合幼兒的心理和認(rèn)知特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師可以通過各種有趣的游戲活動，激發(fā)幼兒們的興趣和熱情，提高他們的參與度和自信心，讓幼兒輕松愉悅地學(xué)習(xí)和鍛煉。

2.分組對抗教學(xué)

分組對抗教學(xué)是幼兒園體育教育中比較常見的教學(xué)形式之一，適合幼兒們在團(tuán)隊(duì)合作和競爭中鍛煉個人能力和團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，設(shè)計(jì)適合幼兒的比賽項(xiàng)目，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的挫折，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。

四、教育評價

教育評價是幼兒園體育教育中重要的環(huán)節(jié)之一，對幼兒的成長和發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的個體差異，制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括身體素質(zhì)、技能水平、運(yùn)動表現(xiàn)和愛好興趣等方面。同時，教師也應(yīng)該及時給予幼兒明確的評價反饋和積極的激勵，讓幼兒感受到自己的成長和進(jìn)步。

結(jié)語

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是幼兒園體育教育的重要組成部分，通過科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃和有效的教學(xué)實(shí)施，可以促進(jìn)幼兒的全面身心發(fā)展，提高幼兒的健康素質(zhì)和綜合能力，是幼兒教育中不可或缺的重要一環(huán)。幼兒園教學(xué)計(jì)劃4

幼兒音樂教育在幼兒成長的過程中，占據(jù)了重要的位置。音樂是人類生活中必不可少的生活體驗(yàn)，音樂能夠激發(fā)人們快樂的情緒，只有快樂學(xué)習(xí)，才會快樂地發(fā)展，快樂地成長。所以在幼兒音樂教育中，教師要以快樂作為引導(dǎo)，結(jié)合一定的主題開展音樂教學(xué)活動?？鞓方逃母拍钤谖覈呵飸?zhàn)國時期由孔子提出，而北宋教育家程頤也提出寓教于樂的概念。他們認(rèn)為，只有在身心愉悅的情況下，才能吸收到更多的知識。因此在幼兒音樂教育中，教師要積極地將音樂教育的目的展現(xiàn)出來。音樂活動的內(nèi)容有很多，所以教師要結(jié)合一定的主題來引導(dǎo)幼兒快樂地唱、跳、玩，使幼兒在音樂活動中感受到音樂的美，體驗(yàn)到音樂的魅力。

一、創(chuàng)建體驗(yàn)機(jī)會，引發(fā)快樂學(xué)習(xí)

音樂作品具有一定的抽象性和概括性，幼兒在學(xué)習(xí)的過程中會與作品產(chǎn)生距離，當(dāng)幼兒對音樂作品缺乏體驗(yàn)性的時候，教師的教學(xué)也會呈現(xiàn)出、枯燥無味的感覺。因此在教學(xué)中教師要不斷地創(chuàng)建體驗(yàn)的機(jī)會，引發(fā)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師要將歌曲的內(nèi)容、風(fēng)格、曲式以游戲的形式和幼兒的生活緊密地聯(lián)系在一起，使幼兒在游戲中就能夠理解到作品的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生愉悅感。

例如，在學(xué)習(xí)《雨中旋律》這首歌曲時，教師就可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)實(shí)物情境。首先在教室我布置了許多小傘，然后通過噴壺灑水，營造出雨天的場景。幼兒在玩水的過程中就可以體驗(yàn)到踏水、賞雨、撐傘等動作，進(jìn)而就能理解到樂句中歡快的節(jié)奏。當(dāng)幼兒的肢體動作與音樂融合在一起的時候，幼兒就會愛上這首歌曲，從而進(jìn)行快樂的學(xué)習(xí)。

音樂是人類生活中重要的藝術(shù)，音樂能夠熏陶人的思想和內(nèi)涵，尤其是3到6歲的幼兒，音樂能夠激發(fā)幼兒對美的體驗(yàn)，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。所以在教學(xué)中教師要積極地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供體驗(yàn)的機(jī)會，使幼兒可以發(fā)現(xiàn)美和感受美。

二、設(shè)定音樂主題，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多數(shù)是以教師示范為主，這樣的結(jié)果就導(dǎo)致幼兒缺乏主動性和創(chuàng)造性。其實(shí)每一個幼兒都具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，只要教師引導(dǎo)恰當(dāng)，就可以將幼兒的想象力無限地?zé)o限地激發(fā)出來。這樣就有利于幼兒主動地學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)中，教師可以通過設(shè)定音樂主題，將課堂交給幼兒自由發(fā)揮，鼓勵幼兒以自己的理解方式去表現(xiàn)音樂。

例如，在進(jìn)行《蔬菜音樂會》活動中，我就設(shè)定以蔬菜為主題的音樂會，來實(shí)現(xiàn)對蔬菜的探究，以及體會參加音樂會的快樂。首先要求每個幼兒準(zhǔn)備一個蔬菜的面具，然后引導(dǎo)幼兒模仿送蔬菜到菜場的場景，并且按照音樂的節(jié)奏來表達(dá)動作。在送菜的活動中，我不斷的.引導(dǎo)幼兒互相觀察，并且要創(chuàng)造發(fā)明新的動作來輸送蔬菜。除此之外，我還引導(dǎo)幼兒幼兒戴上面具，按照不同的蔬菜來表示do、re、mi等音符，然后帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)來演奏《小星星》。

在音樂會中，每一個幼兒都玩得非常開心。通過主題音樂會，幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的提升。在完成活動的過程中，幼兒也有了很多的表現(xiàn)機(jī)會，在表現(xiàn)過程中幼兒有效地豐富了自身體驗(yàn)，同時音樂主題情境地創(chuàng)設(shè)，也能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到游戲的情境中，從而體驗(yàn)到音樂的快樂

三、形成豐富示范，激發(fā)創(chuàng)造欲望

幼兒音樂教育具有豐富的內(nèi)容，在教學(xué)中教師如果積極地進(jìn)行示范，就可以使幼兒感受到音樂的魅力。在進(jìn)行示范的時候，教師一定要進(jìn)行設(shè)計(jì)，不能隨意而行，這樣才可以有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。音樂具有強(qiáng)大的感染力，在歌唱中人的情感就會被激發(fā)，這就是為什么人在傷心或快樂的時候都喜歡歌唱的原因。當(dāng)教師向幼兒展現(xiàn)出獨(dú)特的歌唱魅力的時候，幼兒的情感和創(chuàng)作欲望就會被最大化地激發(fā)出來，這樣就可以有效地提高幼兒對音樂的理解。

例如，在學(xué)習(xí)《搖籃曲》的時候，為了讓幼兒更好地感受到音樂的內(nèi)容，在進(jìn)行教學(xué)的時候，教師就可以先向幼兒展示睡覺的場景，通過教師的演唱和肢體的示范，幼兒就會表現(xiàn)出不同的動態(tài)，有的趴在地板上，有的抱著娃娃，有的用手枕著枕頭，也有的幾個小朋友相擁而睡。這些肢體語言和音樂融合在一起的時候，幼兒就會更加深入地理解到音樂所表達(dá)的思想，也有效地開拓了幼兒的創(chuàng)作思路。

不管在哪一個學(xué)習(xí)階段，示范教學(xué)都是教師常用的教學(xué)方式。如果教師沒有進(jìn)行很好的設(shè)計(jì)，就無法展現(xiàn)出示范的魅力。在幼兒音樂教學(xué)中，教師需要根據(jù)歌曲的內(nèi)容來進(jìn)行一定的情境設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)符合幼兒理解能力的示范表演，這樣才可以取得示范的預(yù)期效果，使幼兒在課堂上產(chǎn)生快樂學(xué)習(xí)的情趣，并形成主動學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作、創(chuàng)新的欲望。

總之，幼兒藝術(shù)教育的目的是以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，大力展現(xiàn)藝術(shù)教育的魅力。在幼兒音樂教育中，幼兒教師一定要注意以快樂作為主要引導(dǎo)，結(jié)合一定的主題來進(jìn)行教學(xué)，為幼兒營造快樂的教育氛圍，創(chuàng)設(shè)快樂的課堂，就可以帶領(lǐng)幼兒感受音樂的美妙與美麗。音樂家冼星海說過：“音樂是人一生最大的樂趣，是生活中的一股泉水，滋潤著人們的心靈?！庇纱丝梢钥闯觯魳房梢宰甜B(yǎng)人的心靈，通過快樂的音樂課堂，引導(dǎo)幼兒快樂歌唱，那么幼兒就可以在音樂的世界里自由飛翔。幼兒園教學(xué)計(jì)劃5

同時幼兒期是人生社會性發(fā)展的關(guān)鍵期，由于缺乏對自我的正確認(rèn)識，幼兒常以他人的評價代替自我的評價，他們對社會規(guī)則不了解，常以自己的經(jīng)驗(yàn)代替團(tuán)隊(duì)的規(guī)則，他們十分渴望和他人共同活動，但由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，交往常遇到困難。因此，我們通過活動給予幼兒適時的幫助，能及時有效地促進(jìn)他們的發(fā)展。

本領(lǐng)域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活，通過活動解決幼兒生活中遇到的問題，讓幼兒觀察自己的生活、對生活有興趣?？v觀大中小班，本領(lǐng)域編寫特色如下:

主題一圍繞"我"的線索開展。從認(rèn)識自己這個個體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時候自己的身體特征、與同伴初識的陌生、剛?cè)雸@的膽怯，到成長中的"我"，發(fā)現(xiàn)自己長大的變化、自己與同伴的區(qū)別、自我服務(wù)的樂趣，最后是長大的自己，可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發(fā)育帶來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心，逐步擴(kuò)大他們對外界的認(rèn)識和了解，促進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活，保持情緒愉快。

主題二圍繞"秋天"的線索開展。從認(rèn)識了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自我保護(hù)，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風(fēng)俗，最后知道秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒學(xué)會感受變化，在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得。

主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學(xué)習(xí)吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲，到自己知冷暖、會穿衣、學(xué)合作、知安全，最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的'人或事等，讓幼兒學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人或事。主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護(hù)自己，到了解寒

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式，在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1、教師之間增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

2、利用業(yè)余時間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務(wù)計(jì)劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

1小丑魚

2小豬學(xué)跳繩

3我的責(zé)任區(qū)

4祖國媽媽特有的

5祖國大家庭

6中秋節(jié)7

甜甜的糖果

8太陽公公的忠告

9小豬姐妹的蛋糕房

10對與錯

11小飛機(jī)幼兒園教學(xué)計(jì)劃6

一、班級情況分析：

本學(xué)期中班幼兒共25人，年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下計(jì)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。

4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。

三、具體措施：

1、豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的'詞語，要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。

2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

具體進(jìn)度安排表：

第二周：花燈謠(兒歌)我愛大自然(故事)

第三周：我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)

第四周：兔寶寶找快樂(故事)家是什么(散文)

第五周：竹籬笆和牽牛花(故事)畫媽媽(故事)

第六周：春天的電話(故事)小烏龜找家(故事)

第七周：春天的秘密(詩歌)琪琪家的椅子(故事)

第八周：雷公公在敲門(兒歌)第九周：說顛倒(兒歌)芽(散文)

第十周：圓圓和方方(故事)一顆樹(故事)

第十一周：藍(lán)汽車(故事)大草帽(故事)

第十二周：鳥王請客(詩歌)小喜鵲說的對(故事)

第十三周：大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)

第十四周：愛心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)

第十五周：快樂的小屋(詩歌)會動的房子(故事)

第十六周：我們的節(jié)日(詩歌)雨后(故事)

第十七周：小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事)

第十八周：樹蔭(故事)

第十九周：夏天像個綠娃娃(兒歌)

夏天的歌(詩歌)桃子熟了(兒歌)幼兒園教學(xué)計(jì)劃7

一、前言

體育教學(xué)是學(xué)校教育中一個非常重要的組成部分，既可以培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)，又可以促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。在幼兒園階段，正是孩子們身體發(fā)育和認(rèn)知水平突飛猛進(jìn)的時期。因此，制定一份合理的幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的'。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的體育興趣和愛好，獲得基本體育知識和技能。

2.提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)身體健康和免疫力。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，增強(qiáng)心理素質(zhì)和社交能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.健康體操：通過簡單的體操動作，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動技能，并同時鍛煉肌肉和骨骼，提高身體素質(zhì)。

2.游戲競賽：設(shè)置各種體育游戲活動，如足球、籃球、羽毛球等，以團(tuán)隊(duì)競賽的形式培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作能力，并同時鍛煉身體素質(zhì)。

3.活動娛樂：通過各類體育博物館、體育活動節(jié)等活動，讓幼兒感受到運(yùn)動的樂趣并培養(yǎng)興趣，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)社交能力。

四、教學(xué)方法

1.游戲式教學(xué)：熟練掌握游戲規(guī)則，讓孩子在游戲中獲得對運(yùn)動的認(rèn)知和體驗(yàn)，提高孩子們參與體育運(yùn)動的主動性。

2.表演式教學(xué)：設(shè)置表演環(huán)節(jié)，讓幼兒們在表演、觀看中感受運(yùn)動的快樂和美妙，從而促進(jìn)身體和認(rèn)知的發(fā)展。

3.輔助工具：設(shè)置輔助教學(xué)工具和器材，如訓(xùn)練房、跑步機(jī)、健身器材等來輔助體育教學(xué)和體育活動。

五、教學(xué)評估

1.基礎(chǔ)評估：一次性體育測驗(yàn)，通過檢測幼兒的體能、協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動技能的基本水平來確定課程安排和教學(xué)重點(diǎn)。

2.日常評估：通過觀察幼兒日常表現(xiàn)、教學(xué)活動中的表現(xiàn)和競賽表現(xiàn)等綜合進(jìn)行日常評估，為幼兒提供個性化的教學(xué)輔導(dǎo)和課程調(diào)整。

六、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃需要結(jié)合幼兒的生理發(fā)展和心理特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)活動，同時要兼顧孩子們的身體鍛煉和心理健康，積極推動幼兒園體育教育的發(fā)展，為培養(yǎng)良好的健康人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)計(jì)劃8

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣和愛好，為未來參與體育活動奠定基礎(chǔ)。

2.通過體育運(yùn)動，鍛煉幼兒身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高幼兒身體健康水平。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高溝通交流能力和自信心。

4.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、自覺遵守紀(jì)律、尊重他人的習(xí)慣和常識。

5.通過體育運(yùn)動，幫助幼兒克服困難、勇敢挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.跑動技能：如小跑、大跑、跳躍，輕松小負(fù)重等。

2.手腳協(xié)調(diào)技能：如繞圈、扭曲腰、滾動身體等。

3.物品控制技能：如投擲、接球、抓捏等。

4.其他體能技能：如跳繩、徒手搏擊等。

5.游戲類體育運(yùn)動：如魚躍、套環(huán)、定點(diǎn)跳等團(tuán)隊(duì)合作游戲。

三、教學(xué)方法

1.立足于幼兒的興趣和體能水平，關(guān)注幼兒的'情感需要和生理特點(diǎn)。

2.關(guān)注幼兒活力和好動的本性，充分利用幼兒熱愛模仿、喜歡娛樂的特點(diǎn)。

3.采用簡單易懂、生動形象，親身示范、多項(xiàng)重復(fù)的講解方式。

4.運(yùn)用小組活動、集體游戲和約定獎懲方式等，促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的互動，使幼兒的體育技能水平得到提升。

四、教學(xué)考核

1.以肢體語言及孩子的各種互動為考核手段，例如肢體語言的協(xié)調(diào)性。

2.分六年級進(jìn)行體育課臺階考核，考核內(nèi)容與所學(xué)課程緊密相關(guān)聯(lián)。

五、教學(xué)保障

1.考慮幼兒保育時間、保障體能運(yùn)動的安全。配備有專業(yè)的替補(bǔ)教師，及時進(jìn)行身體力學(xué)按摩，避免幼兒因參與運(yùn)動域過大。

2.教師應(yīng)具備專業(yè)的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，以保證整個教育過程的成功。

六、教學(xué)成果

1.在體育運(yùn)動中磨煉，促進(jìn)身體健康、心理健康、品德健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)幼兒身體、心理健康的發(fā)展。

3.培養(yǎng)幼兒擁有正確和堅(jiān)定的體育理念，成長為素質(zhì)全面、獨(dú)立自信的新一代力量。

4.促進(jìn)家園合作，家長能積極參與幼兒的體育教育，共同努力提高幼兒的身體健康水平。幼兒園教學(xué)計(jì)劃9

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是讓幼兒們在身體鍛煉的同時，也能培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。通過體育課的學(xué)習(xí)，讓幼兒們能夠掌握一定的基本體育技能，并且能夠通過游戲的形式，完善他們的身體素質(zhì)、加強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性和視覺反應(yīng)能力，從而使幼兒的身體、智力和情感得到全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.健康體操

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃以健康體操為主要內(nèi)容，以增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和鍛煉肢體協(xié)調(diào)性。在課程中，教師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的健康體操動作，注重幼兒的基本運(yùn)動技能和動作精度的培養(yǎng)。

2.運(yùn)動游戲

除了健康體操之外，幼兒園的體育教學(xué)中還應(yīng)該加入一些運(yùn)動游戲，以增加幼兒的趣味性和參與性。運(yùn)動游戲的主要目的在于促進(jìn)幼兒的鍛煉和社交能力的提升。例如，通過進(jìn)行小游戲，幼兒能夠鍛煉身體、學(xué)習(xí)如何與別人協(xié)作、如何與他人競爭等。

3.籃球運(yùn)動

幼兒在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動技能的過程中，可以學(xué)習(xí)到基本的投籃、傳球和運(yùn)球技術(shù)，并且還能夠提高他們的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。同時，籃球運(yùn)動能夠增強(qiáng)幼兒的心肺功能，加強(qiáng)體質(zhì)，有益于進(jìn)一步提高幼兒的智力水平和人際交往能力。

三、教學(xué)方法

1.基于游戲的`教學(xué)法

游戲是幼兒認(rèn)識世界的基本手段，也是幼兒喜歡的一種活動形式。因此，在體育教學(xué)中，教師可以通過游戲的形式，設(shè)計(jì)有趣的活動來引導(dǎo)幼兒們參與課堂，使其在游戲中獲得鍛煉。

2.讓孩子自信自主

幼兒的自信和自主性對于成長很重要。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能給予幼兒更多的自主選擇機(jī)會，讓幼兒能夠發(fā)揮自己的判斷力和行動力。給予孩子自信自主的空間，可以增加幼兒的興趣和樂趣，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。

3.短時段體育教育

由于幼兒的年齡較小，他們的注意力和體力都比較有限，因此，教師應(yīng)該合理分配課堂時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在短時間內(nèi)進(jìn)行體育活動和體育教育。

四、課程進(jìn)度

為了能讓幼兒保持健康和快樂學(xué)習(xí)，我們特定為不同年齡階段的孩子們制定了不同的體育課程進(jìn)度：

1.女孩和男孩的健康體操（3-4歲）

地點(diǎn):室內(nèi)或室外平坦地面，避免遇到障礙和障礙物。

課程內(nèi)容：跑步、手舞、身體伸展運(yùn)動、肌肉力量訓(xùn)練等。

2.初級運(yùn)動游戲（5-6歲）

地點(diǎn)：室內(nèi)或室外的空地或操場，場地應(yīng)有較大的活動空間。

課程內(nèi)容：籃球投籃、羽毛球搓球、足球傳接等。

五、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，不僅可以幫助幼兒全面發(fā)展，而且還可以為他們的身體、情感和智力進(jìn)一步提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重幼兒的實(shí)際情況和需求，并通過合理的教學(xué)方法，將課程內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在體育游戲的快樂中成長和學(xué)習(xí)。幼兒園教學(xué)計(jì)劃10

1、數(shù)前準(zhǔn)備

（1）配對練習(xí)

（2）序列練習(xí)

（3）形式重復(fù)練習(xí)

（4）分類練習(xí)

（5）對應(yīng)練習(xí)

（6）拼圖練習(xí)

2、數(shù)

（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）

（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對應(yīng)）

（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對應(yīng)、強(qiáng)化“0”的'概念、創(chuàng)意建構(gòu)）

（4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對應(yīng)）

（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）幼兒園教學(xué)計(jì)劃11

一、前言

幼兒園是孩子們最早接受教育的地方，在這里，他們開始了解世界，探索生命，學(xué)習(xí)技能和價值觀。綜合素質(zhì)教育是當(dāng)前教育界的關(guān)鍵詞，而體育教育是其中非常重要的組成部分。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是一個具有策略性的規(guī)劃，它旨在全面提高幼兒園兒童體質(zhì)和素質(zhì)，幫助他們樹立健康的體育意識和自我保健意識，為建立體育強(qiáng)國做出積極貢獻(xiàn)。幼兒園體育教學(xué)計(jì)劃自然也離不開各種主題的設(shè)計(jì)，我將針對其中的幾個主題進(jìn)行論述。

二、主題一：體育游戲

游戲是幼兒身心發(fā)展中十分重要的一個環(huán)節(jié)，而體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒身體各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的協(xié)作精神、勇氣和耐力等品質(zhì)。因此，在體育教學(xué)計(jì)劃中，我們需要安排適合幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)的游戲項(xiàng)目和規(guī)則，為其提供一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。

例如，運(yùn)動會是一個非常好的平臺，在其中我們可以安排各種有趣的游戲項(xiàng)目，如蛋糕大賽、跑步比賽、拔河比賽等，通過這些游戲來調(diào)動幼兒積極性，鍛煉幼兒身體素質(zhì)和協(xié)作精神，同時也培養(yǎng)了他們的隊(duì)伍意識和競爭意識。

三、主題二：健康飲食

健康飲食對于幼兒成長至關(guān)重要，它能為幼兒提供基本營養(yǎng)的同時，也能預(yù)防肥胖和其他健康問題。在幼兒園體育教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重宣傳健康飲食的理念，讓孩子了解優(yōu)質(zhì)的食材對身體的益處。

我們可以在課程中引入一些關(guān)于食物的小知識，讓孩子能夠了解各種食物的功效和作用，如哪些水果有益于眼睛、哪些食物有助于增強(qiáng)免疫力等。在制定食譜時，我們應(yīng)選擇適合幼兒消化吸收的食物，避免給孩子們過多的糖、鹽和油脂等不利于健康的成分。

四、主題三：安全教育

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)生活自理能力的地方，教育安全非常重要。在幼兒園體育教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，避免發(fā)生意外事故。

例如，在進(jìn)行教學(xué)時，我們應(yīng)該合理安排訓(xùn)練項(xiàng)目，避免過于危險的運(yùn)動。并且在教學(xué)時，應(yīng)該告訴孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的安全，在進(jìn)行某些運(yùn)動時要注意哪些安全問題，例如跳繩時要注意不要打到自己的'腳脖子，跑步時要注意身體的穩(wěn)定等。

同時，我們還可以發(fā)揮家長的作用，在家庭教育中加強(qiáng)安全意識的宣傳，幫助孩子養(yǎng)成安全習(xí)慣，避免造成不必要的傷害。

五、主題四：環(huán)保教育

環(huán)保教育是時下非常熱門的教育主題，它旨在幫助人們了解環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。在幼兒園體育教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該讓孩子了解到運(yùn)動和環(huán)保是息息相關(guān)的，運(yùn)動和環(huán)?？梢酝瑫r實(shí)現(xiàn)。

例如，在戶外運(yùn)動中我們應(yīng)該注意自然環(huán)境的保護(hù)，避免擾亂野生動植物的生活和破壞自然環(huán)境?？梢砸龑?dǎo)孩子們進(jìn)行安全的散步、騎車等活動，同時通過各種運(yùn)動方式鍛煉孩子的環(huán)保意識和環(huán)保行為。

六、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是一個綜合素質(zhì)教育的具體實(shí)施計(jì)劃，它涵蓋了許多教育主題。在進(jìn)行幼兒園體育教學(xué)時，我們應(yīng)該注意適應(yīng)幼兒的身體特點(diǎn)和心理發(fā)展，引導(dǎo)他們堅(jiān)持健康的生活方式，樹立積極向上的生活態(tài)度。同時，我們也應(yīng)該注重家長的配合，在家庭、幼兒園和社會中共同營造健康、愉悅、安全、和諧的教育環(huán)境。幼兒園教學(xué)計(jì)劃12

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。

一、班級情況分析：

通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。

在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運(yùn)算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)期總目標(biāo)

1、樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動與同伴、老師進(jìn)行語言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。

2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

4、積極參加運(yùn)動性活動，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，

5、有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識、合作意識，喜歡集體生活。

8、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

四、具體目標(biāo)與措施

A、具體目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)活動

1、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識。

2、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

5、了解自己的.身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長的快樂。

6、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

(二)生活活動

1、有生活自理技能，樹立自立意識，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

2、樂意參加集體勞動，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。

5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。

6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。

7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護(hù)意識。

8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá)自己的情感。

(三)游戲活動

1、了解各項(xiàng)游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

2、愉快主動地

參加各類游戲和活動，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則

3、能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

(四)運(yùn)動

1、對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護(hù)意識。

2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅(jiān)持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗(yàn)。

B、具體措施

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。

2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息和

表達(dá)情感。

7、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8、利用游戲、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。

10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動。

五、家長工作：

1、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實(shí)際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。

2、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、辦好“家園直通車”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進(jìn)步情況，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

4、辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。

5、堅(jiān)持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。

6、繼續(xù)開展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪，主動和家長交流、溝通。

六、個別教育：

1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時表現(xiàn)較好，老師不注意他們時，他們又會故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。

2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子，但是自我意識較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

七、行事歷：

三月份：

1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、準(zhǔn)

備迎接二級幼兒園復(fù)驗(yàn)。

3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。

4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動。

5、開展“我自己”主題活動。

6、召開一次家長會。

7、開展語言美活動。

四月份：

1、開展科學(xué)啟蒙教育活動。

2、開展外出春游活動。

3、增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

4、開展“春夏和秋冬”主題活動。

5、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備。

五月份：

向家長開放半日活動。

開展“勞動最光榮”主題教育活動。

3、參加幼兒講故事比賽。

4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動。

5、開展“有趣的水”主題活動。

六月份：

1、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展示等)。

2、開展幼小銜接活動和家長會。

3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。

4、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動。

5、做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。

6、進(jìn)行假期安全教育。幼兒園教學(xué)計(jì)劃13

一、計(jì)劃概述

體育對于幼兒的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過體育活動，幼兒能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識以及提高自我表現(xiàn)能力等。因此，我園制定了全園體育教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的支持。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1.目標(biāo)

通過本計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒的體育興趣，增強(qiáng)鍛煉意識。讓幼兒了解體育活動是一種健康的生活方式，促進(jìn)幼兒愛運(yùn)動，活躍身體的素質(zhì)。

（2）提高幼兒的運(yùn)動技能水平。開展且精心設(shè)計(jì)的體育活動，促進(jìn)幼兒動作技能和協(xié)調(diào)性的提高，為幼兒未來的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。組織團(tuán)隊(duì)活動，鼓勵幼兒相互合作、相互支持，讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并懂得如何尊重和信任隊(duì)友。

（4）提升幼兒的自信心與個人表現(xiàn)能力。通過展示自己的能力，鼓勵幼兒展現(xiàn)出自己的強(qiáng)項(xiàng)，增加自信心，從而展示個人表現(xiàn)能力。

2.任務(wù)

本計(jì)劃的任務(wù)主要包括以下幾個內(nèi)容：

（1）設(shè)計(jì)各種類型、形式的`體育活動，會集廣大幼兒的體育興趣，達(dá)到促進(jìn)全園幼兒活躍身體和鍛煉意識的目的。

（2）通過體育游戲和體育競賽等方式，增加幼兒參與體育運(yùn)動的欲望，提高幼兒的體育技能和協(xié)調(diào)能力。

（3）組織趣味、競技等多種形式的體育活動，讓幼兒了解團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，發(fā)展合作意識和互助精神。

（4）組織一定的比賽，鼓勵幼兒參加體育競賽，提升幼兒的自信心與個人表現(xiàn)能力。

三、具體實(shí)施方案

1.活動類型

本計(jì)劃中包含的體育活動類型主要有：

（1）戶外體育運(yùn)動：如晨跑、大游戲等。

（2）小游戲類活動：如拔河、足球、排球、籃球、羽毛球等。

（3）體育比賽類活動：如小型運(yùn)動會、足球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。

2.活動形式

本計(jì)劃中包含的體育活動主要形式如下：

（1）班級體育競賽活動：每周或每月進(jìn)行一次，提高幼兒的運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)能力。

（2）學(xué)年末的小型運(yùn)動會：包含各種體育比賽項(xiàng)目，以班級為單位進(jìn)行體育競賽，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）不定期舉行的院內(nèi)趣味體育活動：如拔河比賽、大游戲等。

3.測評與獎勵

本計(jì)劃中的活動將會安排測評和獎勵措施，具體安排如下：

（1）體育技能測試：以年級為單位開展，測試各年齡段幼兒的體育基本技能指標(biāo)。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力測試：以班級為單位開展團(tuán)體趣味活動，全方位考察幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）體育競賽評選：以個人或團(tuán)隊(duì)為單位開展體育比賽，對表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎勵。

四、計(jì)劃實(shí)施效果

本計(jì)劃的實(shí)施，將能夠?qū)θ珗@幼兒的身體素質(zhì)和思想品質(zhì)發(fā)