安徽六安市葉集區(qū)觀山中學(xué)2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

安徽六安市葉集區(qū)觀山中學(xué)2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（）A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變2．春天，公園里百花盛開(kāi)，香遠(yuǎn)益清．從分子的角度解釋花香四溢的原因是（）A．分子間有間隙 B．分子體積極小C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子是可分的3．20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的O4分子，但一直沒(méi)有得到證實(shí)。最近，意大利的科學(xué)家使用制造出了這種新型分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是()A．O4是一種新型的化合物B．一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子C．O4和O2的性質(zhì)完全相同D．O4和O2混合后形成的是混合物4．如圖是氣體粒子的示意圖，其中表示單質(zhì)的是（）A． B． C． D．5．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?B．工匠熔化玻璃吹制各種容器C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量 D．海員蒸餾海水獲取淡水6．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道“目前世界上將近有20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指（）A．鐵元素 B．鐵分子 C．鐵原子 D．鐵單質(zhì)7．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤（）A．傾倒液體B．裝入固體粉末C．加熱液體D．讀取液體體積8．接受習(xí)主席國(guó)家勛章獎(jiǎng)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得拉斯克獎(jiǎng)，青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列認(rèn)識(shí)正確的是A．該化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量是282gB．青蒿素是由42個(gè)原子構(gòu)成的C．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的D．該物質(zhì)屬于氧化物9．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．試管1產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃B．正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比1:2C．該實(shí)驗(yàn)可以證明在化學(xué)變化中分子可以分成原子D．該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成的10．下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑C．用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn) D．用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空（1）2個(gè)氫離子_____；（2）硫離子_____；（3）氦氣_____；（4）硫酸根離子_____；（5）五氧化二磷_____；（6）高錳酸鉀_____；（7）硝酸鐵_____；（8）氫氧化鎂_____；（9）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)_____；（10）標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．24g鎂在氧氣中完全燃燒，求生成氧化鎂的質(zhì)量是多少克？_________四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具。根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答：11H氫1.0082He氦4.00323Li鋰6.9414Be鈹9.0125B硼10.816C炭12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18311Na鈉22.9912Mg鎂24.3113Al鋁26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氬39.95（1）第3周期（橫行）中金屬元素有_____種；（2）第8號(hào)元素與第13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填標(biāo)號(hào)）。AC和NeBF和ClCAl和Si（4）仔細(xì)閱讀和觀察上表，其中有一種常見(jiàn)元素的元素名稱書(shū)寫(xiě)有誤，請(qǐng)寫(xiě)出其正確的元素名稱_____，過(guò)量排放該元素的一種氧化物到大氣中，會(huì)引起_____效應(yīng)。（5）聚合物鋰離子電池被譽(yù)為“21世紀(jì)的電池”，根據(jù)上圖元素周期表中鋰元素的相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：鋰元素在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子；鋰元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。14．金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又環(huán)保。如圖是一款自行車的圖片，所標(biāo)材料中，車架主要含有的金屬元素是_____，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是_____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）。（2）赤鐵礦（主要成分Fe2O3）是煉鐵的一種礦石，F(xiàn)e2O3屬于_____（填“單質(zhì)”或“氧化物”），我國(guó)是使用“水法冶銅”最早的國(guó)家，請(qǐng)寫(xiě)出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是_____。（填序號(hào)）①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、Ag③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,以下是教學(xué)片斷,請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫(xiě)空格.

（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.

（提出問(wèn)題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

（猜想假設(shè)）猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②:兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中_______________,B中_______________。（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是

________________.

要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，如果利用B裝置，應(yīng)補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是____________，如果觀察到_______________，則證明猜想①成立。（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)你幫她填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向B實(shí)驗(yàn)后的溶液加入_________.

_________________猜想①成立，相關(guān)化學(xué)方程式________________.（反思拓展）（1）氫氧化鈉溶液必須密封保存，原因是（方程式）__________________。（2）通過(guò)同學(xué)們的探究，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明：______________________；______________________。16．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。①寫(xiě)出A、B儀器的名稱：A_________；B________。②除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_________法收集氧氣。③實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是___________。（2）在用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明是加快，于是得出結(jié)論：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑，大家經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)①寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________，氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________。②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑_________。③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的主要原因是_________。（3）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在20℃條件下加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜想的理由是_____________。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_______錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法，而是將帶火星的木條放在試管口，觀察到__________現(xiàn)象，從而得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】試題分析：A、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故A錯(cuò)誤．B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故B正確．C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故C正確．D、由催化劑的概念可知，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故D正確．故答案為：A．考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了對(duì)催化劑概念的理解，把握催化劑的特點(diǎn)是正確解答催化劑問(wèn)題的關(guān)鍵．2、C【解題分析】

春天，公園里百花盛開(kāi)，香遠(yuǎn)益清是因?yàn)闃?gòu)成花香的分子不斷運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔，刺激人的嗅覺(jué)細(xì)胞使人聞到香味。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】分子都很小，分子間有間隔，分子在不斷運(yùn)動(dòng)。3、D【解題分析】

A.由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，O4是一種新型的單質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.一個(gè)O4分子中含有4個(gè)O原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.O4和O2的分子構(gòu)成不同，兩種物質(zhì)的性質(zhì)不相同，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.O4和O2是兩種不同的物質(zhì)，混合后形成的是混合物，此選項(xiàng)正確。故選D。4、D【解題分析】

A.圖中粒子是由兩種元素的原子構(gòu)成的分子，是化合物不是單質(zhì)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B.圖中粒子是由兩種元素的原子構(gòu)成的分子，是化合物不是單質(zhì)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.圖中粒子有兩類，一類是由兩種原子構(gòu)成的化合物分子，一種是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，所以它表示混合物，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.圖中粒子是由兩個(gè)同種原子構(gòu)成的分子，是單質(zhì)，選項(xiàng)D正確。故選D。5、C【解題分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)猓瑹o(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B．工匠熔化玻璃吹制各種容器，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量，是利用二氧化碳與水進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，屬于化學(xué)變化，正確；D．海員蒸餾海水獲取淡水，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C。6、A【解題分析】試題分析：?jiǎn)为?dú)說(shuō)元素名稱一般指的是元素，故選A?？键c(diǎn)：元素的概念。7、C【解題分析】

A.傾倒液體，瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，故A正確；B.裝入固體粉末，試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，故B正確；C.加熱液體，試管口斜向上，與水平方向成45度夾角，用外焰加熱，故C錯(cuò)誤；D.讀取液體體積，視線與凹液面的最低處保持水平，故D正確。故選C。8、C【解題分析】

相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)?！绢}目詳解】A、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)，該化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量是282，故A不正確；B、青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，1個(gè)青蒿素分子是由42個(gè)原子構(gòu)成的，故B不正確；C、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，故C正確；D、青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，該物質(zhì)不屬于氧化物，故D不正確。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】氧化物是由兩種物質(zhì)組成，其中一種為氧元素的化合物。9、A【解題分析】

A、電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，如圖所示，試管1中的氣體是H2，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤。B、正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比1:2，故正確。C、在電解水中，水分子分成原子，原子有重新組合成新的分子?？梢缘贸鲈诨瘜W(xué)變化中分子可分，原子不可分，故正確。D、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的，故正確。故選：A。10、D【解題分析】試題分析：用肥皂水鑒別硬水和軟水；用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑，因?yàn)槿紵怀浞志蜁?huì)產(chǎn)生炭黑；用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槠渲泻芯哂袑?dǎo)電性的石墨；用過(guò)濾的方法不能把硬水變成軟水，因?yàn)橛菜怯煽扇苄缘碾s質(zhì)引起的，過(guò)濾不能將其過(guò)濾掉。故選D．考點(diǎn)：基本概念和原理二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2H+S2-HeSO42-P2O5KMnO4Fe(NO3)3Mg(OH)2【解題分析】

(1)根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此2個(gè)氫離子表示為：2H+，故填寫(xiě)為：2H+；(2)根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，因此硫離子表示為：S2-，故填寫(xiě)：S2-；(3)氦氣是由氦原子構(gòu)成，氦原子的符號(hào)與氦元素相同，故填寫(xiě)：He；(4)因硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，則在硫酸根的右上角標(biāo)“2-”可表示帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，因此硫酸根離子表示為：SO42-，故填寫(xiě)：SO42-；(5)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律是：正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)，因此五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5，故填寫(xiě)：P2O5；(6)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律是：正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)，因此高錳酸鉀的化學(xué)式為：KMnO4，故填寫(xiě)：KMnO4；(7)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律是：正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)，硝酸鐵中鐵元素的化合價(jià)為：+3，因此硝酸鐵的化學(xué)式為：Fe(NO3)3，故填寫(xiě)：Fe(NO3)3；(8)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律是：正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)，因此氫氧化鎂的化學(xué)式為：Mg(OH)2，故填寫(xiě)：Mg(OH)2；(9)硝酸銨中銨根離子顯+1價(jià)，其中氫元素顯+1價(jià)，氮元素顯-3價(jià)，硝酸根離子顯-1價(jià)，其中氧元素顯-2價(jià)，氮元素顯+5價(jià)，硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此，硝酸銨中氮元素的化合價(jià)可表示為：，故填寫(xiě)：；(10)過(guò)氧化氫中氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為H2O2；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此，過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)可表示為：，故填寫(xiě)：。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、40g【解題分析】

設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為x。x＝40g。答：可生成氧化鎂40g。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、3Al2O3B碳溫室失去LiCl【解題分析】

（1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉、鎂、鋁，共3種；故填：3。（2）第8號(hào)元素與第13號(hào)元素分別是氧元素、鋁元素，組成的化合物是氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3。故填：Al2O3。（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

A、C和Ne在同一橫行，化學(xué)性質(zhì)不相似；B、F和Cl在同一縱行，化學(xué)性質(zhì)相似；

C、Al和Si在同一橫行，化學(xué)性質(zhì)不相似；

故選：B；（4）表中的碳元素名稱錯(cuò)寫(xiě)成了“炭”，該元素的氧化物二氧化碳是導(dǎo)致產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)祝还侍睿禾?；溫室。?）鋰元素原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；鋰元素與第17號(hào)元素組成的化合物是氯化鋰，化學(xué)式為L(zhǎng)iCl；故填：失去；LiCl。14、鐵刷漆大氧化物Fe+CuSO4═Cu+FeSO4①③【解題分析】

（1）車架使用的是鋼，鋼是鐵合金，故含有的是鐵，為防止鐵生銹，可以在車架表面刷漆，鋁合金的硬度大于純鋁，故填：鐵；刷漆；大；（2）氧化鐵屬于氧化物，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：氧化物；Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；（3）要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序，可以采用兩金夾一鹽或是兩鹽夾一金的方法，故①③可以驗(yàn)證鐵、銅、銀的活動(dòng)性，故填：①③。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、塑料瓶變癟氣球膨脹二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再與實(shí)驗(yàn)B作對(duì)比氣球膨脹的程度不相同稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生也可以檢驗(yàn)生成物存在證明反應(yīng)發(fā)生【解題分析】

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中由于氣體減少，壓強(qiáng)變小，故塑料瓶變癟，B中由于氣體減少，壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，氣球膨脹。（2）小明同學(xué)認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，如果利用B裝置，應(yīng)補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再與實(shí)驗(yàn)B作對(duì)比，如果觀察到氣球膨脹的程度不相同，則證明猜想①成立。（3）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉、水，碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)觀察到有氣泡產(chǎn)生時(shí)，說(shuō)明猜想①成立，相關(guān)化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑[反思拓展]（1）氫氧化鈉溶液必須密封保存，原因是氫氧化鈉能與