3 小青蛙 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

3小青蛙一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.能借助拼音正確朗讀兒歌，了解兒歌大意。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)“青”字族漢字的特點(diǎn)，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

3.嘗試?yán)脟L試?yán)眯温曌值奶攸c(diǎn)、加一加、換一換等方法幫助學(xué)生識(shí)記漢字，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字寫(xiě)字的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)歸納識(shí)字方法，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。

難點(diǎn)：了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們好！歡迎大家走進(jìn)思曉云課堂，開(kāi)啟一段奇妙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。希望大家在這里聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，想一想，畫(huà)一畫(huà)，輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。這節(jié)課，天天老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3——《小青蛙》。

版塊一：聽(tīng)一聽(tīng)

（一）朗讀兒歌

這節(jié)課，有一位新朋友來(lái)到了我們的課堂，它就藏在這則謎語(yǔ)中:綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)。冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。同學(xué)們猜對(duì)了，它就是小青蛙。這節(jié)課，天天老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3《小青蛙》。你們看，小青蛙還為我們帶來(lái)了一首兒歌呢，我們一起來(lái)讀一讀吧。

（二）字族識(shí)字

讀的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)這首兒歌里有很多字長(zhǎng)得特別像，我們一起圈一圈吧！老師圈出了：清、晴、情、睛、請(qǐng)。這些字都是由“青”加上不同的偏旁組成的，它們的讀音都和“青”特別相近。這些字左邊的偏旁不同，意思也不同，我們?cè)撛趺磪^(qū)分它們呢？快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們的自我介紹吧！

大家好，我是“清”，我的左邊是三點(diǎn)水，說(shuō)明和水有關(guān)；太陽(yáng)出來(lái)了，輪到我——“晴”出場(chǎng)了，我是左右結(jié)構(gòu)“日”字旁；我是“心情”的“情”，一般和心理活動(dòng)有關(guān)，所以是豎心旁；大家好，我是“請(qǐng)”，我是一個(gè)特別有禮貌的孩子，對(duì)長(zhǎng)輩和小伙伴說(shuō)話都能用到我，所以我是言字旁；我是“睛”，小名叫“眼珠”，所以我是左右結(jié)構(gòu)“目”字旁。

聽(tīng)了生字寶寶的自我介紹，我們知道“青”加上不同的偏旁，會(huì)變成不同的字，這類字叫形聲字。你們知道嗎？形聲字是漢字家族中數(shù)量最多的一種，它幾乎占到了漢字總量的百分至八十，以后我們可以用形聲字的規(guī)律去認(rèn)識(shí)更多的生字。

版塊二：說(shuō)一說(shuō)

（一）組詞區(qū)分生字

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道“青”可以變身，你能照著老師的樣子，說(shuō)一說(shuō)它是怎樣變的嗎？

師示范：青加“氵”變什么？青加“氵”變成清，清水的清。請(qǐng)你跟同桌小伙伴試著說(shuō)一說(shuō)。哪對(duì)同桌愿意跟大家分享一下呢？

同桌1：青加“日”變什么？青加“日”變成晴，晴天的晴。

同桌2：青加“目”變什么？青加“目”變成睛，眼睛的睛。

同桌3：青加“忄”變什么？青加“忄”變成情，心情的情。

同桌4：青加“讠”變什么？青加“讠”變成請(qǐng)，請(qǐng)求的請(qǐng)。

（二）用“請(qǐng)”說(shuō)句子

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，讓老師一下就把它們區(qū)分開(kāi)了。剛才“請(qǐng)”這個(gè)生字寶寶在自我介紹的時(shí)候說(shuō)它很有禮貌，生活中我們還可以用“請(qǐng)”進(jìn)行哪些有禮貌的表達(dá)呢？

生1：在家里，我打不開(kāi)瓶蓋，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您幫我擰一下瓶蓋，謝謝！”

生2：在學(xué)校里，我有一道題不會(huì)，我問(wèn)曾老師：“請(qǐng)您給我講一下這道題，好嗎？”

生3：我們一家人出去旅游，想拍一張合影，我對(duì)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)您幫我們拍一張合影，謝謝！”

師：你們真是懂禮貌的好孩子?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再來(lái)齊讀一遍兒歌吧。

版塊三：想一想

讀完兒歌，愛(ài)動(dòng)腦筋的思思和曉曉各有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：

思思：小青蛙是怎樣保護(hù)禾苗的？

曉曉：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小青蛙

快動(dòng)腦筋想一想，在我們的評(píng)論區(qū)留言吧！

版塊四：讀一讀

小青蛙不僅可以捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)田，它還有一個(gè)本領(lǐng)呢！快來(lái)讀一讀下面的兒歌吧！

青蛙種豆

張鐵蘇

清水塘，亮悠悠，

青蛙媽媽來(lái)種豆。

撲通一聲跳下水，

種了顆顆黑豆豆。

黑豆豆，發(fā)了芽，

水塘里面游呀游。

青蛙媽媽種的啥，

原是一群小蝌蚪！

版塊五：寫(xiě)一寫(xiě)

“一字一世界，一筆一乾坤?！睂?xiě)好漢字也是一項(xiàng)了不起的本領(lǐng)，下面跟著天天老師一起寫(xiě)寫(xiě)這三個(gè)字：清、情、請(qǐng)。

這三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)的時(shí)候要注意左窄右寬。它們都含有“青”，寫(xiě)的時(shí)候要注意橫畫(huà)等距，下面部分的“月”第一筆是豎。這三個(gè)字的偏旁都是第一次寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢？

我們先來(lái)看三點(diǎn)水，點(diǎn)、點(diǎn)、提這三個(gè)筆畫(huà)不在一條直線上，把它們的起筆連起來(lái)，剛好是一個(gè)圓弧形；再看“情”字，左邊的豎心旁，第一筆是左點(diǎn)，第二筆是右點(diǎn)，第3筆是豎，左點(diǎn)低，右點(diǎn)高，左點(diǎn)長(zhǎng)，右點(diǎn)短，豎要寫(xiě)直；“請(qǐng)”左邊的言字旁里有一個(gè)新筆畫(huà)，它叫做“橫折提”，寫(xiě)的時(shí)候要注意“橫折提”中的“折”要寫(xiě)得直，和第一筆的“點(diǎn)”保持在一條直線上。

請(qǐng)你伸出小手，跟老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。