八年級語文試題-語文版八年級語文上冊第七單元綜合檢測試題及答案

Word八年級語文試題-語文版八年級語文上冊第七單元綜合檢測試題及答案

一、積累與運用(11分)

1．給下列加點的字注音，并將這些字詞在橫線上認真抄寫一遍。(6分)

膠鬲()曹劌()躓目()賚()

樽()逡()巡白詡()釂()

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

①天時不如地利，地利不如人和。

②得道者多助，失道者寡助。

③然后知生于憂患，而死于安樂也。

3．默寫《己亥雜詩》，要求書寫規(guī)范。(2分)

二、文言文閱讀(51分)

(一)生于憂患，死于安樂(11分)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

1．下列句中加點詞含義相同的一項是()。（2分）

A．發(fā)于聲舜發(fā)于畎畝之中

B．人恒過國恒亡

c．舉大計亦死傅說舉于版筑之間

D．行拂亂其所為人則無法家拂士

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)所以動心忍性，曾益其所不能

(2)困于心，衡于慮，而后作

3．本文指出，擔(dān)當大任的人必須從三個方面經(jīng)受艱苦磨難。其中，思想上要，行為上要。(用原文回答)。(2分)

4．結(jié)合自己的實際，說說你對“生于憂患，死于安樂”的體會。(不超過20個字)(3分)

(二)曹劌論戰(zhàn)(15分)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1．下列句子中加點詞含義相同的一項是()(3分)

A．又何間焉立有間

B．公問其故并驅(qū)如故

c．肉食者鄙顧不如蜀鄙之僧哉

D．何以戰(zhàn)域民不以封疆之界

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

(1)小大之獄，雖不能察，必以情。

(2)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。(3分)

3．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是什么?(用原文回答)(2分)

4．讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么?請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā?不超過30字)(4分)

(三)(9分)

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

1．解釋加點的實詞。(2分)

是()豆()得()已()

2．選出下列句子中加點詞用法完全相同的一組。()(2分)’

A．萬鐘則不辨禮義而受之。由是則生而有不用。

B．所欲有甚于生者?？琳陀诨⒁?。

c．呼爾而與之。溫故而知新。

D．又間令吳廣之次所旁叢祠中。如使人之所欲莫甚于生者。

3．翻譯句子。(2分)

①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②呼爾而與之，行道之人弗受。

4．孟子提出“舍生取義”的主張，陳毅詩中也有“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的宣言，試比較兩個“義”的內(nèi)涵有什么不同?在二十一世紀的今天，我們又該怎樣去理解“義”?(3分)

(四)(7分)

昔有大長者①子，共諸商人入海采寶。此長者子善誦入海捉船方法，若入海水漩洑②洄流磯③激之處，當如是捉，如是正，如是住。語眾人言：“入海方法，我悉知之?！北娙寺勔?，深信其語。既至海中，未經(jīng)幾時，船師遇病，忽然便死。時長者子即便代處④。至洄泱漩流之中，唱言。當如是捉，如是正。船盤回旋轉(zhuǎn)，不能前進至于寶所。舉船商人沒水而死。

[解釋]①[長者]顯貴有德的老人。②[漩袱(fú)]漩渦。③[磯]露出水面的大石頭。④[處(chǔ)]處置，即駕船。

1．解釋下列句子中加點詞語的含義。(3分)

①語眾人言語：

②不能前進至于寶所所：

③舉船商人沒水而死舉：

3．讀了這則故事，聯(lián)系實際，你悟出了什么道理?(2分)

(五)(9分)

今之學(xué)者，讀古人書，多訾(zǐ指責(zé))古人之失；與今人居，