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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：羅**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣西

IP屬地：廣西 上傳時(shí)間：2023-11-02 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：31 大?。?.71MB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

長(zhǎng)大后我就成了你

小時(shí)候,我以為你很美麗,

領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,

小時(shí)候,我以為你很神奇,

說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地.

長(zhǎng)大后我就成了你

才知道那間教室

放飛的是希望守巢的總是你

長(zhǎng)大后我就成了你

才知道那塊黑板

寫(xiě)下的是真理擦去的是功利

小時(shí)候我以為你很神秘

讓所有的難題成了樂(lè)趣

小時(shí)候我以為你很有力

你總喜歡把我們高高舉起

長(zhǎng)大后我就成了你

才知道那支粉筆

畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴

長(zhǎng)大后我就成了你

才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人

奉獻(xiàn)的是自己

長(zhǎng)大后我就成了你

我就成了你春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。嘔心瀝血春風(fēng)化雨桃李滿天下名言詩(shī)句先生園丁慈母春蠶蠟燭春雨孺子牛人梯你們知道這些稱謂對(duì)應(yīng)的是誰(shuí)嗎？第四課老師伴我成長(zhǎng)——我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)熥詫W(xué)提綱1、師生交往的意義2、老師的工作特點(diǎn)3、老師的作用4、愛(ài)老師的原因5、應(yīng)建立怎樣的師生關(guān)系？小輝的煩心事初中生小輝在日記中寫(xiě)道:“過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我好，我愿意聽(tīng)他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師?？墒且粓?chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛(ài)聽(tīng)、也不注意聽(tīng)，語(yǔ)文成績(jī)直線下降?！闭?qǐng)問(wèn)：1、你有過(guò)類似的經(jīng)歷和感受嗎？

2、假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會(huì)帶來(lái)什么危害？影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，影響自己的身心發(fā)展

3、小輝應(yīng)該怎么辦？

尊敬老師善于溝通應(yīng)有的道德品質(zhì)需要學(xué)習(xí)的重要能力1、師生交往的意義

師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且還影響我們的身心發(fā)展。

在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。走近老師了解老師他們的工作有什么特點(diǎn)？你了解自己的老師嗎？日常生活中的老師

教書(shū)育人老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理（育人），幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能（教書(shū)）。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。2、老師的工作特點(diǎn)：信息時(shí)代的老師

隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲得知識(shí)的途徑日益多樣。近年來(lái)，江蘇地區(qū)越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇網(wǎng)絡(luò)教育作為“好老師”，讓普通孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓“后進(jìn)生”也能享受到一線名師的教育……時(shí)文天下

近年來(lái)，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢(shì)下，電視“老師”悄然在墨西哥流行。電視機(jī)扮演著重要角色，它們代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任教學(xué)任務(wù)?！半娨暲蠋煛泵刻煲o學(xué)生上六門課，每門課后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書(shū)面作業(yè)，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。上課的老師是臺(tái)電視機(jī)

在未來(lái)社會(huì):

教師能被取代

V

S

教師不能被 取代信息時(shí)代的老師

在2003年，40％的“電視中學(xué)”考生未能通過(guò)全國(guó)性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

電視老師的后果墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說(shuō)，在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。老師教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望在“5·12”汶川地震發(fā)生的一瞬間,四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教師譚千秋張開(kāi)雙臂,趴在課桌上,身下緊緊護(hù)著4個(gè)學(xué)生。冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出。4個(gè)學(xué)生都獲救了,而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒……以譚千秋為代表的教師群體用生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德。培養(yǎng)人格的老師●老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。3、老師的作用：●老師是人類文明的傳播者。是老師，給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師?！窭蠋熃探o我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望?！窭蠋煹墓ぷ鞑恢皇莻魇谥R(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣?！窠逃侨伺c人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;教師是甘霖,澆灌著理想之花……4、愛(ài)師緣由良師益友程門立雪出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事徐特立先生是我國(guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！泵飨ㄒ灰粡埐蛔虚g的照片尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)我們要在知師、信師的基礎(chǔ)上，愛(ài)師敬師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煄熒煌囊饬x老師的工作特點(diǎn)老師的作用愛(ài)老師的原因建立怎樣的師生關(guān)系小結(jié)知師信師愛(ài)師敬師當(dāng)堂檢測(cè)C1、（2013·廈門）某校開(kāi)展了一次對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。有位同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）

A風(fēng)調(diào)雨順B友情無(wú)價(jià)C吾愛(ài)吾師D春色滿園鏈接中考2、（2012?陜西）“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向?qū)W生的一剎那，用柔弱的身體推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓人震撼。張麗莉的行為

（）①是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)②表現(xiàn)了她大愛(ài)無(wú)私的品質(zhì)③印證了師德的高尚④說(shuō)明她具有自強(qiáng)的品質(zhì)A、①②B、①③C、②③D、②④cA3、“我們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人”、“人類文明的傳播者”、“園丁”、“人類靈魂工程師”，結(jié)合這些描述，你認(rèn)為這些語(yǔ)句描述的是（）

A、教師B、工人

C、媽媽D、長(zhǎng)輩4、融洽的師生關(guān)系（）①有利于我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)②有利于我們身心的發(fā)展③有利于我們精神的生長(zhǎng)和充盈④有利于激發(fā)我們探求知識(shí)的愿望

A①②③B①②④C②③④D①②③④D5、你喜歡下列哪種教師（）①無(wú)論什么時(shí)候，她總是帶著微笑走進(jìn)課堂②對(duì)令他煩惱的學(xué)生不理睬③他平等的對(duì)待一個(gè)學(xué)生④經(jīng)常由衷的贊美學(xué)生，并富有幽默感

A①③④B①②④C②③④D①②③A6、我覺(jué)得老師是我們最真摯的朋友，是因?yàn)椋ǎ僭谖覀兪〉臅r(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆②當(dāng)我們成功的時(shí)候，老