修改動畫備課公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷練習(xí)

課題：修改動畫授課教師：鐵偉單位：和平鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：理解GIF動畫的原理；初步理解“動畫”概念。2、技能目標(biāo)：能創(chuàng)建快捷方式；改變動畫的播放速度；給GIF動畫增加內(nèi)容。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感；培養(yǎng)解決實(shí)際問題的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1、快捷方式的創(chuàng)建。2、改變GIF動畫的速度。3、在GIF動畫中增加內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：在GIF動畫中增加內(nèi)容。教學(xué)方法：1、激趣導(dǎo)入.。2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。3、課堂討論與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)手段：、采用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)制作課件，發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的長處。制作學(xué)生的幫助卡和教學(xué)素材，提高教學(xué)質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)教室，讓學(xué)生分享自己自己的作品。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖引入談話激趣教師先展示一個插入幾幅漂亮的GIF動畫的演示文稿。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提出本課的主要目標(biāo)，其實(shí)我們能對動畫作一些簡單的修改，讓動畫更有個性。這節(jié)課我們一起來修改動畫吧。學(xué)生教師互動談話通過談話方式激起學(xué)生對本課知識的學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)好本課內(nèi)容作鋪墊。教學(xué)過程一、快捷方式的建立教師從方便操作的角度提出要給某個程序或文件建立一個“快捷方式”。建立“快捷方式”。的方法有多種，教師引導(dǎo)學(xué)生完成。小結(jié)，提出快捷方式的注意點(diǎn)和要求。練習(xí)：將動畫制作軟件在桌面上建立快捷方式。學(xué)生操作快捷方式的創(chuàng)建。完成練習(xí)學(xué)生演示快捷方式的建立是一個重點(diǎn)，在這里可以讓學(xué)生多練習(xí)幾次，明確這種方法適合其他軟件的操作。二、改變播放速度a.創(chuàng)設(shè)情境，引出問題b.教師通過情景展示，引出動畫速度的問題。c.教師說明如何更改每一幀的停留時間。d、保存文件：比較和其他軟件的異同點(diǎn)。認(rèn)真聽講，與教師互動討論。學(xué)生演示保存文件在指定文件夾里讓同學(xué)理解動畫的原理，設(shè)計(jì)合適的動畫速度。三、修改動畫談話：要讓動畫更加有個性，我們還可以給動畫加上文字！a.討論在動畫中加什么內(nèi)容？b.教師以文字對象為例演示如何增加內(nèi)容。c.告訴學(xué)生，為了避免在每一幀上改變內(nèi)容，我們一般會增加一個對象，然后讓這個對象在各個幀上顯示出來。而文字對象會自動成為個對象。d.教師演示、學(xué)生按順序調(diào)整文字對象的位置。e.保存作品f.教師設(shè)計(jì)如何插入一幅畫的步驟，學(xué)生完成作品。想想可以在動畫中加什么內(nèi)容。在第一幀上輸入文字。通過對象管理器和幀面板，讓文字對象在每一幀上顯示出來。觀察練習(xí)在觀察教師演示的基礎(chǔ)上學(xué)生多練習(xí)幾遍，能牢固掌握新知識。四、展示學(xué)生作品學(xué)生完成作品保存、展示學(xué)生解說總結(jié)小結(jié)今天學(xué)了什么？你完成的如何？學(xué)生回答教學(xué)設(shè)計(jì)說明：根據(jù)教材分析，我認(rèn)為這堂課對學(xué)生掌握新的技能要求比較高，我在設(shè)計(jì)時考慮到應(yīng)該給學(xué)生充分的操作電腦的時間，只有這樣才能更好的掌握知識技能。據(jù)此，我利用投影出示課件，對于基本的知識放手讓學(xué)生自己動手，相信學(xué)生的能力，根據(jù)學(xué)生不同的層次，我輔以幫助卡幫助接受能力稍差的學(xué)生掌握知識點(diǎn)。一、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的分析本課要求在上一節(jié)課認(rèn)識“UleadGIFAnimator”的基礎(chǔ)上，理解GIF動畫的原理，學(xué)生能創(chuàng)建快捷方式，學(xué)生通過對動畫概念的理解，能改變動畫的速度，本節(jié)課最關(guān)鍵的知識點(diǎn)就是給動畫添加內(nèi)容，本人圍繞這個重點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。該課有很多環(huán)節(jié)是有關(guān)于軟件使用的技巧，比較枯燥，在設(shè)計(jì)的時候重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用可愛的GIF動畫吸引學(xué)生的注意力。在主要教學(xué)過程中，采用“任務(wù)驅(qū)動“教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成就感。二、關(guān)于教學(xué)過程的設(shè)計(jì)鑒于信息技術(shù)課的具體特性，我在這次信息課中以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。具體有如下三個環(huán)節(jié)：（1）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教授知識點(diǎn)之前，教師出示各種卡通動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）、設(shè)置情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題，并圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)疑，教師通過兩張動畫的對比，引起學(xué)生的思考，明確本課的教學(xué)任務(wù)。（3）、組織指導(dǎo)階段時我利用課件出示操作步驟，學(xué)生自己動手，我觀察學(xué)生的動手情況必要時讓學(xué)生演示過程，在新授知識點(diǎn)時，教師演示過程，學(xué)生根據(jù)教師動手操作，我還準(zhǔn)備了幫助卡給學(xué)生學(xué)習(xí)提供參考。三、自主探究階段這是本次信息課的重要部分。在這一階段，主