三年級健康教育教案

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載三年級健康教育教案第一課電視電腦科學用一、教學目標

1.掌握讀書寫字的用眼衛(wèi)生，知道看電視、用電腦的用眼衛(wèi)生，教育學生要愛護眼睛。

2.使學生了解近視的原因和保護視力的方法。

3.糾正學生不良用眼習慣和錯誤的做眼睛保健操動作。

4.教育學生認真做眼保健操和經(jīng)常鍛煉身體，養(yǎng)成良好的用眼習慣。二、教學重難點：讓學生了解養(yǎng)成良好的用電腦衛(wèi)生的重要性,促使學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。三、教學準備：課件、圖片、紅領巾

四、教學過程：

一、游戲?qū)耄靼籽劬Φ闹匾浴?/p>

孩子們，今天上課前玩?zhèn)€游戲：《你會迷失方向嗎？》

1．老師講解游戲方法。

2．指一名學生到前面，先不蒙眼睛，老師點向那，該生快速走到那？然后蒙住眼睛，并原地旋轉(zhuǎn)幾周，老師再讓生走到指定地點？看能否完成。

3．我們用“眼睛”在正常情況下可以做任何事，但當你沒有眼睛或者眼睛生病，能不能做你想做的事？生回答：不能?？梢?，健康的眼睛是非常的重要，所以，要保護好你們那雙美麗的雙眼，不讓眼睛生病。4．板書。

二、學生自學課本。

1.同桌互相交流看電視與電腦的用眼衛(wèi)生。

2.把看電視、用電腦應做到“兩要一不”在課本上標出來。全班進行交流。

（1）要和電視機保持一定的距離。

（2）要讓室內(nèi)光線和熒屏亮度適度。

（3）看電視時間不要過久。（4）多看綠色物體對眼睛有益：當我們經(jīng)過一陣緊張而繁忙的學習之后，在窗口旁或走出室外，抬頭眺望一下遠處青綠色的莊稼和樹木，緊張的神經(jīng)頓時覺得緩和下來，疲勞的眼睛隨之感到十分輕松。這不僅是因為望遠處使眼睛的調(diào)節(jié)放松，而且還在于青綠色對眼睛有緩和作用。三、熟讀書本上的對話與健康提示。完成拓展實踐。四、堅持做眼保健操。

播放課件：糾正做眼保健操的一些錯誤動作，讓生跟著做五、總結：

你們是祖國的未來，眼睛是我們的“偵察兵”，有一雙明亮的眼睛才能在今后做好各行各業(yè)的工作，不管走上哪個崗位都要有一雙明亮健康的眼睛才能給生活帶來美好，為了我們更好的生活，請你保護好你們的眼睛，不讓眼睛生病。第二課食物衛(wèi)生要注意教學目標

：

通過學習，使學生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學設計：

一、談話導入：今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。俗話說

“病從口入”，許多疾病都與我們的不良飲食習慣有關。聯(lián)系生活實際，列舉出學生中存在的不科學飲食的現(xiàn)象。二、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛(wèi)生方面我們應該注意哪些問題？討論后發(fā)言

1、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。

我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

2、保護牙齒。

3、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產(chǎn)品：沒有商標、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結果。

學生談到的情況主要有以下幾個方面：①燒烤的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。4、不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶，以及太多添加劑的食物。

5、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

6、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。防止農(nóng)藥殘留。

7、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

8、盡量少去吃麥當勞等快餐食品。三、演一演

每一天，在世界的不同地區(qū)，都有人因食用了不衛(wèi)生的食物而生病甚至死亡，面臨這種"危機"，假如你是（學生、食品小商販、食品店經(jīng)理、記者、醫(yī)生、衛(wèi)生檢疫人員、市長??），你打算怎么辦？分四人小組選擇一個進行討論四、結合今天學習的內(nèi)容，制作一份宣傳畫。互相評價。五、老師小結。第三課人體所需營養(yǎng)多教學目標】

(1)知道人體都需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)；

(2)說出人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)及其作用；教學重難點：

重點：蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等營養(yǎng)成分的來源及其作用。

難點：各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用教學方法：探究、講述、討論。

學時安排：1課時

教學過程問題：

請同學們思考我們吃了哪些食物？它們都來自哪些生物？

為什么我們每天都要吃三餐食物呢？

食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什么作用呢？人體維持正常的生命活動離不開營養(yǎng)物質(zhì)，而我們獲得營養(yǎng)物質(zhì)的主要途徑是攝取食物。。那么你是否想過食物究竟為我們提供了哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？我們可以通過查看食品標簽獲知食物中含有的營養(yǎng)成分。一、常見食物的營養(yǎng)成分

1、小組討論：人體主要的食物主要成分是什么？生產(chǎn)原料是什么？（1）不同的食物中，所含的營養(yǎng)成分是否相同？

（2）含有同種營養(yǎng)成分的食物的生產(chǎn)原料相同嗎？討論：

（1）糖類、蛋白質(zhì)、脂肪對人體有什么作用呢？它們又是靠哪些食物提供的呢？

（2）列出表格比較三種營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用和主要食物來源。2、講述：

（1）蛋白質(zhì)：是細胞的重要組成成分，每天要攝取足量多的蛋白質(zhì)，人體才能維持正常的生長發(fā)育，組織更新的生命活動。

瘦肉、魚、蛋、豆、奶、含大量的蛋白質(zhì)。

（2）糖類：是細胞的主要成分，是主要的供能物質(zhì)。

含糖植物：小麥、水稻、玉米、高梁，甘薯，馬鈴薯、藕、甘蔗、甜菜。

（3）脂肪：能夠為生命活動提供能量，可貯存。豬肉、羊肉、蛋、大豆和花生等含有較多的脂肪。討論：水除了是人體細胞含量最多的成分外，還有哪些重要作用？

歸納：

（1）水是細胞的主要成分

（2）人體的各項生命活動，離開水都無法進行，廢物也只有溶解在水中才能運輸倡議：為了大家的健康平時注意補充水分，多喝白開水

要保證健康生活，只是多喝補充水分可不夠。有兩類營養(yǎng)物質(zhì)，在我們身體內(nèi)含量雖不多，但如果缺了它們，我們就會患各種各樣奇怪的病，同學們知道它們是什么嗎？討論：

（1）維生素種類很多，你知道有哪些嗎？請一一列舉出來。

（2）你知道哪些富含維生素的食物？

歸納：在平常生活中應多吃新鮮水果和蔬菜就可預防各種怪病的發(fā)生。纖維素

提問：

（1）有一位同學，經(jīng)常出現(xiàn)排便困難的癥狀，大家覺得應多補充哪類食物呢？

（2）為何多吃水果、蔬菜，就能幫助排便呢？

（3）纖維素除了能幫助排便外，對身體還有什么作用呢？

特別指出：纖維素是一類人體不能消化吸收的糖類，是人體需要的營養(yǎng)素之一。

二、寫一寫，在生活中，哪些是植物性食物，哪些是動物性食物？三、結合我們這節(jié)課的學習，想一想，水果和干果有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？看課本p12。你體會到了什么？四、熟悉健康提示，完成拓展實踐。五、找同學展示自己的食物寶塔，老師找出最完美的食物寶塔。第四課預防腸道寄生蟲教學目的：1.使學生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。

2.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：1.弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害?2.小學生應養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣?教具：1.蛔蟲、蟯蟲圖片。

2.有關蛔蟲傳染途徑教學圖片。教學過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容1.導入：你們小時候肚子生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學習有關常見腸道寄生蟲病的防治知識。2.出示閱讀提綱：①蛔蟲和蟯蟲是什么樣子的

？

②蛔蟲病和蟯蟲病對人體有什么危害?③為防治腸道寄生蟲病，我們應養(yǎng)成什么衛(wèi)生習慣?二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認識蛔蟲、蟯蟲1.出示蛔蟲、蟯蟲圖片。2.看書第15頁插圖，認識成蟲及蟲卵。

(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1.傳染途徑

誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?①出示人體圖。②集體討論，老師按學生意見逐一出示相關圖片。③指名完整回答。

蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會感染蛔蟲病。2.讀一讀，15頁的知識角，了解如何防治腸道寄生蟲？3.討論蛔蟲病的危害及防治①患了蛔蟲病的人，會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受?

②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?

強調(diào)：

①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會把糞便作無害處理，才進行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。②為防止反復感染，小朋友應特別注意個人衛(wèi)生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法

1.介紹蟯蟲傳染途徑

雌蟲產(chǎn)卵

粘上蟲卵蟲卵入口

肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進食---人體感染三、衛(wèi)生行為辨析1.一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)

理由：進食前應洗手。

2.農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)

理由：糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。(×)3.小朋友飯前、便后洗手。

4.小朋友剪指甲。5.醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。

理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。四、全課小結，訂出衛(wèi)生公約第五課接種疫苗好處多教學目標

1.使學生了解接種疫苗可以增強免疫力；

2.理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。教學重難點

理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。教學過程

一．導入

觀察課本插圖，說一說你了解到什么？

二．說說接種疫苗有什么好處？三．默讀課文?？匆豢唇】祱@地的疫苗小檔案。

四．寫一寫：

為你所知道的疫苗制作一個小檔案。五、讀一讀。課本中的“預防接種，播種健康希望”告訴了我們一個什么道理？五。學一學。同學們，你們知道接種疫苗前后應注意哪些問題嗎？讓我們一起在接種須知中學一學吧！接種前：1、接種工作人員應查驗接種證。2、工作人員應告知兒童家長所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應、注意事項；詢問兒童的健康狀況以及是否有接種禁忌。3、兒童家長應如實提供兒童健康狀況。接種后：1、兒童應留在接種現(xiàn)場觀察30分鐘。2、低熱、輕微紅腫等一般反應為一過性反應，不需要特別處理。3、疑似異常反應應及時告知醫(yī)生和就診。六、讀一讀，健康提示，了解疫苗的分類。七、拓展實踐。1、和同學們一起設計一起宣傳接種疫苗的宣傳畫，互相評價一下。2、除了前面學到的接種疫苗前后腰注意的問題，你還有哪些方面需要提醒大家的呢？和同學們分享一下吧！八．思考：接種疫苗能百分之百預防傳染病嗎？第6課生長發(fā)育我了解教學目標:

1．了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發(fā)育的特點。

2．能利用表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關青少年身體發(fā)育的資料。

3．認識良好生活習慣的重要性。教學重點：

繪制自己生長發(fā)育的統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖分析、認識自己身體發(fā)育的特點。教學難點：

根據(jù)統(tǒng)計圖分析自己身體發(fā)育的特點。教學準備：

教師準備：身高體重增長折線圖、學生一至三年級體檢表、我國青少年平均身高體重折線圖、課件。

學生準備：直尺、鉛筆一、

導入新課

1．猜一猜：同學們，今天我們先來做一個游戲，請看大頻幕，猜一猜，現(xiàn)在游戲開始。出示本班一名同學小時候的照片，問：請你猜一猜，他是我們班的哪位同學。（估計：學生可能說出多種答案，學生說時教師傾聽，不發(fā)言）

2．再出示與他年齡相仿的照片，提問：他到底是誰呢？誰猜對了呢？我們看大頻幕，大聲說他是誰？

3．提問：下面我們將兩幅照片對比一下，說一說兩幅照片中的人物有哪些不同？

4．談話：同學們說的不錯，我們從小到大都要經(jīng)歷一個生長發(fā)育的過程。（板書課題）二、共同學習新課

小組討論：結合生活經(jīng)驗或是借助健康卡上的資料，談一談從小到大你的身體發(fā)生了哪些明顯的變化，并把收集到的資料記錄在表格中。（學生暢談）

（2）

談話：在所有的這些變化中，最明顯的是我們的身高發(fā)生了巨大的變化，咱班同學在這最近的幾年的時間里，有的同學長高了10多厘米，有的長高了20多厘米，有的同學甚至長了三四十厘米，總之每個人都有了很大的變化。但是我們現(xiàn)在剛剛三年級，9歲，隨著時間的推移，我們還要不斷的生長發(fā)育。根據(jù)你的哥哥、姐姐或是親戚、朋友的生長情況，推測一下你以后的六年時間，也就是初中三年，你的身高會如何變化？將你推測的數(shù)值簡單的記錄在這張表格的后面。（即第一張表格的后面，讓學生隨便、簡單的寫一寫）并將前六年的數(shù)值、后六年推測的數(shù)值用折線圖的形式表示出來

（3）

學生繪制折線圖。

（4）

提問：根據(jù)你繪制的折線圖，來分析、比較一下，從一年級到三年級你的身高是怎樣增長的？你覺得以后的六年時間里你的身高會如何增長？

（5）

小結：通過分析自己身高的折線圖，我們發(fā)現(xiàn)，從一年級到三年級，我們每個同學的身高都在增長，只是每個人增高的情況不一樣，而且有些同學發(fā)現(xiàn)三年級的時候，身高增長加快了。哪些同學情況是這樣的？（意在發(fā)現(xiàn)女生這時候升高增長較快）。那同學們推測，在今后的時間里，我們可能每年按前六年的速度繼續(xù)增長，也可能一段時間增長的快、一段時間增長的慢。那我們就來參考一下，我國青少年平均身高增長情況的折線圖，了解我們身高增長的規(guī)律。（1）

出示課件：我國青少年身高統(tǒng)計圖。小組討論：我國青少年身高增長的規(guī)律是怎樣的？這次你覺得自己的身高大概會怎樣增長？

（2）

學生討論、匯報：女生的身高從10歲開始增長較快，男生的身高從12歲開始增長較快。三、

布置作業(yè)

談話：通過剛才的學習你了解了我們現(xiàn)在這個年齡正處于人生的哪個時期？對，青春期，青春期是人從童年向成年過度的階段，處在這個時期，我們的身體還會發(fā)生一些前所未有的變化，請同學們課下搜集青春期的相關資料。針對這些變化，你有什么小竅門嗎？與同學們分享一下。第七課動物咬傷怎么辦教學目標：

1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。

4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。一、導入

談話引入，明確本課學習內(nèi)容，板書課題。二、傷害在不經(jīng)意間

1、找生模范小狗的訴說

2、師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設情境，揭示主題

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法

4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受

5、師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么

現(xiàn)在不少家庭中喜歡養(yǎng)小狗、小貓，由于寵物的增加，被狗、貓咬傷和抓傷的人數(shù)也在增多。特別是兒童喜歡與小動物玩耍、打逗，因此特別容易被貓、狗咬傷或抓傷。無論是狗或貓，它們的唾液中常常帶有狂犬病毒，即使健康的狗、貓，也難免帶有這種致命的病毒。6、引導學生歸納動物會傳播哪些疾病

？了解狂犬病.狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患傳染病，此類病毒主要存在狗和貓身上。人狂犬病主要是通過被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷、抓傷而引起。被抓咬傷后，狂犬病毒會通過破損的皮膚進入人體。據(jù)衛(wèi)生防疫部門報道，當帶有狂犬病毒的動物用舌舔人手時，即使手部并無外傷，也會被感染引起狂犬病?？袢《局饕址溉说闹袠猩窠?jīng)系統(tǒng)，其典型癥狀是恐水癥，表現(xiàn)為興奮、恐懼，聽到水聲或見到水，即發(fā)生強烈的喉頭痙攣，喝水不能下咽，水從口角流出。發(fā)病后5～7天左右死亡，其死亡率幾乎是100％。人狂犬病潛伏期長短不一，5天到19年或更長，一般為1到3個月。如傷在頭、面、頸等距離腦額較近的部位，或感染的病毒量較大，潛伏期會更短些。在潛伏期內(nèi)受涼、驚嚇、勞累或悲痛都可能是誘發(fā)因素。7、閱讀健康園地，被貓狗抓咬后，你是按下面的方法處理的嗎？（1）．被狗咬傷（抓傷）后，馬上擠出污血，就地及時正確處理傷口，即用20％的肥皂水或0．1％的新潔爾滅徹底清洗咬傷局部，反復用純凈水沖洗傷口，再用3％的碘酒和75％的酒精消毒，進行必要的清創(chuàng)。雖然局部處理愈早愈好，但即使延遲了1～2天甚至3～4天也不應忽視局部處理。如果傷口已結痂，也應將痂去掉按上法處理。

（2）．局部傷口不做一期縫合，不包扎，不涂抹軟膏，不用粉劑，以利于傷口排毒。應立即到當?shù)丶膊】刂浦行木驮\，注射狂犬疫苗或高效免疫血清。即或是出現(xiàn)局部或全身反應，也要在對癥治療的同時繼續(xù)注射不應中止。

（3）．已被污染的傷口應同時使用破傷風抗毒素和其他抗感染處理，但不可與抗狂犬病免疫球蛋白、血清、狂犬疫苗在同一部位注射。8、小組仿照“拓展實踐”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”

，告訴大家如果家人想飼養(yǎng)貓狗應該怎么做呢？第八課止血方法我知道教學目標：1掌握創(chuàng)傷的基本概念和類型，培養(yǎng)學生基本的創(chuàng)傷救護知識，形成創(chuàng)傷預防意識。

2

學會止血方法。教學重點：培養(yǎng)學生基本的創(chuàng)傷救護知識，形成創(chuàng)傷預防意識。教學難點：用輕松愉快并且交流互動的方式讓學生掌握上述知識和技能。教具準備：多媒體教學過程：一、

創(chuàng)傷的概念和類型

互動提問：請小朋友們各抒己見，什么是創(chuàng)傷？

（1）創(chuàng)傷的概念：機械因素加于人體所造成的組織或器官的破壞。

（2）創(chuàng)傷的類型：切割傷、跌傷、刺傷、火器傷、扭傷。二、創(chuàng)傷的處理：

1、清創(chuàng)

（1）被切到或割到及刺傷等小傷口，可擠出少量血液以沖洗掉傷口上的細菌和塵垢；

（2）傷口宜用清潔的水洗凈，對無法