Unit6-Body-體驗式作業(yè)設計

Unit6Body體驗式作業(yè)設計Grade3教材分析：本套教材具有趣味性，圖文并茂，生動形象，內容較豐富，容量大。重視學生學習能力的培養(yǎng)，注重學生自主學習和運用所學語言的能力。教材每冊都有sing、colour、talk、listen、mine五個部分，內容密切聯(lián)系學生生活，充滿童趣。教學內容也比較繁重，比較考驗學生的學習能力，當堂必須完成聽說能力的訓練。課后課前更需要學生的復習和預習。對學生自主學習的要求較高。設計目標：1、掌握本課詞匯和句型

He/Shehasgot….Ihavegot….2、能在教師體態(tài)語的幫助下，聽懂與身體部位有關的單詞和句子

；能聽懂指令并做出反應；能用英語說身體部位；能對自己和他人的相貌進行描述；能在教師的指導下參與簡單游戲

；能連貫、流暢地朗讀單詞和句子；能讀懂與本課話題相關的書面材料；能用英語寫出介紹自己或他人的句子或小短文。

3、激發(fā)學生學習的積極性和主動性，有學習英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動

，遇到問題主動向老師、同學請教

，敢于用英語表達自己的看法，培養(yǎng)合作精神。

4、改變傳統(tǒng)死記硬背的學習思維，促使學生積極主動地投入到語言實踐中去，從而提高語言的綜合使用能力，加深對基礎知識的掌握和記憶。作業(yè)內容：1、Fillintheboxes.設計意圖：通過可愛的卡通人物，吸引學生注意力，愿意完成作業(yè)，本體旨在鞏固學生所學單詞，注意單復數(shù)的使用。Writeabouttheclownlikethis：Hehasgotyellowhair,blueeyes,abigrednose...設計意圖：本題可以檢測學生對所學重點句型Hehasgot...的使用，注意a+big/small/long/short+colour+body(單數(shù)）；big/small/long/short+colour+body(復數(shù)），考查學生書寫能力。Usedifferentshapesandcolorsofpapercliptopastearobot.Thentalkaboutyourrobotwithyourfriends.(Ithasgot...)設計意圖：調動學生作業(yè)興趣，從而增強學習興趣。學生通過拼貼自己創(chuàng)作的奇形怪狀的機器人，而樂于向他人展示，從而激發(fā)學生開口英語表述的積極性，達到口語訓練的目的。Singthebodyrock,anddancewithyourparents.Thentakephotosaboutyourfamilyshow.設計意圖：課后鞏固課堂所學英語，親子交流唱跳，讓學生在父母面前有學習的成就感，而加強自信心，同時也能讓父母了解子女的學習狀況，感受英語學習氛圍，體驗子女學習的成就，從而投入到子女的學習管理中來。這樣家校配合才能更好的引導