2023年關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)匯總六篇

2023年關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)匯總六篇老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

20ｘｘ年9月9日到11月28日在臨潼華清中學(xué)實(shí)習(xí)的生活，已在我的人生的五線譜上添上一個(gè)重要的音符。經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，將來(lái)自己從事的工作并不肯定都是我們當(dāng)時(shí)喜愛(ài)的工作，假如真是這樣，那這次實(shí)習(xí)最大的意義就在于讓我更加堅(jiān)決了我要在教化這條路上走下去的信念?；厥變蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)歷程，有勞碌，有困擾，但更多的是收獲和成長(zhǎng)。有回憶，有留戀，但更重要的是以此為契機(jī)走好前方的路。在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加英勇、自信地努力向前。

9月9日我們懷著激烈的心情以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，順當(dāng)?shù)诌_(dá)了我們的實(shí)習(xí)目的地——臨潼華清中學(xué)，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就起先熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的狀況。在教學(xué)方面，最初三周，是隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。在指導(dǎo)老師的舉薦下，我們還去聽(tīng)了其他講課比較有特色的老師的課。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是聽(tīng)老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)老師如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何限制授課時(shí)間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問(wèn)。從10月8日起先我走上了講臺(tái),起先了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。當(dāng)然,剛起先心情特殊驚慌,但是漸漸的就放松下來(lái)了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_(tái)講課的經(jīng)驗(yàn)。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明白改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是摯友般的親切交談。經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都得到了不同程度的提高，也從中體會(huì)到了歡樂(lè)。我的指導(dǎo)老師許老師，是個(gè)大方，和善，盡職盡責(zé)的好老師。在講臺(tái)上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是在許老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會(huì)帶好聽(tīng)課記錄本和課本聽(tīng)一節(jié)許老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，下課剛好向她請(qǐng)教。她也會(huì)耐性指導(dǎo)，那些要重點(diǎn)講，怎樣講。她常說(shuō)，以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的，有些事情須要時(shí)間。

我們的實(shí)習(xí)工作除了教學(xué)工作還有班主任見(jiàn)習(xí)，從第一天來(lái)學(xué)校我們?cè)诎嘀魅蔚闹湎挛覀兒蛯W(xué)生見(jiàn)了面，她還向我們具體介紹了班級(jí)狀況以及班主任要做的工作。對(duì)于一向是起床困難戶的自己來(lái)說(shuō)，一聽(tīng)要早起查班，瞬間對(duì)班主任工作失去了信念，但是出乎意料的是實(shí)習(xí)的其次天，我在鬧鈴響之前便醒來(lái)了，或許是初為人師的激情驅(qū)散了睡意，或許還想給班主任心里留下個(gè)好印象，總之每天早上都有一種動(dòng)力在叫自己起床，奇跡般的，我改掉了自己賴床的習(xí)慣。兩個(gè)多月來(lái)我覺(jué)得班主任工作是一件辛苦但歡樂(lè)華蜜的工作。班主任工作中最難忘的就是和學(xué)生們一起打算朗誦競(jìng)賽的過(guò)程。那一周很辛苦，一邊要備課，上課。一邊要指導(dǎo)他們一起訓(xùn)練，但是那種與學(xué)生在一起的感覺(jué)真的很好，看著他們一次次的進(jìn)步，滿滿的是欣慰。尤其在競(jìng)賽中我們班得到了三等獎(jiǎng)的時(shí)候，我感到前所未有的快樂(lè)和滿意。這不只是對(duì)學(xué)生的確定，更是大家一起努力的見(jiàn)證。

在此期間我還組織了一起題為“堅(jiān)持幻想”的主題班會(huì)，靈感來(lái)自于一次與學(xué)生的溝通，他們告知我他們現(xiàn)在對(duì)于中學(xué)的生活還是處于混亂和迷茫的狀態(tài)，每天來(lái)學(xué)校就是看著鐘表的時(shí)針從八點(diǎn)走到十二點(diǎn)，再?gòu)南挛鐑牲c(diǎn)走到五點(diǎn)半好像每天就是來(lái)混日子的。針對(duì)這種現(xiàn)象和自己當(dāng)年讀中學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得他們是沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，對(duì)自己的將來(lái)缺少規(guī)劃的表現(xiàn)，在班會(huì)中主要是讓他們明白幻想的重要性，以及規(guī)劃人生，堅(jiān)持幻想的必要性，通過(guò)周迅的《想想十年后的自己》以及達(dá)人秀冠軍劉偉的追夢(mèng)視頻，讓他們從勝利人士的例子中得到啟發(fā)。班會(huì)結(jié)束后，班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表對(duì)我說(shuō)：“老師，這次班會(huì)太勝利了，我們都被感動(dòng)的哭了，你以后肯定是個(gè)好的班主任！”我想這或許是我在華中聽(tīng)到的最好聽(tīng)的話了，有什么能比學(xué)生對(duì)自己的確定更有價(jià)值呢？

在這兒的兩個(gè)多月里，我收獲了一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

“艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表”是我們?nèi)A南師范高校的校訓(xùn)。我們懷著要做一名有學(xué)問(wèn)、有志向、不懼艱苦的人民老師志向來(lái)到翠園中學(xué)，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)在這全部愛(ài)的學(xué)校實(shí)習(xí)了近一個(gè)月。在這一個(gè)月的教化實(shí)習(xí)中，我們主要實(shí)習(xí)了班主任工作和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面。接下來(lái)就從這兩個(gè)方面，談?wù)勎业氖斋@。

一、班主任工作

作為實(shí)習(xí)老師，必不行少的就是熟識(shí)班主任工作。班主任工作是一門教化學(xué)和心理學(xué)結(jié)合的藝術(shù)，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化管理的必要手段。做好班主任工作能夠有效地落實(shí)學(xué)校布置的教化任務(wù)，團(tuán)結(jié)班級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、科任老師等各方力氣，引導(dǎo)班級(jí)向有利于身心的方向發(fā)展。

這次的班主任工作實(shí)習(xí)主要有①班級(jí)紀(jì)律管理；②班級(jí)衛(wèi)生管理；③學(xué)生談話；④班會(huì)課；⑤板報(bào)。

（1）班級(jí)紀(jì)律管理

從實(shí)習(xí)的第一天，我就幾乎每次早讀、早操、眼操、午休、自習(xí)課都到班級(jí)。一起先的時(shí)候，面對(duì)班級(jí)紀(jì)律不太好的狀況，不知道如何應(yīng)對(duì)。可能自己學(xué)生角色沒(méi)有立刻轉(zhuǎn)換到位，老師形象沒(méi)有確立，跟學(xué)生的信任沒(méi)有建立起來(lái)，學(xué)生不太理睬我。經(jīng)過(guò)三天的適應(yīng)期，學(xué)會(huì)了在紀(jì)律較差的時(shí)候賜予適當(dāng)?shù)奶崾荆鐐€(gè)別較吵的狀況單獨(dú)提示，整體紀(jì)律較差的時(shí)候在講臺(tái)上嚴(yán)厲指出。漸漸樹(shù)立起老師的威歷，讓學(xué)生們都能夠意識(shí)到實(shí)習(xí)老師也是他們老師，不是對(duì)他們來(lái)說(shuō)不咸不淡的人。

班級(jí)紀(jì)律管理工作還離不開(kāi)班委的協(xié)作。在實(shí)習(xí)一起先，指導(dǎo)老師林老師就給我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“班主任要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)班委開(kāi)展工作?！钡拇_，一起先我作為新老師，對(duì)班級(jí)的狀況不甚了解。這時(shí)候找個(gè)別班委進(jìn)行談話，了解班級(jí)狀況，建立與班委之間的信任度，讓他們幫助自己管理班級(jí)，這無(wú)疑是最便利快捷的方法。

另外我發(fā)覺(jué)一個(gè)普遍問(wèn)題，就是學(xué)生對(duì)眼保健操的看法是能不做的時(shí)候堅(jiān)決不做，不能不做的時(shí)候裝裝樣子做。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我找了比較熟識(shí)的同學(xué)進(jìn)行了解，中學(xué)生在意自己的形象，覺(jué)得做眼操有點(diǎn)傻，不太情愿做，但是在老師提示下還是會(huì)做。目前我?guī)缀趺看窝鄄俣嫉桨嗉?jí)，并不停地巡察，讓學(xué)生們“被迫”做眼操。目前眼操不情愿做的狀況并沒(méi)有很好地改善，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)跟林老師以及其他實(shí)習(xí)溝通，找出解決方法。

（2）班級(jí)衛(wèi)生管理

目前班級(jí)衛(wèi)生狀況還算可以，每次有空到班上，我都會(huì)主動(dòng)看看班級(jí)衛(wèi)生狀況，提示個(gè)別學(xué)生做好自己的衛(wèi)生工作，主動(dòng)整理講臺(tái)。這樣做幾次之后，學(xué)生們就會(huì)有意識(shí)。這感謝林老師告知我要放手讓學(xué)生去做，信任學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的近一個(gè)月中，由于各種天氣、假期等緣由，我們實(shí)際只實(shí)習(xí)了十幾天。在這期間我除了監(jiān)督每天值日生值日狀況外，還監(jiān)督了12班一次大掃除。勞動(dòng)委員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，每次都會(huì)在自習(xí)課剛下課就提示同學(xué)們輪到第幾組值日，然后讓負(fù)責(zé)人或者自己去檢查值日狀況。培育一個(gè)人緣好、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員作為班主任的助手，在衛(wèi)生管理上會(huì)是很大的幫助。

（3）學(xué)生談話

剛起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，林老師就布置同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)自己的志向?？粗嗉?jí)板報(bào)上貼滿了學(xué)生們寫(xiě)的志向，我有種莫名的感慨。有同學(xué)寫(xiě)深大、有同學(xué)寫(xiě)北外、有同學(xué)寫(xiě)廈大、有同學(xué)寫(xiě)暨大。作為一名離開(kāi)高考只有三年的在校高校生，對(duì)于這幫即將成為高校簇新人的學(xué)生，有種莫名的親切感。

有一名開(kāi)朗的女生說(shuō)她想上暨大新聞系。該學(xué)生熱忱大方，待人接物較為講究，具有肯定的文學(xué)功底，攝影技術(shù)一般，一般話估計(jì)二甲水平。高二的學(xué)生已經(jīng)明確自己的目標(biāo)并為之努力，是特別難得的。我看了該生志愿后特地了解了一下暨南高校的新聞系。暨大的新聞系在全國(guó)排名其次，其專業(yè)的難考程度可想而知。暨大新聞傳播還有廣電、廣告專業(yè)。這三個(gè)專業(yè)的歷年文科錄用分?jǐn)?shù)都在620分左右，對(duì)于該生應(yīng)當(dāng)是可以挑戰(zhàn)的目標(biāo)。

與該生在放學(xué)后教室里談話，把暨大新聞系的簡(jiǎn)要狀況以及錄用狀況跟學(xué)生說(shuō)了一下，學(xué)生對(duì)考暨南高校新聞系有了初步的相識(shí)，并表示有決心要考。由于學(xué)生對(duì)校內(nèi)生活感愛(ài)好，我還聊了一下作為暨大兩年對(duì)門的學(xué)生對(duì)暨南高校的感受，講了一下暨南高校的硬件設(shè)施，生活條件等等。最終激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自己的志向，點(diǎn)出須要加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，好好高考，有什么須要幫忙的可以找我等。

第一次跟學(xué)生談話，有肯定的收獲。在師生互動(dòng)中，我拉近了和學(xué)生之間的距離，感動(dòng)的是在那以后該同學(xué)每次看到我都會(huì)笑著跟我說(shuō)“老師好！”，還會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)話，幫我維持紀(jì)律。在與學(xué)生談話之中，我們作為老師要先明確目的，把握談話的`主心骨，這樣才能高效地談話，還要適當(dāng)賜予正面的、主動(dòng)的反饋。

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)在三中學(xué)度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，有歡樂(lè)，有淚水，在過(guò)了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過(guò)著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意。...

12月中旬，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了鉗工和車工的操作以及維護(hù)，同時(shí)還了解了刨床和銑床的基本結(jié)構(gòu)和功能。經(jīng)過(guò)大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐性講解和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)期間無(wú)損害事故發(fā)生，大部分同學(xué)都能...

中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)：雨的印記...

通過(guò)四年高校專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到很多專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)也明白到專業(yè)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不僅僅是紙上談兵，要檢驗(yàn)自己本身是否真正駕馭到所學(xué)的學(xué)問(wèn)，實(shí)踐是最好的途徑。實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的或探討目的本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的實(shí)力等，尤其是視察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作實(shí)力，以便提高自己的實(shí)踐實(shí)力和...

XX最新英語(yǔ)專業(yè)教化實(shí)習(xí)小結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在六一中心園有六個(gè)月了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜...

音樂(lè)老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣其次中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教化實(shí)習(xí)，的確意義非凡。

在與學(xué)生交談時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)方面，我特殊視察了林老師，林老師溫柔的語(yǔ)氣，帶著微笑的表情，給學(xué)生以可以信任、交心的感覺(jué)，即使是學(xué)生犯錯(cuò)的談話，林老師也不會(huì)嚴(yán)厲的指責(zé)，這樣使得學(xué)生喜愛(ài)這個(gè)老師，做錯(cuò)了事情也會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)改正。這是我覺(jué)得我須要學(xué)習(xí)的地方，由于比較年輕，加上之前做高校學(xué)生工作積累下來(lái)的一些毛病，我簡(jiǎn)單不自覺(jué)肅穆嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生，久而久之會(huì)使學(xué)生跟自己疏離。要成為一名學(xué)生喜愛(ài)的老師，我還須要好好的向林老師學(xué)習(xí)。

另外我還就班級(jí)狀況找了下班委進(jìn)行談話，找另外一位班委針對(duì)眼操進(jìn)行談話，有肯定的收獲。

（4）班會(huì)課

在實(shí)習(xí)期間，由于放假、考試等緣由，我只聽(tīng)了一節(jié)班會(huì)課，組織了一節(jié)班會(huì)課。聽(tīng)林老師的班會(huì)課，我了解到班規(guī)制定的重要性，以及如何民主地進(jìn)行班級(jí)管理。在組織《如何做一個(gè)有道德的人》班會(huì)課的打算工作中，我了解到翠園中學(xué)班會(huì)課的狀況，利用自己的課件制作特長(zhǎng)，制作了年級(jí)統(tǒng)一的班會(huì)課課件，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師們的看法，修改自己的班會(huì)課內(nèi)容，做到更加充溢。在十一放假前一天，我給班上同學(xué)們講《如何做一個(gè)有道德的人》班會(huì)課的時(shí)候，12班的同學(xué)們都很協(xié)作，整堂課都很順當(dāng)。指導(dǎo)老師也說(shuō)上得不錯(cuò)。更加讓我快樂(lè)的是，有一位學(xué)生下課跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)他受了我班會(huì)課的影響，對(duì)政治哲學(xué)那本書(shū)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，準(zhǔn)備國(guó)慶回去細(xì)致看那本書(shū)。那天放學(xué)后忍不住在實(shí)習(xí)隊(duì)的微博上大贊我們班的學(xué)生，真的很快樂(lè)！是我在翠園中學(xué)實(shí)習(xí)第一次站在講臺(tái)上給學(xué)生講課，學(xué)生們素養(yǎng)都很高、人都特別好，用早操時(shí)聽(tīng)到的一句話形容，就是“我們翠園中學(xué)的學(xué)生是最可愛(ài)的！”

（5）板報(bào)

剛到班上就接到要做板報(bào)的任務(wù)，我聯(lián)系了負(fù)責(zé)的班委，進(jìn)行主題上的溝通，以及交代了一些要求，然后讓學(xué)生去做。學(xué)生完成后讓她們發(fā)給我看一下。這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的工作，我卻做得不是特別好。我們班的板報(bào)出得是最早，完成的效率可以說(shuō)是最高的，但是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，版面設(shè)計(jì)上有點(diǎn)沒(méi)把關(guān)好。我覺(jué)得這是我一起先的疏忽。作為老師，在指導(dǎo)學(xué)生做工作的時(shí)候，要在學(xué)生開(kāi)展工作前賜予思想上、行為上的指導(dǎo)，之后在學(xué)生開(kāi)展工作的時(shí)候要?jiǎng)偤酶M(jìn)，工作結(jié)束后要進(jìn)行激勵(lì)及反思。我在指導(dǎo)板報(bào)制作的時(shí)候，疏忽了中間環(huán)節(jié)，沒(méi)有剛好對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的板報(bào)提出看法建議，或者給一些優(yōu)秀板報(bào)作為參考，最終做出來(lái)效果沒(méi)有達(dá)到最佳。下次在指導(dǎo)學(xué)生做工作的時(shí)候，我會(huì)吸取教訓(xùn)，做到更好！

二、學(xué)科教學(xué)

在學(xué)科教學(xué)方面的實(shí)習(xí)，我主要是在高二年級(jí)聽(tīng)課，批改作業(yè)、上課、參與備課組會(huì)議。

（1）聽(tīng)課

要成為一名優(yōu)秀的老師，首先要視察學(xué)習(xí)別人是怎么做的。在學(xué)校近一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我前面的大部分時(shí)間都在聽(tīng)別的老師講課，文科班、理科班，重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班的課我都去聽(tīng)，并進(jìn)行對(duì)比，探討不同老師的教學(xué)方法、對(duì)教材的處理。覺(jué)得理科班的教學(xué)不宜過(guò)細(xì)，首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后用生活中的例子去講清晰學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)更加喜愛(ài)，有愛(ài)好聽(tīng)課，之后用水平測(cè)試難度的練習(xí)讓學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。對(duì)于文科班地理教學(xué)，林老師和張老師都是用高三的角度去對(duì)待，學(xué)問(wèn)點(diǎn)力求講透，練習(xí)有質(zhì)量，向高考看齊。這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí)，進(jìn)入高三之后，學(xué)生的基礎(chǔ)好，第一輪復(fù)習(xí)就不會(huì)太吃力，可以快速滾過(guò)。

高二年級(jí)的三位老師教風(fēng)都不同，林老師溫柔，張老師幽默，翟老師嚴(yán)謹(jǐn)。三種風(fēng)格各有所長(zhǎng)，教學(xué)效果當(dāng)然都特別好。作為一名新老師，我想我須要再漸漸摸索自己適合哪種教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（2）批改作業(yè)

我?guī)土掷蠋煾淖鳂I(yè)的時(shí)候，體會(huì)到了學(xué)生角色到老師角色的轉(zhuǎn)換。我在這一項(xiàng)實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)了老師批改地理綜合題的原則，了解了適當(dāng)批語(yǔ)的重要性并有所嘗試，駕馭了作業(yè)批改后統(tǒng)計(jì)的方法，以及學(xué)會(huì)了從作業(yè)中駕馭學(xué)生答錯(cuò)題目的問(wèn)題。有別于學(xué)生時(shí)代，做過(guò)就過(guò)了的看法，老師要做到對(duì)每一題都了若指掌，對(duì)學(xué)生可能問(wèn)到的問(wèn)題都有所打算。今后我還會(huì)始終幫林老師批改作業(yè)，并不斷從老師角度去看待作業(yè)問(wèn)題，修練這項(xiàng)技能。

（3）備課組會(huì)議

從實(shí)習(xí)以來(lái)，我參與了一次高二地理備課組會(huì)議，由于我們?cè)陂営[室辦公，也旁聽(tīng)了高三地理備課組會(huì)議。

備課組會(huì)議能夠幫助科任老師對(duì)于年級(jí)進(jìn)度的把握，以便適當(dāng)調(diào)整自己進(jìn)度，由于高二文科班兩位地理老師對(duì)于教材處理不太相同，參與備課會(huì)議前林老師比張老師慢了一節(jié)，經(jīng)過(guò)會(huì)議調(diào)整，布置了接下來(lái)一周的教學(xué)內(nèi)容，也支配了我的任務(wù)。參與備課組會(huì)議加深了對(duì)課程的了解，知道書(shū)本上每一節(jié)內(nèi)容須要有哪一些補(bǔ)充，要做怎樣的調(diào)整。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以怎樣解決。備課組會(huì)議是加深對(duì)課程教學(xué)的重要途徑。假如以后有機(jī)會(huì)我想多參與。

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)在三中學(xué)度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，有歡樂(lè)，有淚水，在過(guò)了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過(guò)著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意。...

12月中旬，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了鉗工和車工的操作以及維護(hù)，同時(shí)還了解了刨床和銑床的基本結(jié)構(gòu)和功能。經(jīng)過(guò)大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐性講解和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)期間無(wú)損害事故發(fā)生，大部分同學(xué)都能...

中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)：雨的印記...

通過(guò)四年高校專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到很多專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)也明白到專業(yè)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不僅僅是紙上談兵，要檢驗(yàn)自己本身是否真正駕馭到所學(xué)的學(xué)問(wèn)，實(shí)踐是最好的途徑。實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的或探討目的本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的實(shí)力等，尤其是視察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作實(shí)力，以便提高自己的實(shí)踐實(shí)力和...

XX最新英語(yǔ)專業(yè)教化實(shí)習(xí)小結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在六一中心園有六個(gè)月了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜...

音樂(lè)老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h其次中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教化實(shí)習(xí)，的確意義非凡。

（4）上課

直到10月12日，我才上了第一次課，心情有點(diǎn)激烈。之前由于兩個(gè)老師在調(diào)整進(jìn)度，我便始終打算這一堂課。這堂課的內(nèi)容不是重點(diǎn)，我力求講得透徹、好玩。備課期間我始終跟林老師探討這節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎么上，因?yàn)榱掷蠋熥约荷弦粋€(gè)班，我就先旁聽(tīng)林老師怎么上這一節(jié)課。下午的時(shí)候我在12班、14班上課。一起先在12班上課的時(shí)候，第一次上講臺(tái)很驚慌，學(xué)生們給我熱情的掌聲，我很快樂(lè)。整節(jié)課課題氣氛活躍，師生互動(dòng)許多，但由于閱歷不足，詳略處理不太得當(dāng)，語(yǔ)調(diào)略顯平淡，進(jìn)度有點(diǎn)快。課間其他實(shí)習(xí)老師以及林老師都給我指出了一些優(yōu)點(diǎn)和不足，其次節(jié)課我調(diào)整了一下，整節(jié)課算是順當(dāng)進(jìn)行，但是學(xué)生反應(yīng)略顯平淡，反思自身緣由，應(yīng)當(dāng)是師生不太熟識(shí)，提問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)一步引導(dǎo)，沒(méi)有針對(duì)不同班級(jí)剛好做出教學(xué)調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生不協(xié)作，自己干講，表情肅穆，學(xué)生更不情愿協(xié)作的惡性循環(huán)。在以后的備課、上課中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，努力做好！

三、總結(jié)

這次的實(shí)習(xí)我們非常有幸來(lái)到翠園中學(xué)。學(xué)校給我們的指導(dǎo)老師都很厲害，給我們一個(gè)很好的實(shí)習(xí)環(huán)境。我從我的指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多！我打從心底里佩服林老師，希望自己也能做到林老師那樣對(duì)學(xué)生溫順愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)科學(xué)問(wèn)了若指掌。接下來(lái)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我會(huì)接著努力，向林老師學(xué)習(xí)班主任工作以及學(xué)科教學(xué)。

感謝深圳市翠園中學(xué)接收了我們實(shí)習(xí)隊(duì)，并高度重視我們此次實(shí)習(xí)，為我們創(chuàng)建了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠接觸一線優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學(xué)生，指導(dǎo)我們將過(guò)去三年學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐之中，讓我們這次的實(shí)習(xí)完整、高效！感謝！

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)在三中學(xué)度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，有歡樂(lè)，有淚水，在過(guò)了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過(guò)著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意。...

12月中旬，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了鉗工和車工的操作以及維護(hù)，同時(shí)還了解了刨床和銑床的基本結(jié)構(gòu)和功能。經(jīng)過(guò)大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐性講解和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)期間無(wú)損害事故發(fā)生，大部分同學(xué)都能...

中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)：雨的印記...

通過(guò)四年高校專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到很多專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)也明白到專業(yè)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不僅僅是紙上談兵，要檢驗(yàn)自己本身是否真正駕馭到所學(xué)的學(xué)問(wèn)，實(shí)踐是最好的途徑。實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的或探討目的本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的實(shí)力等，尤其是視察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作實(shí)力，以便提高自己的實(shí)踐實(shí)力和...

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時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在六一中心園有六個(gè)月了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜...

音樂(lè)老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h其次中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教化實(shí)習(xí)，的確意義非凡。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

你走的路越多，就知道世界有多大，你看的書(shū)越多，就知道自己有多淺。高校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)和頂崗的半年實(shí)踐體驗(yàn)充溢了我的生活，讓我學(xué)會(huì)了有充分的忍耐去擔(dān)當(dāng)，讓我有充分單純的心去信仰。我信任這次的實(shí)習(xí)之旅對(duì)于我說(shuō)是第一次也是學(xué)生生涯中唯一一次的別出心裁的旅程。實(shí)習(xí)的四個(gè)多月里說(shuō)不上勝利，但是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

從起先在實(shí)習(xí)學(xué)校的抵觸膽怯 到現(xiàn)在站在講臺(tái)上的游刃有余，回想剛到的那天仿佛還是昨日，現(xiàn)在我已經(jīng)在館陶一中的三尺講臺(tái)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這半年我遇見(jiàn)了未知的自己，遇見(jiàn)了優(yōu)秀的老師，遇見(jiàn)了可愛(ài)的孩子。

在最初的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)效果并不明顯，緣由可能是我剛起先當(dāng)老師，沒(méi)有閱歷，不能清晰明白的講解教學(xué)內(nèi)容，會(huì)遺漏學(xué)問(wèn)點(diǎn)。所以在最初的教學(xué)中，我會(huì)先聽(tīng)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀老師的，通過(guò)他們的結(jié)合自己備的，最終站在講臺(tái)上起先講。每一次聽(tīng)，我都在收獲，我都在成長(zhǎng)，所以聽(tīng)我始終堅(jiān)持要實(shí)習(xí)最終結(jié)束，新授復(fù)習(xí)習(xí)題，我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)方法，更是主動(dòng)求知的看法。

從最初的十五分鐘錄像到后的四十五分鐘錄，我總是可以發(fā)覺(jué)自己許多不足，一次次的改正，一遍遍的練習(xí)，現(xiàn)在的我在教學(xué)上進(jìn)步了很多，組織活動(dòng)的實(shí)力提高了不少，堂上面對(duì)活潑的學(xué)生提出的稀奇怪異的問(wèn)題也可以敏捷應(yīng)對(duì)。

登上講臺(tái)這半年，我得到了很多在學(xué)校學(xué)不的閱歷，與此同時(shí)學(xué)生們也給我留下了很多難忘的回憶，看到坐在教室里的他們就像是看到了當(dāng)時(shí)的自己，年少無(wú)知卻也懂事可愛(ài)，懂得關(guān)切老師和同學(xué)?？吹剿麄?cè)跒榱俗约盒膼?ài)的高校努力，我也憶起自己當(dāng)時(shí)步入高校時(shí)為自己定下的目標(biāo)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了很多，也收獲了很多。在教學(xué)上有提高，但還須要接著努力，在管理學(xué)生上，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，面對(duì)淘氣搗蛋的學(xué)生，要嚴(yán)格要求。同時(shí)在生活中，我更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛(ài)與關(guān)懷。特殊感謝學(xué)校能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣難得的機(jī)會(huì)讓我相識(shí)了一批更活潑的年輕人，讓我站在老師資格證面試的講臺(tái)上自信滿滿，讓我在今后找工作中多了一份別人不曾有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。也感謝我的學(xué)生們，他們讓我想起曾經(jīng)的目標(biāo)，在今后回到學(xué)校的日子里，我肯定會(huì)更好的珍惜在學(xué)校的生活，完成當(dāng)時(shí)為自己設(shè)定的目標(biāo)，讓自己的高校生活不留缺憾。不忘初心，靜等花開(kāi)，實(shí)習(xí)之旅雖然就要接近尾聲，但是信任我會(huì)在老師成長(zhǎng)的路上愈走愈遠(yuǎn)。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

忙勞碌碌的兩個(gè)多月實(shí)習(xí)工作過(guò)去了，回顧本期的教化教學(xué)工作，有成果，也存在肯定的不足。本人主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德。同時(shí)，也不斷地提高自己的教化理論水平，豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，有劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展教化教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教化教學(xué)工作做得更好。

課堂教學(xué)注意激發(fā)、培育愛(ài)好音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的愛(ài)好，打動(dòng)人的情感，讓人開(kāi)心地受到教化。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感看法與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有學(xué)生對(duì)它愛(ài)好索然。所以我每堂課支配5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生特別喜愛(ài)。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由學(xué)生相互啟發(fā)評(píng)價(jià)，最終由老師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。

在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜愛(ài)哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛(ài)好更深厚了音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著主動(dòng)的作用。

音樂(lè)教化要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好貫徹到教學(xué)始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。

一、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)，必需創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。

依據(jù)學(xué)生的相識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相的生活情境，喚回他們已有的生活閱歷，并使情境干脆訴諸于兒童的感官，使他們由"近”感到"真”，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。

二、思想教化

教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教化和思想教化。教化學(xué)生學(xué)習(xí)酷愛(ài)生活，酷愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教化，使孩子們享受美，酷愛(ài)美，開(kāi)心生活、開(kāi)心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，主動(dòng)滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教化的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓歡樂(lè)充溢整個(gè)課堂。

在今后的工作中我會(huì)再接再勵(lì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的歡樂(lè)。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我打算第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我膽怯 極了。因?yàn)槲抑溃鳛橐幻嗣窭蠋?，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去打算，包括搜尋資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說(shuō)每句話時(shí)的語(yǔ)氣，我都小當(dāng)心心的打算著。整個(gè)過(guò)程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。最終，我?guī)е@慌的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的面龐，和一雙雙新奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了很多，我想專心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師剛好地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^(guò)分注意學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的喧鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很專心的去打算每一堂課。作為一名老師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來(lái)說(shuō)，我把自己用漢語(yǔ)講的第一節(jié)課起先意識(shí)到的不足都一一列了出來(lái)，包括：聲音不夠洪亮，時(shí)間支配有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討時(shí)表達(dá)不夠詳盡，賜予學(xué)生獨(dú)立思索的空間不夠大。我當(dāng)心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)許多，但我并不為此失去信念，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針?duì)性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我確定要自我教化，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民老師。

在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在探討小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、新奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留意力很簡(jiǎn)單被轉(zhuǎn)移。所以，如何運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，小學(xué)生也是須要重視的群體，他們愛(ài)表現(xiàn)，老師應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要專心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就肯定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的幾三個(gè)月很快就過(guò)去了，天下無(wú)不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！边€要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)恒久清楚地印在我的腦海里，我恒久都不會(huì)遺忘你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)?lái)的感動(dòng)。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充溢的公開(kāi)課，是我人生路上一筆不行多得的財(cái)寶，也給我留下了許多美妙回憶，那些歡樂(lè)、那些難得經(jīng)驗(yàn)，我肯定好好珍惜。

賽爾墩

20xx年12月9日

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我們一學(xué)期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，回望這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。