測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)導(dǎo)讀：范文測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇一：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)】測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一種基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)重要完畢的任務(wù)就是擬定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及多個(gè)專項(xiàng)的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切規(guī)定建立含有統(tǒng)一原則，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最精確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有諸多個(gè)，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)訓(xùn)，才整整理解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一種人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體組員的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)快速而高效的完畢。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同窗之間的感情，深化了友情，將原本的某些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。固然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到某些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的辦法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！固然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的理解如何純熟的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完畢一項(xiàng)工作，達(dá)成對(duì)應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)成共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，統(tǒng)計(jì)每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行精確計(jì)算，由于這樣做不僅能夠避免誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不精確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因此我們始終在克服以前的缺點(diǎn)，一步一種腳印的想前邁進(jìn)！從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重疊)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位組員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一種錯(cuò)誤都有可能造成最后的成果的報(bào)廢。(3)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選用的無用點(diǎn)過多不僅會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，并且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是確保通過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同窗交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都諸多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，尚有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免某些不必要得麻煩等等吧?！酒簻y(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得】通過一種學(xué)期的測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程測(cè)量有了相稱的認(rèn)識(shí)和理解。測(cè)量是一門精細(xì)，開放的實(shí)踐性學(xué)科，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測(cè)量操作能力，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。和以往的實(shí)驗(yàn)不同，這次實(shí)習(xí)我們是七人一種組，綜合多個(gè)儀器對(duì)一種對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測(cè)量。涉及鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量，經(jīng)緯儀水平角度測(cè)量以及碎部測(cè)量。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶外測(cè)量長(zhǎng)久作業(yè)生活，充足感受到測(cè)量的巨大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。第一天，我們先聽老師解說分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線。根據(jù)地形規(guī)定，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)A-14和A-13為基準(zhǔn)點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測(cè)量點(diǎn)，依次編號(hào)為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對(duì)邊長(zhǎng)進(jìn)行了鋼尺測(cè)量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測(cè)量非常成功，美麗的開始讓大家信心更加堅(jiān)定。我們是一種團(tuán)體，就應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)合作。次日測(cè)量過程中大家分工合作，構(gòu)成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率。而后的碎部測(cè)量更加深了我們小組之間的合作能力。碎部點(diǎn)測(cè)量的過程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿，儀器的對(duì)中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過程都有清晰的認(rèn)識(shí)，并能純熟的掌握。在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過程中，我們總結(jié)出是下列幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，能確保儀器快速、精確地進(jìn)行對(duì)中整平：1。先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度，并確保三條腿長(zhǎng)度相等；2。將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊，然后在大概對(duì)中位置確保三角架處在水平狀態(tài)；3。最后進(jìn)行微調(diào)，邊通過對(duì)中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對(duì)中，然后調(diào)平，重復(fù)1-2次即可。通過這次實(shí)習(xí)，我們深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和規(guī)定的精確，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的辦法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀察環(huán)節(jié)與統(tǒng)計(jì)計(jì)算；深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能純熟地對(duì)中整平和水平角的觀察；純熟掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算；初步掌握了小范疇工程放樣的辦法，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過程中測(cè)量的重要性和規(guī)定的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日(星期1、2、3,)和下下雨的狀況下(星期4、5)盡心極力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作能力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測(cè)量比但是我們的耐心。這次測(cè)量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)體精神將對(duì)此后的學(xué)習(xí)和生活有很大協(xié)助，非常愉快能杰出地完畢了任務(wù)?！酒簻y(cè)量學(xué)社會(huì)實(shí)踐體會(huì)】為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,即使開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很愉快的。我覺得自己學(xué)到了諸多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一種良好的理解，我學(xué)會(huì)了更純熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了某些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與辦法，較好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上解說的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而互相對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)體精神的重要性：每個(gè)人的一種粗心，一種大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一種人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)快速而高效的完畢。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同窗之間的感情。即使有時(shí)間我們會(huì)由于某些實(shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完畢的這次實(shí)習(xí)完畢的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：1。水準(zhǔn)測(cè)量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)重要是為了給后來的做導(dǎo)線測(cè)量做一種奠基的作用。在完畢這第一次的任務(wù)中我們就碰到了諸多的問題。例如在出學(xué)校的時(shí)候碰到的問題重要是過往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過程中我們保持那種安靜的心態(tài)來尋找適宜的機(jī)會(huì)，來完畢精細(xì)的工程測(cè)量。在檢查所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立刻返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作普通都在規(guī)定的統(tǒng)計(jì)表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和成果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只闡明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范疇內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，若超出限差，必須重測(cè)。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也碰到了某些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3下列了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測(cè)量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。2。角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說規(guī)定非常高，用的是j-2的儀器。這就規(guī)定我們始終都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一種細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一種間歇點(diǎn)上，檢查如果超限則立刻返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀察取平均數(shù)的辦法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘存誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀察時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀察角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目的時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目的的底部，由于它們對(duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配備度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配備。在角度測(cè)量時(shí)我們碰到的重要問題是重要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，因此有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，通過角度測(cè)量后我們更加好的團(tuán)結(jié)到一塊。3。做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在完畢了角度測(cè)量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R(shí)了一種新儀器：全站儀。教了某些有關(guān)全站儀的基本操作，對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平，在儀器上的某些測(cè)距等某些操作，對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們快速熟悉了全站儀的基本操作。在測(cè)繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀察與讀數(shù)。我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選擇若干視野開闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù)，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測(cè)得其它位置點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采用這種辦法節(jié)省了大量的時(shí)間，使我們的測(cè)量更加方便。另外就是在觀察人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時(shí)讓跑尺人員選用下一種點(diǎn)。由于經(jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，因此在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置。這樣做能夠加緊測(cè)繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息?！酒模汗こ虦y(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告】通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，這二十多天的經(jīng)歷，我學(xué)到了諸多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一種基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了諸多測(cè)繪的基本能力。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的對(duì)的性可有效性，我們得重復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)與否對(duì)的。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下某些錯(cuò)誤，例如讀數(shù)時(shí)估讀不夠精確，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長(zhǎng)，等等，都會(huì)引發(fā)某些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了諸多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，諸多數(shù)據(jù)在后來都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于后來的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在后來的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。以前同窗們極少這樣長(zhǎng)時(shí)間的使用儀器，對(duì)儀器的性能理解不夠，比較生課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能較好把課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。因此在實(shí)習(xí)中，由于儀器的使用不當(dāng)，經(jīng)常弄得出現(xiàn)返工的狀況，原來時(shí)間就很緊，這樣一鬧更為緊張。我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的局限性，彌補(bǔ)遺遺漏的知識(shí)點(diǎn)。純熟掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用辦法，理解全站儀的測(cè)距、測(cè)角距、測(cè)角原理。掌握基本的測(cè)量原理及辦法，能夠操作儀器并解決數(shù)據(jù)。最后將測(cè)量學(xué)融會(huì)貫穿，獨(dú)立完畢測(cè)量任務(wù)。為了讓小組的組員都能學(xué)到更多的知識(shí)，我們是每七天的任務(wù)都是每個(gè)人都能接觸儀器，輪流的做司鏡員、跑尺員、統(tǒng)計(jì)員等。到了后期工作，由于時(shí)間緊張，專由純熟操作儀器的組長(zhǎng)做司鏡員，其它的組員跑尺、指揮、統(tǒng)計(jì)等工作各司其職。四周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完畢任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充足發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完畢老師給我們的任務(wù)，即使尚有諸多局限性的地方，我們所懂得的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在后來的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。最后感謝這次帶我們實(shí)習(xí)的老師們，你們辛苦了！謝謝你們！兩周以來的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全方面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多課本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。記得第一周認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開始測(cè)量實(shí)習(xí)，我跟著方老師找控制點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，覺得接下來的一周應(yīng)當(dāng)也很輕松吧，其實(shí)否則。即使有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了諸多，諸多只有日?！岸喽喙浣帧辈鸥蓪W(xué)到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結(jié)，因此我總結(jié)出了下列幾點(diǎn)：長(zhǎng)大了，要試著去承當(dāng)某些責(zé)任。我們生來就有一種惰性，無論是個(gè)人，還是一種團(tuán)體，如果是在一種惰性的氛圍中，那她(們)的效率一定不會(huì)很高，但如果每個(gè)人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，能夠努力去承當(dāng)某些責(zé)任，那么效率不僅提高了，并且任務(wù)也會(huì)完畢的較好。感染力很重要。在一種團(tuán)體中，要想有好的氛圍，第一種提意見的人的思想是很重要的，由于后來的人都不免會(huì)有從眾心理。如果他(她)的想法是主動(dòng)的，那么會(huì)有人也會(huì)主動(dòng)的想某些問題。反之，則整個(gè)團(tuán)體就陷入消極的氛圍中。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的想問題?！酒澹簻y(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)】測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一種基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)重要完畢的任務(wù)就是擬定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及多個(gè)專項(xiàng)的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切規(guī)定建立含有統(tǒng)一原則，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最精確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有諸多個(gè)，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)訓(xùn)，才整整理解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一種人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體組員的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)快速而高效的完畢。正所謂三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，只有我么團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同窗之間的感情，深化了友情，將原本的某些陌生人聯(lián)系的更緊密了。固然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到某些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的辦法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！固然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的理解如何純熟的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完畢一項(xiàng)工作，達(dá)成對(duì)應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)成共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，統(tǒng)計(jì)每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行精確計(jì)算，由于這樣做不僅能夠避免誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不精確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因此我們始終在克服以前的缺點(diǎn)，一步一種腳印的想前邁進(jìn)！從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重疊)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位組員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一種錯(cuò)誤都有可能造成最后的成果的報(bào)廢。(3)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選用的無用點(diǎn)過多不僅會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，并且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是確保通過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同窗交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都諸多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，尚有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免某些不必要得麻煩等等吧。通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了諸多實(shí)實(shí)在在的東西，例如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加純熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同窗的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一種人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)快速而高效的完畢。從這十天的測(cè)量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相稱重要的，如果要是互相配合的話，就會(huì)猶如一盤散沙同樣潰不成軍，特別是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中；二、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了諸多東西，懂得了諸多道理。我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，懂得如何對(duì)的使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,尚有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制辦法。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及擬定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最佳檢查，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握諸多具體知識(shí)，特別是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了辦法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才干做到舉一反三。我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。由于稍有差錯(cuò)就可能造成數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)造成后來其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最后造成數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，例如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一種基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，造成一種角度偏小，然后角度的閉合差也不符合規(guī)定，通過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒?！酒汗こ虦y(cè)量實(shí)訓(xùn)心得】下列是無憂考網(wǎng)為大家整頓的有關(guān)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得，但愿大家能夠喜歡！在XX至XX年第二年十五,十六周，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一種女生,可能是緊張我們男生心不夠細(xì)吧,測(cè)量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一種人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一種人都能純熟的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一種人的測(cè)繪能力,這是在高中沒有方法學(xué)到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,成果令我們非常的滿意。即使為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了，但是我仍然記憶深刻,通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū)，即使測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，但是，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，即使偶然也有一陣小雨，固然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的,并不是我們偷懶,而是充足的為儀器考慮，為了能盡快地完畢任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。有關(guān)測(cè)量學(xué)這門課是在我們二年級(jí)第一種學(xué)期學(xué)的,即使知識(shí)有些不太明朗,但是我們懂得測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一種基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論