特殊教育：聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（年版）（品德與社會）

品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)品德與社會課程是聾校3—6年級開設(shè)的一門以聾生社會生活為基礎(chǔ)、(一)思想性(二)綜合性(三)實踐性(四)開放性學(xué)內(nèi)容；"綜合交叉，螺旋上升"指的是每一個生活領(lǐng)域所包含的社會要素5.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，珍視祖國的歷史與文化，4.學(xué)習(xí)與他人平等交流，尊重他人，積極地參與集體生活。5.學(xué)習(xí)觀察社會事物和現(xiàn)象，不被表象所迷惑。對生活中遇到的道德問題能作出正確判斷和選擇，力所能及地參加社會公益活動。6.養(yǎng)成安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習(xí)慣。1.初步理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌常識；初步了解未成年人的基本權(quán)利和義務(wù)。2.知道聾人群體的基本情況，知道國家和社會對聾人的關(guān)懷和保障。3.了解一些基本的地理知識，初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)4.了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，初步了解我國和世界的一些歷史文化。1.了解自身的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增強自信心。1.開展"我能行"等主題活動，尋找自身的優(yōu)勢。2.懂得做人要自尊、自愛，愛惜自己的名2.開展"自尊自愛"的主題活動，交流"自尊自愛"的故事，尋找身邊的學(xué)習(xí)3.正視耳聾給生活帶來的不便，學(xué)會各種溝通方式，初步形成積極上進的生活3.創(chuàng)設(shè)生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題情境，通過情境表演體會實際感受，交流克服困難的方法。4.學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)和控制自己情緒和行為的方法，以及克服自卑敏感心理的做法。4.通過團體輔導(dǎo)預(yù)防心理問題，通過個別矯治克服自卑敏感的心理障礙。5.理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的5.通過身邊的誠信故事從正反兩方面感悟誠信的可貴。6.懂得感恩和基本的禮儀常識。學(xué)會欣賞、寬容和尊重他人。6.開展"尋找身邊同學(xué)的長處”"我想感謝的人"的主題活動。7.知道應(yīng)該愛護自己的身體和健康，有安全意識和基本的自護自救能力。7.舉行日常生活中有關(guān)安全知識的競賽；創(chuàng)設(shè)火災(zāi)等情景，學(xué)習(xí)演練自救自護的8.具有辨別是非能力，具備自我保護意識和能力。8.通過生活中正反兩方面具體事例，明確判別是非的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)防范上當(dāng)受騙的具體措施。第三部分課程內(nèi)容9.了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的9.通過相關(guān)視頻資料和聾生自身經(jīng)歷，了危害，抵制不健康的生活方式。學(xué)習(xí)正確使用網(wǎng)絡(luò)與人交往、認識社會。10.知道吸毒是違法行為，遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。法。了解網(wǎng)絡(luò)交往的正確方法和規(guī)則。10.從報刊、展覽、影視中了解因吸食毒品釀成的嚴重惡果，舉行“遠離毒品”的主題交流活動。1.知道自己的成長離不開家庭，感受父母1.向父母長輩了解他們養(yǎng)育自己成長的事他們的感激、尊敬和關(guān)心。習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。3.懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則，與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環(huán)境。4.了解家庭經(jīng)濟來源和生活必要的開支。掌握合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方5.懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解，知道尋求化解家庭成員之間矛盾的途徑和方法。親敬長的故事。2.觀察和體會日常生活中父母的辛苦操勞，選擇自己可以承擔(dān)的家務(wù)勞動，堅持去做。3.創(chuàng)設(shè)生活情境，通過表演和討論，明確鄰里之間怎樣才能和睦相處。作、家庭經(jīng)濟來源，了解日常生活中水電、電信等費用開支，理解合理消費的重要性。動，請父母長輩一起參加。交流怎樣用平和的態(tài)度、口語或書面語言等多種方式解決與長輩之間矛盾的經(jīng)歷。介紹尋求幫助解決矛盾的途徑和方法。聾校義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)1.能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖。1.通過小組合作的方式，開展看平面圖、尋找學(xué)校設(shè)施或周邊標(biāo)志物的活動。2.了解學(xué)校主要部門的工作和發(fā)展變化，2.訪問老師或?qū)W校的其他工作人員，并向同學(xué)介紹他們是怎樣為培養(yǎng)聾生辛勤工學(xué)校工作人員的勞動。3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任3.以班中具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)為例，成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法，分享彼此的經(jīng)驗。4.懂得珍惜時間，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間4.通過游戲，體會時間的和休閑時間，豐富校園生活。一周課余時間或寒暑假的安排，并進行交流活動。5.初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，主動參與凈化、5.開展清潔、美化校園活動。動。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和季節(jié)收集、更換資料，布置板報。6.知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往。學(xué)會和同學(xué)平等相處，體會同學(xué)之間真的感受。也可以針對同學(xué)中常出現(xiàn)的摩誠相待、互相幫助的友愛之情。擦和沖突，設(shè)置情景，討論解決的辦法。7.初步形成合作意識，知道自己是集體中7.嘗試同學(xué)之間合作完成一件事，并交流的一員，關(guān)心集體，參與集體活動，維自己的體會和感受。護集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)。8.愿意與普通學(xué)校學(xué)生交往，形成樂觀自8.參加學(xué)校與普通學(xué)信的生活態(tài)度。動，交流自己的體會與感受。9.初步形成規(guī)則意識，遵守班級和學(xué)校的9.通過開展游戲活動，體驗規(guī)則的必要性，規(guī)則。并嘗試制訂規(guī)則。1.能夠識讀本地區(qū)、旅游景區(qū)等小區(qū)域的1.在地圖上查找本地區(qū)的方位，開展認識平面示意圖。地圖的活動和查找地名的比賽。2.了解周圍不同行業(yè)的勞動者，感受并感2.觀察或訪問身邊的勞動者，了解他們謝他們的勞動給人們生活帶來的便利，的工作情況。收集優(yōu)秀聾人勞動者的事3.學(xué)習(xí)選購商品的初步知識，能夠獨立地3.創(chuàng)設(shè)情境購買簡單物品，文明購物。具備初步的消費者自我保護意識。常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全。5.體驗公共設(shè)施給人們生活帶來的便利。形成愛護公共設(shè)施人人有責(zé)的意識，能夠自覺愛護公用設(shè)施。護公共衛(wèi)生，做講文明有教養(yǎng)的人。7.初步了解聾人群體的基本情況，知道我國殘疾人機構(gòu)和團體，體會社會對殘障人士的關(guān)懷。偏見，積極參加力所能及的公益活動。9.了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護活動，增強環(huán)境保護意識。10.初步了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。11.知道我國是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一的多民族國家，初步了解各民族豐富多彩的文化，具有民族團結(jié)意識。12.知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。13.知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，熱愛中國人民解動，學(xué)習(xí)選擇商品。具。通過觀察或知識競賽，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識、法規(guī)和安全小常識。5.觀察生活中常見的公共設(shè)施(尤其是殘疾人無障礙設(shè)施),討論交流正確使用公共設(shè)施的方法。的評價，明確哪些是正確的言談舉止、行為表現(xiàn)。7.結(jié)合助殘日、聾人節(jié)、國際殘疾人日，開展主題活動。舉辦優(yōu)秀聾人事跡報告人、視障及智障人士等)在生活中的不便和他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。9.開展"我是綠色小衛(wèi)士"的主題活動，如交流節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類的方法。10.進行查找地圖競賽或拼圖游戲。11.了解學(xué)校內(nèi)學(xué)生的民族構(gòu)成情況，收集各民族的服飾圖片，觀看各民族的12.觀看有關(guān)祖國風(fēng)光的影視片，交流展示自己收集到的景點門票、拍攝的旅游照片等。13.開展軍民共建活動。14.了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等14.根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，創(chuàng)設(shè)情境，組織重大自然災(zāi)害，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自開展地震等逃生模擬訓(xùn)練。護與互助的方法。15.知道自己是中華人民共和國的公民，15.通過案例分析、講故事等形式，開展初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，法律常識教育。結(jié)合生活中的案例，知道尋求法律保護的途徑和方法，形開展模擬活動。成初步的法治意識。16.能在地圖或地球儀上找到世界的大洲、16.通過報刊、圖片、影視、網(wǎng)絡(luò)等，了大洋和一些重要國家和地區(qū)。解世界大事和不同國家的風(fēng)土人情。激發(fā)對我國和世界歷史文化的興趣。片、影像等材料，開展展示活動。本標(biāo)準(zhǔn)是品德與社會課程設(shè)計、教材編寫以及據(jù)。在實施過程中，應(yīng)當(dāng)遵照本標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本地區(qū)和聾生的實際情(一)整體把握課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系課程目標(biāo)是通過一系列的教學(xué)活動綜合實現(xiàn)的，尤值觀目標(biāo)和能力目標(biāo)要經(jīng)過長期的培養(yǎng)才能達成。因課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，設(shè)計單元或課堂的教學(xué)目標(biāo)，處理短期教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系，突出每一節(jié)課的重點和難點，盡可能根據(jù)本校和本班聾生的實際狀況和需求進行設(shè)計，注重針對性和可操作性。例如“學(xué)習(xí)(二)整體把握思想品德類課程的內(nèi)容本課程既是1-2年級品德與生活課程內(nèi)容的提升，又是7—9年級思想品德課程內(nèi)容的鋪墊，起著承上啟下的作用。教師要對品德與生活、思想品德課程有一個整體了解，掌握各部分之間的聯(lián)系，在(三)創(chuàng)設(shè)多樣化情境，豐富和提升聾生的生活經(jīng)驗聾生的生活經(jīng)驗是良好品德形成和社會性發(fā)展的了解聾生的生活環(huán)境、家庭背景和思想現(xiàn)狀，根據(jù)聾生現(xiàn)實生活中存在的問題和需要，進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境驗和社會實踐活動，引導(dǎo)聾生用多種感官去觀察、體驗時，教師還要注意聾生之間的差異，鼓勵聾生與同學(xué)和老師開展討論交流，分享經(jīng)驗和感受。例如“理解做人要誠實守信內(nèi)容，可以讓聾生交流自己或身邊的人在這方面所遇不同做法和后果進行比較分析，在此基礎(chǔ)上讓(四)引導(dǎo)聾生自主學(xué)習(xí)和獨立思考聾生是學(xué)習(xí)的主體，教師要通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境或動學(xué)習(xí)和探究的興趣，引導(dǎo)聾生自主學(xué)習(xí)。例如，外著名的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對我國和世界歷史文化的興趣”內(nèi)容時，可以組織聾生開展“我在網(wǎng)絡(luò)上旅行”的活動，讓聾生自己搜(五)因地制宜地拓展教學(xué)時空本課程的教學(xué)時空不局限于課堂和學(xué)校，應(yīng)該應(yīng)將本課程的教學(xué)與相關(guān)學(xué)科、班隊活動、德育活動、家庭教育、社區(qū)活動、社會實踐等緊密結(jié)合，開拓德育空間，開發(fā)德源的開發(fā)上，教師要做一個有心人，關(guān)心時事，關(guān)注社會熱點，捕捉和挖掘德育素材，同時也要培養(yǎng)聾生觀察事物、關(guān)注時事、關(guān)心社會生活的習(xí)慣，4.要重視聾生、教師和家長在評價過程中的作用，使評價成為聾生、2.