第20課《天上的街市》 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

20.天上的街市郭沫若自行朗讀詩歌（出聲）讀與讀課文有什么區(qū)別呢？讀詩歌，品味韻律節(jié)奏重音韻腳讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！短焐系慕质小饭暨h(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走?！短焐系慕质小饭簟ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁじ粜醒喉嵜抗?jié)換韻春曉孟浩然〔唐〕春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。分小節(jié)，想象畫面說說你腦海中呈現(xiàn)了一副怎樣的畫面？畫面第一節(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。圖驚喜第二節(jié)我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。圖美麗富足第三節(jié)你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。圖幸福第四節(jié)我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。圖溫馨遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。《天上的街市》郭沫若牛郎織女的故事傳說，織女是天神，牛郎是凡人?？椗瞄L織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下凡游玩，在湖中嬉水時(shí)，被一旁路過的牛郎撿走了衣服。兩人一見鐘情，結(jié)為夫婦，生下一男一女。但是人神戀愛是違反天條的，玉帝命令織女必須離開牛郎。牛郎在看到妻子被抓走后，便馬上用扁擔(dān)挑起一對(duì)籮筐，將一對(duì)兒女分別放入筐內(nèi)，去追織女了。眼看就快要追上了，王母娘娘忽然拔下頭上的金釵，在天空劃出了一條波濤滾滾的銀河。牛郎無法過河，只能在河邊與織女遙望對(duì)泣。他們堅(jiān)貞的愛情感動(dòng)了喜鵲，無數(shù)喜鵲飛來，用身體搭成一道跨越天河的彩橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。天帝無奈，只好允許牛郎織女每年七月七日在鵲橋上會(huì)面一次，喜鵲也會(huì)在身邊。傳說中的牛郎織女《天上的街市》中的牛郎織女這種反傳統(tǒng)的全新詮釋表達(dá)了作者

的愿望。

1919年5月4日，一場轟轟烈烈的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)在全國展開。許多志士仁人為此熱血沸騰，以為黑暗的中國從此有了新的希望。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”高潮一過，中國又陷入了死一般沉寂的黑夜中。此時(shí)，詩人郭沫若從日本回到祖國，面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血[xuè]！”的黑暗現(xiàn)實(shí)，他對(duì)“五四”后祖國新面貌的美麗憧憬，以及希望通過個(gè)人努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)取的愿望，陡然歸于破滅，于是他陷入了苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然執(zhí)著地尋求光明與理想。創(chuàng)作意圖？知人論世尋求光明與理想了解一個(gè)人并研究他所處的時(shí)代背景。

作者以天上的美好光明反襯人間的丑惡黑暗；以天上的恬靜富饒反襯人間的冷酷痛苦。側(cè)面流露出詩人郭沫若對(duì)人間現(xiàn)實(shí)的不滿，表現(xiàn)了詩人向往光明、追求自由幸福的熱情。創(chuàng)作意圖美好光明恬靜富饒

作者以天上的美好光明反襯人間的丑惡黑暗；以天上的恬靜富饒反襯人間的冷酷痛苦。側(cè)面流露出詩人郭沫若對(duì)人間現(xiàn)實(shí)的不滿，表現(xiàn)了詩人向往光明、追求自由幸福的熱情。創(chuàng)作意圖作者追求自由的態(tài)度是怎樣的？執(zhí)著、堅(jiān)定定然定然，指的是堅(jiān)定的理想信念?！岸ㄈ弧笔亲髡邎?jiān)定地相信這樣美好理想世界一定存在，含蓄地表達(dá)出一種對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的失望和不滿情緒。同樣也表達(dá)了詩人對(duì)理想生活的無限追求。賞詩歌，辨析手法賞析詩歌形象化的語言賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。為什么可以把街燈比作明星，明星比作街燈？相似性賞析手法比喻將街燈比作明星明星比作街燈修辭手法聯(lián)想：即由一事物想到另一事物的心理過程。想象：即在原有情感形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出新形象的心理過程。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。聯(lián)想：即由一事物想到另一事物的心理過程。想象：即在原有情感形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出新形象的心理過程。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。想象想象通過朗讀，我們不僅感受到了畫面的溫暖與美好，還掌握了朗讀的節(jié)奏、重音和韻腳；通過描繪畫面，我們了解