堅持系統(tǒng)創(chuàng)新

—PAGE６——PAGE１—堅持系統(tǒng)創(chuàng)新增強關(guān)工委工作效能和教育效果河北工程大學(xué)關(guān)工委河北工程大學(xué)關(guān)工委自2003年合校以來先后兩次受到教育部關(guān)工委表彰，3次受到河北省委、省政府和省關(guān)工委表彰，兩次受到省教育工委和省教育廳表彰。創(chuàng)新是關(guān)工委工作發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新永遠在路上。近年來，學(xué)校關(guān)工委圍繞貫徹落實教育部黨組20號文件精神，從局部工作機制創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)創(chuàng)新，即構(gòu)建和完善關(guān)工委工作各方面系統(tǒng)（組合、體系），對組成系統(tǒng)的諸要素，以及要素之間的關(guān)系、結(jié)構(gòu)等進行動態(tài)、全面創(chuàng)新，以促進系統(tǒng)整體功能不斷升級優(yōu)化。這標志著河北工程大學(xué)關(guān)工委工作進入“創(chuàng)新2.0”（指信息時代、知識社會的創(chuàng)新形態(tài)——廣中醫(yī)關(guān)工網(wǎng)站編者注）階段。一、構(gòu)建大學(xué)生“三個三”思想教育系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)原理，把大學(xué)生在校期間需要開展的各項教育活動作為一個有機聯(lián)系的整體，按照有序性、相關(guān)性、以及每項活動的目標與大學(xué)生培養(yǎng)目標相協(xié)調(diào)等原則，對新生、老生、畢業(yè)生三個階段的教育內(nèi)容加以整合，配合有關(guān)職能部門，分別進行“三項教育”，構(gòu)建大學(xué)生“三個三”思想政治教育系統(tǒng)。一是配合學(xué)生思想政治教育部門，在大一新生中開展“獨立生活、主動學(xué)習(xí)、熱愛專業(yè)”教育活動，目標是引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從家長(老師)監(jiān)護到獨立生活、從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識到鞏固專業(yè)思想“三個轉(zhuǎn)變”，盡快實現(xiàn)環(huán)境跨越、心理跨越、能力跨越，為整個大學(xué)期間成長、成才奠定良好基礎(chǔ)。二是配合相關(guān)部門，在老生中著重開展“做人、做事、做學(xué)問”教育。“三個學(xué)會”是大學(xué)生思政教育的核心目標。立足大學(xué)生成長成才這一根本目標，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展，把關(guān)工委所進行的各種教育內(nèi)化為學(xué)生科學(xué)的理想信念、高尚的道德情操，外化為他們做好人、做好事、做好學(xué)問的行為。三是配合學(xué)生工作部門，對畢業(yè)班學(xué)生進行“擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)”教育，目標是引導(dǎo)他們正確處理考研與就業(yè)、興趣愛好與社會需要、平凡崗位與做大事業(yè)“三個關(guān)系”。這是對“三個學(xué)會”的檢驗和延伸。充分發(fā)揮老同志優(yōu)勢，幫助畢業(yè)生制定和完善“職業(yè)生涯規(guī)劃”，立足個人實際，堅持實現(xiàn)個人夢和中國夢相統(tǒng)一，正確選擇考研或就業(yè)以及就業(yè)崗位；鼓勵創(chuàng)業(yè)，倡導(dǎo)敬業(yè)，在平凡崗位上做一番大事業(yè)。三個“三項教育”近年來已成為學(xué)校關(guān)工委對大學(xué)生進行思想政治教育的三個著重點和發(fā)力點。在實踐層面上，實施《“三個三”思政教育系統(tǒng)工程》，把看似“虛事”的思想工作，作為“工程”一件一件做實；在制度層面上，從每一屆新生入學(xué)到老生畢業(yè)，堅持按照三個“三項教育”的要求，一屆一屆做好，使之成為大學(xué)生思想政治教育的長效機制?！跋到y(tǒng)功能大于各組成部分功能之和”?！豆こ獭返膶嵤?，增強了大學(xué)生思想教育的科學(xué)性和實效性，為大學(xué)生涯正確導(dǎo)航。2008年獲河北省思想政治工作創(chuàng)新三等獎。2014年被教育部關(guān)工委評為“全國高校關(guān)工委工作十大品牌優(yōu)秀案例”。相關(guān)論文獲2009年“全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作征文”一等獎。二、構(gòu)建縱橫交錯的組織網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)科學(xué)而健全的組織是做好關(guān)工委工作的重要保障。單純的線性關(guān)工委組織不能適應(yīng)全面開展工作的需要，應(yīng)該構(gòu)建縱向組織體系和橫向部門工作體制相結(jié)合的關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。首先，構(gòu)建縱向關(guān)工委組織體系。從學(xué)校實際出發(fā)，建立“校關(guān)工委——校區(qū)關(guān)工委核心組——關(guān)工小組”三級組織體系。其人員都由在職和離退休兩部分同志構(gòu)成，現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)擔任負責(zé)人，確立了從上到下“現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮主導(dǎo)作用，老同志發(fā)揮主體作用”的工作機制，實現(xiàn)“兩個作用”發(fā)揮“到底”。其次，構(gòu)建橫向關(guān)工委工作體制。包括：關(guān)工委對學(xué)生思政教育部門和教學(xué)管理部門工作的配合補充機制，二者協(xié)調(diào)聯(lián)動、密切配合；離退休工作處、后勤、財務(wù)等部門對關(guān)工委工作的保障機制。實現(xiàn)關(guān)工委工作橫向“到邊”。組織網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其工作機制的構(gòu)建和完善，使各級關(guān)工委組織、各職能部門，都成為關(guān)心下一代工作的發(fā)力點，產(chǎn)生了做好工作的強大合力；增強了現(xiàn)職、退休兩部分人員齊心協(xié)力做好關(guān)工委工作的積極性；“立足基層”得到落實，使關(guān)工委工作更加貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活，增強教育的針對性和實效性。相關(guān)論文在《關(guān)心下一代》雜志2012年第3期發(fā)表。相關(guān)經(jīng)驗在2013年10月全國高校關(guān)工委工作經(jīng)驗交流會作大會交流（發(fā)言）。三、建立“‘三老’組合”的常務(wù)組學(xué)校關(guān)工委由校黨委領(lǐng)導(dǎo)任主任，建立以常務(wù)副主任(退休校級領(lǐng)導(dǎo))為組長的“常務(wù)組”負責(zé)日常工作。摒棄“重能人、輕結(jié)構(gòu)”的思維模式，按照“多種要素的合理組合可以創(chuàng)造出新的整體優(yōu)化系統(tǒng)”的原理，根據(jù)關(guān)工委工作的總體目標和任務(wù)要求，從高校實際出發(fā),選配三個方面能力、素質(zhì)各具優(yōu)勢的退休老同志，實行“三老組合”。一是老領(lǐng)導(dǎo)。他們具有善于駕馭全局、人脈資源豐富、組織協(xié)調(diào)能力強等優(yōu)勢，有利于搞好對職能部門的“配合補充”。二是老政工（包括思想政治課老教授）。他們具有政治敏感性強、思想政治教育經(jīng)驗豐富、理論功底深厚等優(yōu)勢，有利于思想政治教育創(chuàng)新，增強教育的實效性。三是專業(yè)技術(shù)老權(quán)威。他們在大學(xué)校園最受尊崇，對青年教師和學(xué)生具有較大影響力和感召力。對于做好關(guān)工委工作，“三老”各有長短，通過科學(xué)合理的組配，可以揚長避短、優(yōu)勢互補，產(chǎn)生整體優(yōu)化和擴大整體功能的效果。“三老組合”應(yīng)該是一池活水，有出有進，才能保持旺盛的生機活力。力不從心的高齡老同志要適時退崗。及時把符合條件的相對年輕的老同志充實到關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子，并要保持班子結(jié)構(gòu)的合理性。相關(guān)經(jīng)驗文章，在《關(guān)心下一代》雜志2011年第2期發(fā)表。四、開展核心價值觀系列教育活動引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，是高校一項長期的中心工作和戰(zhàn)略任務(wù)。單靠舉辦“報告會”、“講座”，難以全面實現(xiàn)教育目標。必須開展系列教育活動，作為系統(tǒng)工程，著力抓好。由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成：1.舉辦報告會，堅持“知”、“信”、“行”相統(tǒng)一，全面解讀培育和踐行核心價值觀的內(nèi)容。從“知”入手，讓學(xué)生知其“是什么”，把握內(nèi)涵；知其“為什么”，深刻認識必要性和重要性。講清其來龍去脈，在“知”和“行”之間架起“信”的橋梁?！靶小笔呛诵膬r值觀“三進”的目標，要按照習(xí)近平“修德”、“篤實”的要求，強化實踐養(yǎng)成。2.舉辦“老少共話價值觀”懇談會，師生互動，深入領(lǐng)會精神。這種雙向信息傳遞模式，補充了教師對學(xué)生“我講你聽”的單向信息傳遞模式的不足，大家敞開心扉，說實話、真話，形式活潑，氣氛寬松，有助于學(xué)生深刻理解社會主義核心價值觀。3.采取多種形式，進行道德實踐。要結(jié)合實際，使核心價值觀教育活起來，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中去體會；要開展活動，使核心價值觀教育動起來，讓學(xué)生在志愿服務(wù)、社會實踐中感悟；要讓學(xué)生對先進人物學(xué)起來，“遠學(xué)孔繁森，近學(xué)張?zhí)煊睢保ê颖惫こ檀髮W(xué)科信學(xué)院學(xué)生，2013年被評為“中國大學(xué)生自強之星十位標兵”之一）。使大家學(xué)有榜樣、比有參照、見賢思齊、不斷進步。4.開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育征文，強化教育效果。要求學(xué)生把培育和踐行社會主義核心價值觀同實現(xiàn)中國夢結(jié)合起來，寫好“大學(xué)生‘放飛夢想’三部曲”——“說夢”：表達“實現(xiàn)中國夢，青春永擔當”的雄心壯志；“追夢”：培育和踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中國夢的價值引領(lǐng)；“筑夢”：大學(xué)期間要打好實現(xiàn)夢想的思想和知識根基?！皥蟾鏁獞┱剷貙嵺`——寫征文”，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使核心價值觀教育更加扎實、卓有成效