八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊《憲法是國家的根本大法》復(fù)習(xí)教案

Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊《憲法是國家的根本大法》復(fù)習(xí)教案

一、教材分析

1、本課在全書中的地位：

我們開展法制教育的目的，是幫助學(xué)生培養(yǎng)法律意識，在日常生活中用憲法和法律約束自己的行為。讓學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)著依法治國的歷史重任，而依法治國的核心是依憲治國，從而樹立憲法至上的意識。因此，本課在初二思想政治課教學(xué)中處于核心地位。同時(shí)，本課還在全書中起著承上啟下的作用。既是對前面知識的小結(jié)，也是對下冊具體公民的權(quán)利與義務(wù)的一個(gè)提示。

2、本課的知識結(jié)構(gòu)：

全課由三個(gè)框題組成。三個(gè)框題的內(nèi)容密切聯(lián)系，主要闡述了憲法是國家根本大法，是國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織及全體公民的最高行為準(zhǔn)則，是人民權(quán)利的保障書。第一框題“憲法為什么是國家的根本大法”從規(guī)定內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序三方面論述了憲法與普通法律的不同特征，從而讓學(xué)生充分理解憲法是國家的根本大法。第二框題“憲法是最高的行為準(zhǔn)則”從三個(gè)不同的側(cè)面（一切國家機(jī)關(guān)、一切團(tuán)體和組織及全體公民）具體闡述了憲法作為國家根本大法神圣不可侵犯的法律地位。第三框“憲法是人民權(quán)利的保障書”從公民的合法權(quán)利入手，介紹了什么是公民的基本權(quán)利，以及我國以憲法為核心的權(quán)利保障體制的發(fā)展與不斷完善，從而闡明了憲法對我國公民的基本權(quán)利的確認(rèn)和保障。

3、對教學(xué)目標(biāo)的理解：

（1）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立依法治國首先是依憲治國，進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念；通過對憲法是最高行為準(zhǔn)則的正確理解和認(rèn)識，感受到憲法具有的最大權(quán)威，樹立憲法是神圣不可侵犯的觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；意識到公民的基本義務(wù)是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔(dān)依法治國的歷史責(zé)任感；自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，進(jìn)而能積極主動地宣傳憲法和法律；在學(xué)習(xí)與生活的實(shí)踐中，將遵憲意識落實(shí)在行動上，按憲法要求規(guī)范自己的行為，同時(shí)要勇于同違憲行為做斗爭（在力所能及的范圍內(nèi)），維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

（2）、能力：培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的閱讀能力、分析理解能力、對比探究能力、歸納概括能力。

（3）、知識：各考點(diǎn)。

4、對教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識：

（1）重點(diǎn)：各考點(diǎn)。

（2）難點(diǎn)：考點(diǎn)34、考點(diǎn)35。

二、學(xué)生分析

1、針對的問題：憲法是國家的根本大法，卻容易使學(xué)生認(rèn)為是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事，是全國人民代表大會的事，不如具體的法規(guī)如刑法、民法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等人們每天都能接觸和使用的法律來得具體。憲法好像離我們很遠(yuǎn)，與我們的生活沒有直接關(guān)系；我國公民的憲法意識尚顯薄弱，對憲法基本精神的了解、理解和運(yùn)用都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，憲法被置于神圣的高臺，似乎與我們的日常生活隔開了一段距離；當(dāng)“違法”這個(gè)詞已經(jīng)成為當(dāng)今社會的日常用語時(shí)，“違憲”對于公眾卻還有幾分陌生。

2、學(xué)生的需要：知道憲法是國家的根本大法，與公民生活密切相關(guān)。樹立依法治國首先是依憲治國，增強(qiáng)憲法至上的觀念；認(rèn)識憲法是神圣不可侵犯的；意識到公民的基本義務(wù)是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔(dān)依法治國的歷史責(zé)任感；自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，進(jìn)而能積極主動地宣傳憲法和法律；在學(xué)習(xí)與生活的實(shí)踐中，將遵憲意識落實(shí)在行動上，按憲法要求規(guī)范自己的行為，同時(shí)要勇于同違憲行為做斗爭（在力所能及的范圍內(nèi)），維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

三、內(nèi)容設(shè)計(jì)

1、教法學(xué)法：

（1）教法設(shè)計(jì)：引導(dǎo)、舉例、設(shè)疑、點(diǎn)撥、解釋、預(yù)測、總結(jié)

（2）學(xué)法設(shè)計(jì)：閱讀、分析、理解、對比、探究、歸納、概括。

2、課型課時(shí)：復(fù)習(xí)課；1課時(shí)

3、教學(xué)內(nèi)容：

【導(dǎo)入復(fù)習(xí)】

有人說：“憲法在法律體系中的地位和作用有些類似太陽系中的太陽，所有其他法律必須依賴它存在，圍繞它旋轉(zhuǎn)。它是母法，是法律中的法律?！蹦闶窃鯓诱J(rèn)識這個(gè)問題的？

我們這堂課通過復(fù)習(xí)《憲法是國家的根本大法》就要解決這個(gè)問題。

【考點(diǎn)掃描】

（一）①提問：憲法規(guī)定國家生活的根本問題有哪些？

（學(xué)生回答后，教師提示。）

憲法規(guī)定國家的根本問題：國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利、公民的基本義務(wù)等。

②展示：考點(diǎn)31、我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定（識記）

我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定：根本制度是社會主義制度；根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

③預(yù)測：

④鞏固：

（二）①探究：利用書中的小欄目“議一議”——談?wù)勀銓Α皺?quán)大沒有法大”的看法。

用此欄目引發(fā)學(xué)生思考、質(zhì)疑；然后，引導(dǎo)學(xué)生開展探究，深入研究“為什么？”

學(xué)生思考、討論，從而明確無論是國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織，還是個(gè)人的行為都要以憲法和法律為最高的行為準(zhǔn)則。

②展示：考點(diǎn)32、全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和社會團(tuán)體、各企事業(yè)組織，都以憲法為根本的活動準(zhǔn)則（識記）

憲法是一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的最高行為準(zhǔn)則。各種國家機(jī)關(guān)和國家工作人員行使國家權(quán)力的最高原則是：遵守憲法和法律，依據(jù)憲法和法律治理國家。遵守這一原則要做到以下幾點(diǎn)：A、不得做憲法和法律禁止做的事；B、不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事。C、不能做憲法和法律未授權(quán)的事。

憲法是一切國家機(jī)關(guān)、一切團(tuán)體和組織、全體公民的最高行為準(zhǔn)則。中