中班照顧環(huán)境教案20篇

中班照看環(huán)境教案20篇第1篇教案

活動目標：

1、鼓舞幼兒大膽表達自己的感受與想法。

2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

3、訓(xùn)練幼兒要疼惜環(huán)境，激發(fā)幼兒做小仆人，疼惜幼兒園環(huán)境的意識。

4、鼓舞幼兒對變廢為寶進展大膽想象，進展幼兒的制造力和表現(xiàn)力。

活動重點：

1、訓(xùn)練幼兒不要亂丟垃圾。

2、增加幼兒的環(huán)保意識。

活動難點：

變廢為寶，大膽創(chuàng)。

活動預(yù)備：

圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

活動過程：

1、看掛圖聽故事

2、觀看比照圖片：干凈的活動室和有垃圾的活動室。

爭論：你寵愛哪一幅圖片？為什麼？

垃圾會給我們帶來哪些害處？

我們要怎樣削減垃圾，疼惜環(huán)境？

3、教師帶幼兒觀看四周的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

4、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的”垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

活動完畢：

鼓舞幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。

第2篇教案

活動要求：

1、訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去制造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺疼惜的良好習慣。

活動預(yù)備：課件制作、小小外星人、掛圖一副?；顒又攸c：使幼兒懂得要疼惜環(huán)境?；顒与y點：讓幼兒能主動參與疼惜環(huán)境。

活動過程：

(一)導(dǎo)入局部：“小朋友，你們好，我是徐教師，今日我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”消逝引起幼兒的留意。(“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告知我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。

(二)根本局部：

1、教師演示課件(1—3幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒答復(fù))為什么不對呢?(幼兒答復(fù))，幼兒一邊答復(fù)教師一邊演示課件。

2、：“他們的行為都不對，由于這破壞了我們秀麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)當怎樣做?”(幼兒答復(fù))

3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

4：人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了難過的眼淚，小朋友你們能不能想個方法讓地球媽媽笑起來?(幼兒答復(fù))

5：小朋友的方法可真多，教師把小朋友的方法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?教師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任憑扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正值綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，秀麗地球我的家;你拍九，我拍九，疼惜環(huán)境齊動手;你拍十，我拍十，秀麗“家園”永保持。

6：教師演示課件，讓幼兒賞識秀麗的地球，教師進展表達。

7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

(三)完畢局部：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快動身吧!

第3篇教案

1、內(nèi)容：我與書是好朋友

目的：讓幼兒能夠認真認真的進展閱讀。

材料：供給各類書籍，包括圖畫書、資料性的書、數(shù)字的書、童話、兒歌、幼兒雜等，讓兒童閱讀。

指導(dǎo)要點：幼兒自己選擇寵愛的書進展閱讀理解。

2、內(nèi)容：能干的我

目的：幼兒通過各種材料使自己在語言方面有所提高。

材料：供給兒歌卡、字卡、圖片、供給語言復(fù)讀機、耳機和故事錄音帶。曲線板、走迷宮圖片、連線圖片、文字的拼圖、積木、放置筆、紙、本子以及訂書機、剪刀等寫作工具和材料。

指導(dǎo)要點：假設(shè)干組成對的安全行為與危急動作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。以便于幼兒聽聽、講講、議議。

讓兒童一面看書，一面聽故事。還可以錄下自己的聲音賞識，感受聲音的變化、差異。

讓幼兒可以去臨摹圖案、符號，幫助幼兒小肌肉的進展，為書寫做好預(yù)備。

讓幼兒在輕松的玩耍中了解身邊的文字。

讓兒童書寫、剪貼字、制作書。

3、內(nèi)容：小小魔術(shù)師

目的：

通過玩耍，區(qū)分形近字，進展幼兒視覺區(qū)分力氣，識別漢字之間微小的差異，培育幼兒敏銳性、靈敏性。

材料：

每人一個玩耍盒，漢字卡片假設(shè)干(如：大——太，烏——鳥等)

指導(dǎo)要點：

請參與玩耍的幼兒從魔術(shù)盒中取出假設(shè)干漢字卡片，將兩個相近的字放在一起進展比較，請幼兒說：我是小小魔術(shù)師，我把“大”字加一點就變成了“太”字。變的最多的幼兒可獲得“小小魔術(shù)師”的稱號。

4、內(nèi)容：歇后語找朋友

目的：

1、了解歇后語

2、豐富幼兒想象，提高幼兒口語表達

材料：

幾組歇后語卡片

指導(dǎo)要點：

1、出示歇后語圖片，如“貓哭耗子”，請幼兒觀看并描述圖片，引導(dǎo)幼兒分析貓為老鼠的死而難過哭泣是假象，引出“假慈善”。

2、歇后語找朋友，如下：

貓哭耗子——假慈善

大海里撈針——無處覓

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

飛蛾撲火——自取滅亡

3、請幼兒收集其他歇后語

4、請幼兒創(chuàng)編一些合理的歇后語，并請幼兒為此配上圖畫。

5、內(nèi)容：好玩的相反

目的：在看看講講做做中，初步了解生活中常見的反意詞。

材料：相反的實物、卡片、筆、紙

指導(dǎo)要點：

1、玩手部玩?！伴镛A轱轆”，

請幼兒找出兒歌中的反義詞，并找一個好朋友協(xié)作，將每對反義詞用動作表示出來。

前前——后后上上——下下左左——右右長長——短短高高——矮矮大大——小小

2、一幼邊說詞語邊做動作，另幼兒邊說邊做相對相反的動作。

穿衣服——脫衣服開門——關(guān)門進教室——出教室坐下——起立分開——合攏手心——手背向前進一步——向后退一步動——靜

3、看看說說：看圖說相反的字：

如：粗——細胖——瘦輕——重方——圓來——去快——慢沉——浮黑——白好——壞冷——熱

里——外哭——笑飽——餓白天——黑夜整整齊齊——亂七八糟認認真真——馬馬虎虎

4、想想、畫畫、講講。

鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。

(附兒歌)

轱轆轱轆

前前后后，上上下下，左左右右，長長短短，高高矮矮，大大小小，轱轆轱轆—，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，轱轆轱轆五,看誰是個好孩子。

6、內(nèi)容：翻卡片找朋友

目的與要求：通過翻卡片配對玩耍，讓幼兒找到生活中相對應(yīng)的朋友，并能為配對的朋友找到相應(yīng)的字卡。

材料：卡片假設(shè)干、相應(yīng)字卡等

指導(dǎo)要點：

1、通過翻卡片玩耍，讓幼兒能說出圖片上東西的名稱，并把有確定聯(lián)系的圖片結(jié)為朋友，看看誰的朋友最多，那么誰就成功。(比方手和腳、毛巾和臉盆等)

2、在幼兒嫻熟玩法的根底上，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)的卡片找到相應(yīng)的字卡，讀讀認認。

7、內(nèi)容：小相冊

目的：引導(dǎo)幼兒觀看相冊，說說相冊上的人物、地方，故事等等，培育幼兒說話的力氣，增進同伴間的友情。

材料：幼兒自帶照片或相冊，幼兒在園一日活動照片等。

指導(dǎo)要點：看同伴或自己的照片或一日活動照片(小時侯、在家、出去旅游等)，看看講講一些好玩的故事和話題，從而更了解自己的同伴，對于孩子生疏的人和事，比較感興趣，簡潔激發(fā)說話愿望。

8、內(nèi)容：小圖書：

目的：通過幼兒自由閱讀，培育幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒閱讀興趣和力氣。

材料：各種幼兒寵愛的圖書假設(shè)干。

指導(dǎo)要點：

1、幼兒自由選擇圖書閱讀，邊看邊講，也可以認認字，不生疏的字可以問同伴或教師。

2、認真閱讀圖書，記住故事的主要人物和情節(jié)，學(xué)講故事中的主要內(nèi)容。

9、內(nèi)容：小指偶

目的：邊玩紙偶，邊試著邊講簡潔的小故事。

材料：紙偶假設(shè)干

指導(dǎo)要點：邊玩邊自編故事，邊講故事，邊表演指偶。

10、內(nèi)容：我寵愛的小動物

目的：說說自己寵愛的小動物，表演關(guān)愛小動物的情節(jié)。

材料：毛絨玩具假設(shè)干

指導(dǎo)要點：幼兒邊說邊玩，邊引導(dǎo)幼兒設(shè)計一些情節(jié)。(給小動物喂飯、為小動物洗澡、哄小動物睡覺等)

11、內(nèi)容：自制圖書

目的：依據(jù)主題自制圖書5——6頁，邊制作表達自編故事內(nèi)容。

材料：白紙假設(shè)干，蠟筆、水筆等

指導(dǎo)要點：依據(jù)主題情節(jié)繪畫圖片，比方春天的主題中，讓幼兒繪畫孩子們眼中的春天，以及春天的一切變化等，然后依據(jù)需要制定成圖書。圖書大小和頁數(shù)，都由幼兒自由選擇和打算。

12、名稱：小舞臺

目的：

學(xué)習自編故事或復(fù)述故事，培育幼兒的口語表達力氣。

材料介紹

1、小背景舞臺。

2、幾幅背景圖。

3、可選擇、可操作的故事玩偶(動物、人物等)

指導(dǎo)要點

先插好背景圖，讓幼兒選擇相應(yīng)的故事角色邊操作邊創(chuàng)編故事或復(fù)述故事。

13、名稱：你、我、他(擺圖說話)

目的：

1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

2、培育幼兒看圖說話的興趣與力氣。

材料介紹：

1、材料供給：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

2、材料使用：

(1)自己擺放實物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你其次，他第三?！弊罱K依據(jù)挨次上各自的胸牌1、2、3。

(2)可任選一動物表達，玩的挨次可任意安排。

3、訓(xùn)練功能：

(1)幫助幼兒完整表達一件事。

(2)能分清你、我、他，并與序數(shù)相對應(yīng)。

(3)材料重復(fù)屢次使用，能促進幼兒表達的欲望，增加幼兒表達的頻率。

指導(dǎo)要點：

1、要求幼兒表達完整、清楚。

2、擺放圖片的挨次應(yīng)與表達的挨次全都。

14、名稱：字圖接龍

目的：接龍玩耍，復(fù)習認讀漢字。

材料介紹：

1、材料供給：制作一些硬紙卡，每張一端為漢字，另一端為圖形。

2、材料使用：引導(dǎo)幼兒按圖形找到相應(yīng)的漢字，使卡片一張張連成一條長龍。

3、訓(xùn)練功能;在玩中穩(wěn)固生疏的漢字。

指導(dǎo)要點：

1、指導(dǎo)幼兒漢字跟圖形相連。

2、邊玩接龍玩耍邊認一認、讀一讀。

第4篇教案

活動目標：

1、讓幼兒了解“愛鳥周“的含義。

2、使幼兒進一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒疼惜鳥類，寵愛大自然的情感。

3、通過活動使幼兒更加寵愛鳥類，同地要疼惜他們以及他們的生活環(huán)境。

活動預(yù)備：

1、不同鳥類的圖片

2、鳥類標本假設(shè)干

3、幼兒用書畫面“愛鳥周“

活動過程：

1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們寵愛小鳥嗎?為什么呢?

2、讓幼兒爭論鳥與人類的關(guān)系。

(1)出示鳥類的標本，請幼兒觀看。

(2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

師：尋常我們能觀看的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

(3)請幼兒看用書畫面，教師與幼兒爭論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。

師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們疼惜農(nóng)作物和樹木;有的鳥很秀麗，供人們賞識，如：

珍寶鳥，有的鳥叫聲動聽動聽，如：畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子;有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥;還有的鳥類能為人們供給可食用的蛋。

3、與幼兒共同爭論“愛鳥周“的含義，并小結(jié)。

師：為什么人們要設(shè)立“愛鳥周“呢?鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)當和它們友好相處，疼惜小鳥，假設(shè)亂捕亂殺，我們就再也看不到它們秀麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提示大家疼惜鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為“愛鳥周“類。

4、訓(xùn)練幼兒疼惜鳥類。

師：假設(shè)世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢?所以我們確定要好好疼惜這些得意的鳥類，疼惜它們生存的環(huán)境。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動設(shè)計：《小鳥和樹》張敏蔡娟英

活動目標;

1.通過故事讓幼兒知道樹的作用，產(chǎn)生我們要疼惜樹木的意識。

2.幼兒能說出故事的主要內(nèi)容，小鳥與樹的對話。

3.培育幼兒的環(huán)保意識，進展幼兒的表演力氣。

活動預(yù)備：

小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個。

活動過程：

1.教師交待上課內(nèi)容，有表情地表達一遍故事。

2.提問故事的主要內(nèi)容：

1小鳥回到家覺察發(fā)生了什么事情?

2小鳥是怎樣關(guān)心樹爺爺他們的?

3樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告知小鳥什么事情?

4小鳥聽后對它們怎么說?并把它們的不幸告知了誰?

5電視機的阿姨告知人們樹木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八個大字?

3.讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進展表演故事。(教師可扮演某一角色示范)

4.提問：今后我們應(yīng)當怎樣疼惜樹木?

5.教師小結(jié)，再次強調(diào)樹木的作用和我們疼惜樹木的重要性.6.復(fù)習歌曲《小樹葉》完畢活動。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動設(shè)計：《有用的草坪》張敏蔡娟英

活動目標：

1.能運用感官較認真的觀看草坪。

2.豐富詞語：軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

3.知道小草與人們生活的關(guān)系，懂得疼惜草坪，樹立初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

選擇好易于觀看的草坪。

活動過程：

小朋友在草坪上玩玩。

整體感知草坪，細細觀看小草，并知道小草和草坪相互關(guān)系，草坪是很多小草長在一起形成的。

用身體感覺草坪：軟綿綿、又松又軟，很舒適、嫩綠的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過，怎樣玩，請小朋友暢所欲言。

草坪的用處：草坪很美，人民寵愛在上面玩：由于松軟有彈性，人們在什么運動，不易受傷：由于草地能造出穎空氣，能使人的身體安康，有的小動物是吃青草長大的，草坪還能防止水土流失。

好玩的草坪怎樣來的。

草對人們、動物作用都很大，我們大家要疼惜草坪，小草出芽的時候，不要去踩。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動設(shè)計：《魚寶寶笑了》張敏蔡娟英

設(shè)計意圖：

進入21世紀，隨著科技的高速進展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害，因此，疼惜環(huán)境，挽救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個挑戰(zhàn)，泉港是我國六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建立，疼惜環(huán)境已成為泉港人民關(guān)注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開頭就應(yīng)當有疼惜環(huán)境的意識和行為。

活動目標：

讓幼兒通過幫助“魚寶寶“解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境疼惜意識，并從小養(yǎng)成疼惜環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習慣。

活動預(yù)備：

1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、干凈的池塘中自由拘束游動的小魚)。

2.布置“臟池塘“的場景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景假設(shè)干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

活動過程：

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶“哭的緣由。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。教師趕忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?“魚寶寶不答復(fù)，游到礁石和海草里面去，連續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的緣由：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶“查找緣由，并爭論怎樣把家變干凈、干凈。

1.讓幼兒觀看“池塘邊“的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘“、“工廠排放廢氣“、“垃圾倒入池塘“、“工地車往池塘倒沙土“等使池塘變臟變臭的緣由。

2.引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣才能讓“魚寶寶“的家變干凈。

三、分組操作活動，供給多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶“布置一個干凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等奇特景象。

B組：在“池塘“岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

C組：撈垃圾，在布置成“池塘“情境的臉盆中撈垃圾，并想方法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩玩耍

1.師操作課件，讓“魚寶寶“從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高歡快興地做玩耍。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動設(shè)計：大樹媽媽張敏蔡娟英

一、活動目標：

1.通過做玩耍，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2.在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒疼惜環(huán)境的情感。

二、活動預(yù)備：

布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等(包括人類)、動畫(大樹媽媽的本領(lǐng))及相關(guān)設(shè)備、一棵大樹(沒有樹葉)、小樹葉假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等)、蠟筆

三、活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境

(1)各種小動物乘上小火車，我們一起動身去“大樹媽媽“家慶祝生日。(進入“大森林“的場景中)

(2)用歌聲呼喚大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)

隨音樂大樹媽媽上(扮演)

(通過抱抱、親親、摸摸，，摩挲她心愛的珍寶們。)傳達大樹對一切的關(guān)愛，體驗家的溫存。(歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。)

2.講講大樹的本領(lǐng)

1教師示范為大樹媽媽獻上自己的祝福教師：我們都是大樹媽媽的珍寶，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物--。-“大樹是我們的家“大樹媽媽很歡快回送了一片小樹葉。

2幼兒為大樹媽媽獻上祝福先看動畫，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有閱歷說出大樹媽媽的一項本領(lǐng)。

大樹媽媽為送過祝福的小朋友發(fā)小樹葉。

A大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

B大樹為我們供給鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

C大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡“使空氣穎，使我們都能吸到氧氣。

大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去，并減弱噪聲，疼惜我們。

3慶祝生日大家手舉小樹葉，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3.救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：

大樹媽媽很難過，我們一起為小鳥想方法(爭論)

(由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回秀麗的家園，小鳥又有了秀麗的家。)

如何疼惜樹木?(不要亂砍、不去搖小樹苗、不任憑摘小樹葉)

4.做片小樹葉A出示那棵沒有樹葉的枯樹，大家想方法救他：

我愿“做“一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

B在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達自己的心愿，“說說“自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

教學(xué)反思：

課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在樂觀快活的氣氛中以玩耍的形式，讓幼兒輕松地生疏、理解了學(xué)習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很樂觀，較好地到達了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

第5篇教案

活動目標：

1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準確地將人數(shù)表達在作品上。

2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進展繪畫。

3.寵愛進展美術(shù)活動。

活動預(yù)備：

1.教具：示范畫預(yù)備，手指玩耍預(yù)備。

2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫預(yù)備。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

每個小朋友都有一個幸福的家。你家的人都有什么特征呢?(比方頭發(fā)、眼睛等方面來表達)，請你們和旁邊小朋友說一說。

二、過程。

1.有誰情愿來介紹一下你的一家人有幾口?有什么特征呢?(比方媽媽的頭發(fā)怎么樣呢??

2.每個小朋友都有一個幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛一家人，我?guī)砹艘粋€手指玩耍，讓我們一起學(xué)一學(xué)。

3.今日我也把一家人請到教室里來了，讓我們一起念兒歌來歡送他們。

4.誰情愿說一說每個手指上住的都是誰呢?

三、幼兒操作。

小朋友們想去試一試嗎?不過有要求哦。

1.要看清楚每個手指頭所代表的人物。

2.每個小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要畫的大一些。

4.畫完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說一說，你的家人是怎么樣的呢?

四、賞識作品。

小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢?

有小朋友將爸爸媽媽的挨次畫錯了，爸爸應(yīng)當畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)當畫在第X根手指上。

五、完畢。

讓我們在區(qū)角玩耍的時候再完成作品吧。

第6篇教案

一、晨間活動

活動名稱：閑逛中的收集活動

活動目標：

1、通過收集活動，使幼兒關(guān)心四周的生活環(huán)境。

2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。

3、培育幼兒觀看習慣，萌發(fā)幼兒的求學(xué)問探究精神。

活動材料：每名幼兒一個小筐、適宜的場地。

活動過程：

1、教師在閑逛、收集活動前提出要求：

閑逛時收集十種東西。

2、閑逛、幼兒邊觀看邊收集：樹葉、草籽、瓶蓋、石頭等十種物品

放在自己的小筐內(nèi)。

二、集中訓(xùn)練活動

(活動一)科學(xué)活動：有生命的與無生命的

活動目標：

1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分生命的與無生命的物體。

2、通過活動使幼兒進一步把握分類的方法。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：疼惜生命、疼惜生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己

的生活空間。

活動材料：(預(yù)備)

1、幼兒參與收集的很多物品。(十鐘)

2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

3、把握生命、無生命的概念。

活動過程：

1、出示教師收集的物品，引發(fā)幼兒進展分類的興趣，并介紹分類的方法。

2、教師同幼兒一起將教師采集的物品進展有生命與無生命的分類。

3、將幼兒收集的物品進展分類活動。

教師依據(jù)幼兒的分類狀況適當加以指導(dǎo)。

4、區(qū)分生活中有生命與無生命的事物。

幼兒分別說出有生命與無生命的事物。

5、教師進展活動小結(jié)并引發(fā)社會性活動的興趣。

教學(xué)反思：

1.通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了疼惜環(huán)境的意識。

2.作為幼兒的啟蒙教師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

第7篇教案

活動目標：

1.了解小時候媽媽照看自己的狀況。

2.能用語言、表情、動作等多種形式表達自己愛媽媽的情感。

活動預(yù)備：媽媽的照片或是我與媽媽的照片

活動過程：

1.了解媽媽照看自己的過程。

介紹照片。

媽媽為什么要對孩子這么好?

你怎么知道媽媽很愛你?

2.表達自己愛媽媽的情感。

我們應(yīng)當怎樣愛媽媽呢?

送怎樣的禮物最適宜?

表達故事“小胖熊的禮物”，使幼兒理解愛媽媽不再與禮物是否昂貴，而在于關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片真情。

再次設(shè)想怎樣愛媽媽。

故事：《胖胖熊的禮物》

胖胖熊有個隱秘：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了，“我要用一塊錢，給媽媽買最好的生日禮物。”他邊走邊想。

胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來確定很舒適!

胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好呀!

當胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又秀麗!

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和奇特的隱秘，走進商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇!大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢?！澳且粔K錢能買什么呢?”

胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他最終用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是留神地用手拿著禮物，往家里走去。

熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進來，他遞上一束鮮花：“媽媽生日歡快!”“感謝你，你的生日禮物真好!”熊媽媽說。

“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小紙包。

熊媽媽翻開小紙包，里面是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的。“對不起，我原來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了?！迸峙中苷f。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

“不，你的生日禮物太棒了!你瞧，我的藍外套要是換上這枚大紐扣，就更秀麗了?！彼呎f邊拿起放在床上的外套。

就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍色大紐扣的藍外套過了一個歡快的生日。而胖胖熊也過了最歡快的一天：他真的用—塊錢給媽媽買了最好的生日禮物《胖胖熊的禮物》。

教學(xué)反思：

媽媽照看我們付出了艱辛的勞動，這僅僅是一天，媽媽是常年累月地照看我們，我們才能強健成長，知道了媽媽是怎樣愛我們的，我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?

第8篇教案

目標

1、初步生疏疼惜環(huán)境的重要性，學(xué)習江垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、情愿當環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備

1、PPT課件(兩個畫面：A.垃圾成堆B.環(huán)境秀麗干凈)。

2、PPT課件(圖片：舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱)

3、卡片：舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，

4、紙制可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱

活動重難點

1、難點：知道疼惜環(huán)境的重要性。

2、重點：能夠?qū)M展簡潔的分類。

活動過程

1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。

第一幅圖：垃圾成堆的情景。

其次幅圖：環(huán)境秀麗干凈的環(huán)境。

(1)提問：這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的，看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

(2)提問：你寵愛哪幅圖的環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和其次幅一樣干凈、秀麗?

(激發(fā)幼兒去除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性)

2、嘗試給垃圾分類

(1)引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比方紙類，可以回收重制成的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重利用的垃圾叫不行回收垃圾。

(2)分類投放垃圾。

提問：我這兒有很多的圖片，你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進展)

3、驗證共享操作結(jié)果。

4、總結(jié)歸納垃圾分類。

反思：

本次訓(xùn)練活動符合幼兒的年齡特點，訓(xùn)練內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒常常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很情愿參與到活動中來。

在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充分的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互溝通中學(xué)習學(xué)問。本次活動還留意滲透了其他領(lǐng)域的學(xué)問，留意幼兒社會性的培育，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

第9篇教案

活動目標

1.知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注四周環(huán)境，增加環(huán)保意識。

2.在成人指導(dǎo)下，能主動與不生疏的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培育勇敢精神，體驗與人交往樂趣。

3.感受到節(jié)日的氣氛。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預(yù)備

有關(guān)環(huán)境疼惜的圖片、紙、彩筆等。

活動過程

月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

①教師：“我們四周的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒答復(fù)。

②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參與的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，爭論了疼惜全世界環(huán)境的行動打算，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來留意疼惜我們?nèi)祟惐匦枭娴沫h(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，2023年是沙漠化，2023年是只有一個地球一齊關(guān)心、共同共享，XX年是水20億人生命之所系。”

②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問、幼兒爭論。

①教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒爭論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境疼惜做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

②教師出示環(huán)境疼惜宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來疼惜環(huán)境呢?”幼兒爭論。只有全社會每個人都行動起來疼惜環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么疼惜環(huán)境。”鼓舞幼兒想出不同的方法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

4.爭論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。教師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境疼惜的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及留意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓舞幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告知他們今日是世界環(huán)境日，最終把宣傳卡送給他們。(教師可依據(jù)班級狀況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7.講評活動。

第10篇教案

活動目標

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要疼惜環(huán)境更要疼惜環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣。

大膽說出自己對疼惜環(huán)境的理解。

樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點、難點

重點：讓孩子們明白順手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應(yīng)當養(yǎng)成疼惜環(huán)境疼惜環(huán)境的好習慣。

難點：孩子承受問題的力氣，亂丟垃圾的壞習慣。

活動預(yù)備

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴峻污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動過程：

1.小朋友們我們大家一起做個小試驗看看會覺察什么好玩的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充分的窗前，在陽光照耀到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的驚異心，發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?秀麗嗎?孩子們答復(fù)后接著發(fā)問為什么會有這么秀麗的七彩虹。

2.說出答案是由于天空晴朗空氣好假設(shè)空氣被污染了就看不到秀麗的彩虹，連續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴?，拿出圖片，那是由于有很多不疼惜環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從今以后我們不能再任憑亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要疼惜環(huán)境疼惜環(huán)境假設(shè)大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到秀麗的七彩虹。

延長：

寵愛大自然，疼惜環(huán)境，人人有責。

教學(xué)反思

以往雖覺察了亂丟垃圾不是一個好習慣，應(yīng)當讓孩子們改正缺點，卻只是簡潔的一句話提示了事，沒有生疏到方法過于武斷沒有生疏到孩子們認知力氣理解力氣。通過本次培訓(xùn)生疏了直接灌輸并不是解決問題的最正確方法，引導(dǎo)孩子們驚異的天性把握兒童在玩耍中生活的特性才能更好的到達教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)進展的大方向，通過學(xué)習明白只有訓(xùn)練觀念的領(lǐng)先轉(zhuǎn)變才能引起訓(xùn)練行為的漸漸轉(zhuǎn)變，找到了方向明確了目的就確定會到達目標成為一名合格的幼教工。

第11篇教案

活動目標

1、生疏水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對幼兒進展環(huán)保訓(xùn)練，培育幼兒良好的環(huán)保意識。

3、進展幼兒的觀看力氣，比較力氣。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

教學(xué)重點、難點

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和疼惜環(huán)境的方法。

2、生疏廢水、廢氣和廢物。

活動預(yù)備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片

活動過程

一、觀看秀麗環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、秀麗的環(huán)境。

2、爭論：清潔、秀麗的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

二、比較分析，生疏廢水、廢氣、廢物

1、觀看比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀看桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀看杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀看廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境，讓幼兒觀看塑料袋里清潔、穎的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀看白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：很多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來了?

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們四周的環(huán)境。

三、組織引導(dǎo)幼兒爭論

1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處?

2、疼惜環(huán)境的重要性。

3、我們?nèi)绾翁巯Ш铆h(huán)境?

四、總結(jié)。

教學(xué)反思

教學(xué)活動，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實踐活動和認知進展。在教學(xué)活動中，通過小試驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個活動從集體觀看、爭論過渡到探究、體驗，再到集體爭論，幼兒在獲得親身體驗的根底上，觀看力氣、比較力氣等都得到了進展。

第12篇教案

活動設(shè)計背景

廢舊物品利用，并給生活增加確定的樂趣。提高環(huán)保意識

活動目標

1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)。

2.體驗用廢舊器材做的玩具來熬煉身體的歡快。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

教學(xué)重點、難點

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用

活動預(yù)備

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

活動過程

1.熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。!出自:快思老.師!

2.自由式活動：

(1)自己去探究易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動作)。

(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來熬煉身體。

3.教師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

4.競賽玩?！碍h(huán)境小衛(wèi)士”。

玩法：將幼兒分成四組，聽教師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木)，在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，其次個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊去除易拉罐最多。

5.活動完畢，小結(jié)：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。

教學(xué)反思

這是一節(jié)簡潔好玩，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，教師進展了引導(dǎo)，每一人幼兒都樂觀的參與到其中，感受到了活動中的歡快，也得到了熬煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了生疏，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。

第13篇教案

活動目標：

1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準確地將人數(shù)表達在作品上。

2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進展繪畫。

3.激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

活動預(yù)備：

1.教具：示范畫預(yù)備，手指玩耍預(yù)備。

2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫預(yù)備。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

每個小朋友都有一個幸福的家。你家的人都有什么特征呢?;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)](比方頭發(fā)、眼睛等方面來表達)，請你們和旁邊小朋友說一說。

二、過程。

1.有誰情愿來介紹一下你的一家人有幾口?有什么特征呢?(比方媽媽的頭發(fā)怎么樣呢??

2.每個小朋友都有一個幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛一家人，我?guī)砹艘粋€手指玩耍，讓我們一起學(xué)一學(xué)。

3.今日我也把一家人請到教室里來了，讓我們一起念兒歌來歡送他們。

4.誰情愿說一說每個手指上住的都是誰呢?

三、幼兒操作。

小朋友們想去試一試嗎?不過有要求哦。

1.要看清楚每個手指頭所代表的人物。

2.每個小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要畫的大一些。

4.畫完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說一說，你的家人是怎么樣的呢?

四、賞識作品。

小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢?

有小朋友將爸爸媽媽的挨次畫錯了，爸爸應(yīng)當畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)當畫在第X根手指上。

五、完畢。

讓我們在區(qū)角玩耍的時候再完成作品吧。

活動反思：

通過談話導(dǎo)入，讓幼兒直觀說出教師的樣子，孩子們細心觀看、各抒己見，能具體說出了教師的”形象特征，與此同時，我讓孩子用一些簡潔的圖形來描述教師的五官，畫教師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀看教師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式穎、親切，能夠大膽下筆。大局部幼兒能夠按要求完成作品。只有小局部幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學(xué)中要加強畫人物的練習。

第14篇教案

設(shè)計背景

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境疼惜意識差。

教學(xué)目標

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，疼惜環(huán)境從我做起。

2.培育幼兒觀看力氣及動手操作力氣。

3.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)難點重點

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

活動預(yù)備

掛圖,光碟。

活動過程

1.播放一段環(huán)境秀麗的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的答復(fù)，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，呈現(xiàn)一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的比照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。(快思教師.教案網(wǎng)出處)告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由爭論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更干凈?

教學(xué)反思

1.通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了疼惜環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的時機較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙教師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

第15篇教案

一、設(shè)計意圖：

近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罡镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此疼惜生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培育良好品德、行為習慣的最正確期，這時對他們進展環(huán)保的啟蒙訓(xùn)練，形成最初的環(huán)境意識、疼惜環(huán)境的情感和疼惜環(huán)境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很嚴峻，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷跟隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了此活動，旨在培育幼兒的探究興趣，增加幼兒的環(huán)保意識。

二、活動目標：

1、在區(qū)分機動車和非機動車的根底上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和缺乏之處。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識。

三、活動預(yù)備：

1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機動車和非機動車;

2、利用多媒體幫助教學(xué)，已制作好課件;

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標記”一張;

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動過程：

(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習穩(wěn)固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標，幼兒跟學(xué)，強調(diào)助動車的特點)

②有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的便利、快捷來說)

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和缺乏。(答對或答錯，電腦賜予表揚和提示)小結(jié)：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示試驗，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面?！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響安康?！?/p>

2、做小試驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒爭論。

小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

(四)遷移閱歷，擴展想象。

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了爭論，他們制造了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)

2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(幼兒分組爭論)小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加秀麗。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)教師這兒有一個禁煙標記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，疼惜環(huán)境，從我做起!

五、活動延長：

1、幼兒繪畫禁煙標記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

教學(xué)反思：

1.通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了疼惜環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的時機較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙教師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

第16篇教案

活動要求：

1、訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去制造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺疼惜的良好習慣。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

課件制作、小小外星人、掛圖一副。活動重點：使幼兒懂得要疼惜環(huán)境?；顒与y點：讓幼兒能主動參與疼惜環(huán)境。

活動過程：

(一)導(dǎo)入局部：“小朋友，你們好，我是徐教師，今日我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”消逝引起幼兒的留意。(“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告知我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。

(二)根本局部：

1、教師演示課件(1—3幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對?”“快思教師.教.案網(wǎng)出處”(幼兒答復(fù))為什么不對呢?(幼兒答復(fù))，幼兒一邊答復(fù)教師一邊演示課件。

2：“他們的行為都不對，由于這破壞了我們秀麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)當怎樣做?”(幼兒答復(fù))

3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

4：人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了難過的眼淚，小朋友你們能不能想個方法讓地球媽媽笑起來?(幼兒答復(fù))

5：小朋友的方法可真多，教師把小朋友的方法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?教師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任憑扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正值綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，秀麗地球我的家;你拍九，我拍九，疼惜環(huán)境齊動手;你拍十，我拍十，秀麗“家園”永保持。

6：教師演示課件，讓幼兒賞識秀麗的地球，教師進展表達。

7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

(三)完畢局部：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快動身吧!

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。

第17篇教案

設(shè)計意圖：

地球是人類共同的家園，環(huán)境是需要我們共同去疼惜的，因此，如何培育幼兒的環(huán)保意識是至關(guān)重要的問題，作為教師是對幼兒實施環(huán)保訓(xùn)練的最直接人，更要引導(dǎo)幼兒融入到疼惜環(huán)境的大家庭里，本次活動將地球媽媽生病的情景貫穿于整個活動中，啟發(fā)幼兒，所以設(shè)計了關(guān)于綠色皇冠的社會活動。

活動名稱：《綠色的皇冠》

活動目標：

1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境疼惜的重要性。

2.生疏人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

3.情愿以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。

4.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5.樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

《地球生病了》《奇異商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片等。

活動過程：

一、以地球媽媽生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

—森林里的小動物覺察地球媽媽生病了，長頸鹿把地球媽媽生病了的消息告知了獅子大王，獅子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們抓緊去看看地球媽媽怎么樣了?

二、播放課件《地球媽媽生病了》，引導(dǎo)幼兒觀看。

1.提問：小朋友們，你們聽到地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)到底是由于什么緣由呢?我們一起看看?

2.依次播放環(huán)境受污染圖片

—這是什么污染?

—它會造成怎樣的危害呢?

3.教師小結(jié)。

三、了解環(huán)境破壞的緣由以及污染的危害。

1.爭論：我們的地球為什么會變成這樣?

提問：地球媽媽為什么會生病呢?

2.教師小結(jié)。

四、大象伯伯的奇異商店，讓垃圾變廢為寶。

1.獅子大王也知道了地球媽媽生病的緣由，也期望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個“奇異商店”它說：“只要你交給我一個不需要的垃圾或者廢品，我就可以把它變成一個秀麗的禮物送給你。“小動物們都特別歡快，看誰來到了商店?

2.出示小狐貍、核桃的圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

師：小猴拿著桃核大象伯伯會把桃核皮變成什么禮物呢?

(出示用桃核做的小船)

3.出示小猴子、葡萄籽的圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

師：小猴子想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想方法吧!(爭論)(出示葡萄籽項鏈)

4.出示小鵝，一團紙的圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。

5.教師小結(jié)

—自從大象伯伯開了奇異商店以后，現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔垃圾了，小朋友想一想你們有沒有什么好方法幫助地球使地球變得更干凈呢?

五、溝通共享環(huán)保的好方法，并播放環(huán)保的圖片。

1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣疼惜環(huán)境的?

2.讓幼兒知道幾種簡潔疼惜環(huán)境的好方法。

3.讓幼兒知道植樹節(jié)的意義。

4.教師小結(jié)。

六、播放課件音頻，教師總結(jié)活動完畢。

師：地球媽媽最終對我們說了什么?(幼兒答復(fù))

小結(jié)：剛剛地球媽媽說的愿望讓我們一起幫助它實現(xiàn)，現(xiàn)在的森林部落變得又奇特又干凈，小動物們感到特別幸福，它們也期望我們小朋友用實際行動做一名環(huán)保小衛(wèi)士，愛地球疼惜地球。

七、活動延長。

—收集關(guān)于環(huán)保的圖片，師幼共同制作環(huán)保宣傳海報。

第18篇教案

活動目標學(xué)問點：

1.能夠區(qū)分四組垃圾箱的標志。

2.懂得區(qū)分垃圾，知道不同的垃圾應(yīng)放入對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

設(shè)計思路:

本節(jié)微課設(shè)計思路分為三個局部：

一、內(nèi)容導(dǎo)入：通過卡通視頻引入本微課，激發(fā)孩子們的興趣，引出本課主題。

二、學(xué)問講解：每個人可以做到的環(huán)保小事，側(cè)重點讓孩子們聯(lián)系生活實際，增加日常生活中的環(huán)保意識。

三、講解垃圾分類的小常識、四、幼兒課堂垃圾分類小實踐活動。

四、完畢

課堂預(yù)備

1.機器人風格的環(huán)創(chuàng)作品：可回收垃圾箱(藍色)、廚余垃圾箱(綠色)、有害垃圾箱(紅色)、其他垃圾箱(黃色)各一個，上面貼有對應(yīng)標志。

2.各種物品圖畫教具(或手繪或彩打圖片)。例如：菜葉、魚刺、廢紙、飲料瓶、廢電池、果皮、枯樹葉、塑料瓶、玻璃瓶、過期食品等各類物品。

教學(xué)過程:

小朋友們，大家好，今日葉教師跟你們一起學(xué)習本領(lǐng)。

二、情景導(dǎo)入播放瓦力機器人整理垃圾視頻片段(導(dǎo)入視頻)教師今日還給小朋友們帶來一段好玩的視頻，我們一起去看看吧。

三、課前宣導(dǎo)引入1.呈現(xiàn)地球變化，自然污染圖片(陸地、海洋等污染圖片)

2.消逝伊娃卡通圖片。

3.消逝標題：《垃圾分一分，環(huán)境美格外》隨著地球變化，垃圾越來越多，瓦力有些力不從心，他特別難過，也特別孤獨，他需要小伙伴的幫助，幫他將垃圾進展分類，讓他的工作變得更加輕松，這個時候他的好朋友伊娃來到了他得身邊……

小朋友們，你們情愿跟著伊娃一起幫助瓦力嗎?垃圾分類，從我做起!今日就讓我們一起跟隨瓦力去學(xué)習垃圾分類的小學(xué)問吧。

四、垃圾分類講解1.消逝顏色不同的4個垃圾桶(紅藍綠黃色)。上面帶有標識(圖片1)

2.可回收垃圾箱是藍色，標志為(消逝logo)：;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色，標志為(消逝logo)：;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是紅色，標志為(消逝logo)：;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色，標志為(消逝logo)：;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

我們除了尋常常常見到的可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱，小朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍色，;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是紅色;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過處理可以變成肥料;有害垃圾有毒，需要特別的安全處理;其他垃圾的收集可以削減對水、土壤及空氣的污染。

垃圾是貴重的再生資源，我們對垃圾進展分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以疼惜我們的環(huán)境不受到破壞。

我們除了尋常常常見到的可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱，小朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍色，;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是紅色;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過處理可以變成肥料;有害垃圾有毒，需要特別的安全處理;其他垃圾的收集可以削減對水、土壤及空氣的污染。

垃圾是貴重的再生資源，我們對垃圾進展分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以疼惜我們的環(huán)境不受到破壞。

五、聯(lián)系生活實際，增加環(huán)保意識

1.呈現(xiàn)文字：小行為=大環(huán)保

2.消逝小行為大環(huán)保的措施行為。

3.做出鼓掌點贊的效果。

小朋友們，在我們的日常生活中，我們順手可做的哪些小小的行為就可以幫助地球削減垃圾那?

無論買什么東西我都用布袋，堅持不用污染環(huán)境的塑料袋。

不使用一次性便利筷子、杯子。哇，你們太厲害了，相處那么多好方法。每個人都從身邊小事做起，變身像瓦力、伊娃一樣的環(huán)保小衛(wèi)士，就可以讓我們的家園更加干凈。

六、活動小玩耍，穩(wěn)固垃圾分類學(xué)問。

1.呈現(xiàn)文字：主題環(huán)創(chuàng)

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁面

1.呈現(xiàn)文字：主題環(huán)創(chuàng)

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁面

七、小結(jié)

垃圾分類歌：

小小垃圾箱，藍綠紅灰色;

藍色垃圾箱，廢舊紙瓶收;

綠色垃圾箱，廚房垃圾倒;

紅色垃圾箱，有害留神放;

黃色垃圾箱，其他垃圾藏;

衛(wèi)生我能行，動腦資源生。

第19篇教案

活動設(shè)計背景

環(huán)境與人類的生存有著格外親切的關(guān)系，隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的進展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，疼惜環(huán)境的訓(xùn)練日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，養(yǎng)成良好的環(huán)境疼惜意識。

活動目標

1、生疏水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對幼兒進展環(huán)保訓(xùn)練，培育幼兒良好的環(huán)保意識。

3、進展幼兒的觀看力氣，比較力氣。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

6、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

7、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和疼惜環(huán)境的方法。

2、生疏廢水、廢氣和廢物。

活動預(yù)備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片

活動過程

一、觀看秀麗環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、秀麗的環(huán)境。

2、爭論：清潔、秀麗的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

二、比較分析，生疏廢水、廢氣、廢物

1、觀看比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀看桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀看杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀看廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境，讓幼兒觀看塑料袋里清潔、穎的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀看白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：很多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來了?

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們四周的環(huán)境。

三、組織引導(dǎo)幼兒爭論

1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處?

2、疼惜環(huán)境的重要性。

3、我們?nèi)绾翁巯Ш铆h(huán)境?

四、總結(jié)。

教學(xué)反思

教學(xué)活動，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實踐活動和認知進展。在教學(xué)活動中，通過小試驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個活動從集體觀看、爭論過渡到探究、體驗，再到集體爭論，幼兒在獲得親身體驗的根底上，觀看力氣、比較力氣等都得到了進展。

第20篇教案

活動設(shè)計背景

廢舊物品利用，并給生活增加確定的樂趣。提高環(huán)保意識

活動目標

1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)。

2.體驗用廢舊器材做的玩具來熬煉身體的歡快。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

6.培育幼兒樂觀開朗的性格。

7.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

教學(xué)重點、難點

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用

活動預(yù)備

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

活動過程

1.熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。

2.自由式活動：

(1)自己去探究易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動作)。

(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來熬煉身體。

3.教師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

4.競賽玩耍“環(huán)境小衛(wèi)士”。

玩法：將幼兒分成四組，聽教師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木)，在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，其次個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊去除易拉罐最多。

5.活動完畢，小結(jié)：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。

教學(xué)反思

這是一節(jié)簡潔好玩，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，教師進展了引導(dǎo)，每一人幼兒都樂觀的參與到其中，感受到了活動中的歡快，也得到了熬煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了生疏，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。

第21篇教案

目標

1、初步生疏疼惜環(huán)境的重要性，學(xué)習江垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、情愿當環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識。

3、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

4、培育幼兒動手操作力氣，在活動中大膽制造并共享與同伴合作成功的體驗。

活動預(yù)備

1、PPT課件(兩個畫面：A.垃圾成堆B.環(huán)境秀麗干凈)。

2、PPT課件(圖片：舊報紙、飲料瓶