集體備課計劃

中心學(xué)校集體備課計劃備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。備課組是教學(xué)研究的基本單位，為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為充分發(fā)揮備課組的作用，決定實行備課組集體備課制度，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、集體備課的意義集體備課有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的個案思維品質(zhì)，促進(jìn)個體教育教學(xué)技能的提高；有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識，促進(jìn)理論與實踐的共同探討；有利于每一位教師準(zhǔn)確把握對課標(biāo)、教材的正確理解，整合優(yōu)質(zhì)資源，在較短時間內(nèi)有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、集體備課的目的（一）提高教師整體素質(zhì)。集體備課的核心是培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。它是新課改下的教師鉆研教材、課標(biāo)，探求教法的最佳教研方式，是新的教育理念的具體表現(xiàn)。（二）有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。集體備課目標(biāo)明確，教學(xué)技能和學(xué)習(xí)方法博采眾長，最終目標(biāo)是有效提高教學(xué)質(zhì)量。三、集體備課的思路骨干教師引領(lǐng)，全體教師參與，鉆研教材教法，狠抓課堂落實，控制課后作業(yè)，鼓勵求實創(chuàng)新，重視課后反思。四、集體備課組織機(jī)構(gòu)：組長：組員：五、集體備課要求㈠、“四定三有”。每次集體備課要定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人；有計劃、有主題、有記錄。主備人要在事先寫出發(fā)言稿（備好課）。備課時，在主備人發(fā)言后，其他成員充分討論和研究。指定專人做好記錄。研討后進(jìn)一步修正教案。㈡、“五備”。集體備課的基本內(nèi)容要包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。要明確本章（單元）、本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、課型和相應(yīng)的課前準(zhǔn)備，研究本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組教師分工完成本課訓(xùn)練題的設(shè)計，做到資源共享。㈢、“四統(tǒng)一”。集體備課最終要達(dá)到教學(xué)方案統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、自測題統(tǒng)一、預(yù)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一。㈣、每個教研組（備課組）要制定集體備課計劃。集體備課的整體要求是“提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化教案、教師自用（師生共用）”。做好每次集體備課記錄，每周交教導(dǎo)處存檔。六、集體備課的實施（一）組織形式：按年級分學(xué)科組織備課。（二）制定計劃：各中心教研組長在學(xué)期初組織備課組長進(jìn)行一次集體備課研究，確定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，并根據(jù)教材編排體系，制定好學(xué)科級組集體備課計劃，結(jié)合教師的特長，安排好備課內(nèi)容和主備人，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。（三）備課時間：每（兩）周一次。（四）實施步驟：主備人精備——集體合備——個人細(xì)備。各學(xué)科備課組至少提前三天集體備課，教導(dǎo)主任確定的主備人可以一人一課、一單元或一章節(jié)，也可兩人合作。1.主備人精備：A、主備人要認(rèn)真梳理教學(xué)內(nèi)容（某一教學(xué)章節(jié)、單元等）的重點和難點，并逐一細(xì)化，內(nèi)容要盡可能全面，要緊扣教材并根據(jù)我校學(xué)生實際有所拓展。B、主備人應(yīng)認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)流程，抓住重點，突破難點，精心設(shè)計教學(xué)細(xì)節(jié)，特別是新知識點的導(dǎo)入、教學(xué)重難點的深化和復(fù)習(xí)、小結(jié)等，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。C、主備人需提供的資料有：教案（學(xué)案）、課件、課堂檢測、作業(yè)、測試題（如借用現(xiàn)有資料應(yīng)注明相關(guān)信息）。D、主備人備課材料必須為教案或?qū)W案，編排必須符合學(xué)校備課的相關(guān)規(guī)定。E、主備人必須在集體合備前，將自己備好的資料交備課教導(dǎo)主任，轉(zhuǎn)發(fā)給備課組成員，供本組成員研究和探討，并在集體合備時提出自己的意見。集體備課后教案、學(xué)案、課件、作業(yè)、測試題等由主備人修改、補(bǔ)充，交由教導(dǎo)主任（教研組長）組織，安排統(tǒng)一使用。2.集體合備：在教導(dǎo)主任（備課組長）的組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元或課時在教材中的地位及前后聯(lián)系，教學(xué)目的、教材的重點難點和考點，教材的取舍整合，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配置，教學(xué)方法的設(shè)計，本單元測驗試卷命題等內(nèi)容，并提供相應(yīng)的課件。組內(nèi)每位教師都要積極參與集體備課活動，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。教導(dǎo)主任（備課組長）要認(rèn)真組織教學(xué)活動、并填寫集體備課記錄表。七、教師在集體備課中應(yīng)具備的意識1.合作意識：合作是進(jìn)行集體備課的前提條件。集體備課時要創(chuàng)造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。對每一階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。2.全局意識：第一次集體備課時要縱覽全局，制定整個學(xué)期或整個學(xué)年的教學(xué)計劃；集體備課活動有可能會因為意外的事情受到影響而暫停，備課組長一定另找時間及時補(bǔ)上，以保證備課內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。3.反思意識：通過對教學(xué)行為的反思來提高教學(xué)能力，是教師成長的重要途徑。教師只有通過不斷反思自身的教學(xué)行為，才能揚(yáng)長避短。寫教學(xué)后記是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法。八、集體備課的組織保障（一）集體備課工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按教導(dǎo)處的安排，由教導(dǎo)主任（教研組長）組織實施。要求全體教師認(rèn)識統(tǒng)一、行動統(tǒng)一。（二）集體備課活動列入學(xué)校對教研組和任課教師的考核。每學(xué)期根據(jù)備課記錄進(jìn)行教研評比活動。xx中心學(xué)校集體備課活動記錄表（20——20學(xué)年度第______學(xué)期）課題：主持人：主備人：活動地點：活動日期：記錄：參加人員：主備人說課內(nèi)容記錄