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文檔簡介
2023年關于三年級英語課作文集錦7篇三年級英語課作文篇1
尊敬的老師,敬愛的同學們
你們好!
既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出道路;既然想當班干部,就要成為精彩的領航員!今日是我第一次競選英語課代表,也是第一次站在講臺上講話,我既驚慌又興奮,同時也希望自己能競選上課代表!
在同學有單詞不會念或句子課文不會翻譯時,我會盡全力幫大家翻譯,單詞不會念,我會把發(fā)音和音標都具體地講出來,因為一個字母有許多發(fā)音,有時會分不清。有時我會盡力地當一位小老師,假如我看到有同學抄襲作業(yè)或練習測試,我肯定會極力勸阻并警告,假如屢教不改的話,那我只能告知老師了!大家可能會覺得我很冷酷無情,但是學習特別重要,不是隨意抄襲就可以躲避的!假如我可以競選勝利的話,我會特別榮幸。
我的個子很高,平常上課會戴一副眼鏡,我真的很想做這個課代表,我也會樂于助人。假如同學有其他困難,我也會盡力幫助!當然,我有時也會有做的不對的時候,我情愿接受大家的指責,并且會改正,我希望可以和大家一起在以后的日子里共同學習,共同努力!
請大家投我一票,奮斗是我的性格,勝利是我的目標!
三年級英語課作文篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,校內里傳來好聽的上課鈴,同學們紛紛地跑進教室,有的在喝水,有的`在做課前打算,還有的已經(jīng)在班里讀課文,我們班英語老師米思包漸漸地走進教室,米思包說:“今日上表演課?!贝蠹叶細g呼起來說:“太好了,上表演課了?!蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞,我們帶好組長做的頭飾來到講臺。
“Hello,wearegroupfour,plesewatchourshow?!贝蠹依謬韶埖募?,小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹,小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式,小魚兒在小河里逍遙自在地游呀游。接著,有兩個人做成樹洞,小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著美麗的英文歌,米思包看著我們精彩的表演,快樂地笑了,她還選我們去二班表演呢!
英語課真好玩,它給我?guī)須g樂和志氣。
三年級英語課作文篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,校內里傳來焦急的上課鈴聲,同學們紛紛地跑進教室,有的在喝水,有的在做課前打算,還有的已經(jīng)在班里讀課文,我們班英語老師米思包漸漸地走進教室,米思包說:“今日上表演課?!贝蠹叶細g呼起來說:“太好了,上表演課了?!蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞,我們帶好組長做的頭飾來到講臺。
“Hello,wearegroupfour,plesewatchourshow?!贝蠹依謬韶埖募遥∝埦妥≡诠珗@路。有兩個人手搭手做成一棵樹,小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式,小魚兒在小河里逍遙自在地游呀游。接著,有兩個人做成樹洞,小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著美麗的英文歌,米思包看著我們精彩的表演,快樂地笑了,她還選我們去二班表演呢!
英語課真好玩,不僅讓我們學到了學問,也帶給我們和許多歡樂,許多的華蜜。無哦耶我喜愛上英語課。
三年級英語課作文篇4
今日,上完了科學課,在座位上坐著,拿出英語書,靜靜地坐在了座位上,上課鈴聲:"叮鈴叮鈴?!钡仨懫鹆恕N覀冑€氣了單詞,一如既往的度數(shù),老是來了,老師叫我們讀單詞,讀了一遍,又一遍,我心想:“還要讀多久啊!”我口水都快干了。
其實我們也應當體諒一下老師,老師那么辛苦,而且出不了聲音了,還教我們學習的學問,雖然老師不能大聲說話,但老師也有時叫英語課代表,然后英語科代表在轉告我們聽,這樣很麻煩,對英語成果不好的同學,要加把勁學習,不要讓老師擔憂。
希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得仔細學習。而我做好我的工作,學好學問,才好的。雖然今日,英語單詞讀了在讀,,但是我從老師的精神上學到了一點兒東西,老師的喉嚨不舒適,海上學教我們,真是佩服。
三年級英語課作文篇5
今日,我要上英語課了,我興奮地去了。
休息時,我望見了一位老師,她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙光滑的手,笑容爬滿了她白里透紅的臉,好可親呀!
上課了,老師哦笑容滿面低走進教室,她用柔軟的聲音說:“大家好,我叫朱迪,大家做個自我介紹好嗎?”我們異口同聲低地說:“好”老師用“小鳥”打,打到誰誰介紹;一個,兩個,三個。最終輪到我介紹,,我站起來,用英語說:“賣難么斯汪聞博,耐斯兔密兔油(我的名字叫汪聞博,很興奮相識你?。├蠋煾纱嗷卮穑骸澳退雇妹芡糜屯谩保ㄎ乙埠芘d奮相識你!)接著老師起先教我們學英語,老師讀:“盼搜”(鉛筆)我們也跟著讀:“盼搜”(鉛筆)。
這位老師在我心中很美,不僅僅是人美,還心美,自然,上的課也美,因為每位老師在學生心里都美!也就因為,老師上課采納的教學方法—嬉戲方法,使我愛上了英語課!
三年級英語課作文篇6
今日,我又要去上英語課。一般來說,在課外報的英語都是一般的補習班,但這個英語班卻是個例外,它就是一個“魔鬼訓練營”。
簡潔介紹一下吧:這兒的一節(jié)課分為幾個部分;朗讀課文,聽寫單詞、過去式,做練習冊和講解新課。而這幾個部分的“條條框框”還挺多,比如:朗讀課文錯2個以上就要罰抄當天的課文,錯五個以上就打“×”,打了“×”不僅要罰抄,還要家長寫條。單詞九非常以下就要罰抄單詞,過去式未滿100分也要罰抄等等。
聽了這些,我信任誰都會倒吸一口涼氣。
我到達上課地點后,發(fā)覺還有7分鐘才上課,于是,我抓緊拿出單詞本復習,但是,我可不敢發(fā)出聲音,免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復習完后,我瞄了瞄四周的同學:有的在竊竊私語,“我好膽怯 ”“我好驚慌”的聲音不絕于耳;有的在冥思苦想,突然,靈光一現(xiàn)想起來了,就趕快記在本子上;還有的表面上悠然自得,事實上驚慌得很!
進教室了,老師檢查完罰抄就起先朗讀了。輪到我時,我深吸了一口氣,起先讀。老師聽完后說:“0個錯?!焙翢o疑問,我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家高興幾家愁”,有的人欣喜若狂,有的人愁眉苦臉,有的人一臉安靜。
聽寫單詞了,我因為事先早有打算,前幾個應付的挺好,但是最終一個我費盡心機,搜腸刮肚,怎么想都沒想起來,就胡亂編了一個音標,就遞給了后面一個同學。我把英語本拿來一看,不多不少正好九非常,我不禁輕輕吁了口氣。
今日沒有聽寫過去式,而是做了幾道練習。誰知,那幾道題特別難,我一共錯了10個!哎,又要讓家長寫條了!
好希望快快結束這堂課!
三年級英語課作文篇7
我這學期的英語成果不是很好,所以暑假起先的時候,媽媽幫我報讀了一個英語補習班。
我和同學董耿達一起在學英語。我們一個星期只要星期一、三、五去上課,總共有10節(jié)課。第一節(jié)課老師先告知我們總共有26個字母,有5個元音字母,分別是A、E、I、O、U,每個單詞里最少都會有一個元音字母,要是沒有元音字母,這根本就不是一個單詞。我們上課的時候老師會把我們分成A、B兩組進行競賽,到下課的時候看哪一組回答問題對的次數(shù)多,哪個組就贏了。成功的那組每個同學都可以得到兩張紫卡,輸?shù)哪墙M每個同學
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