光盤行動 主題班會

第光盤行動主題班會

光盤行動主題班會

中共中央總書記、中央軍委主席近日作出批示，要求厲行節(jié)約、反對浪費。為弘揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導廣大學生發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風，養(yǎng)成健康文明的生活習慣，我校將于從3月初起開展光盤行動主題宣傳教育活動，活動實施方案如下：

一、教學主題

光盤行動、從我做起、節(jié)約光榮、浪費可恥。讓光盤成為習慣，讓節(jié)約變?yōu)樽匀弧?/p>

二、教學目的

通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全校廣大青年學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

三、教學實施

1、宣傳倡議階段(20xx年3月)

在此次活動開始之初，重點進行工作部署與宣傳發(fā)動。先對我校所有班級的班主任和學生干部開展主題會議，發(fā)起倡議。隨后在我校所有班級中開展為期兩周的光盤行動主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。同時也通過學校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標語文明就餐提示等進行宣傳，讓同學們充分的認識到光盤行動的重要性，從根本上認識與了解此次活動的目的意義。

2、組織實施階段(20xx年4月~11月)

重點圍繞本次活動的主題，在校內(nèi)開展各項有關活動。

①營造氣氛：在校內(nèi)繼續(xù)開展有關此次主題的外場宣傳活動。通過學校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標語、文明就餐警句等進一步加強宣傳，做到人人知曉，人人了解。

②加強管理：與學校膳食管理委員會及學生科取得聯(lián)系，共同配合，在進餐時倡導同學們光盤，倡導同學們文明就餐。盤盤靜餐，人人節(jié)儉。

③擴大宣傳：組織我校學生干部在此次活動基礎上，擴大光盤的意義。在食堂懸掛標語、文明就餐警句，倡導同學們在生活的任何方面都要勤儉節(jié)約。節(jié)約用水、用電，擴大光盤行動影響。

3、總結階段(20xx年12月)

及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。并對在此次活動中表現(xiàn)突出的同學進行表彰。

光盤行動主題班會

《文明用餐，光盤行動》主題班會

班會背景：

現(xiàn)如今，面對生活物質條件越來越好。餐桌上隨處可見大半的剩余食物，許多孩子越來越不懂得文明用餐、珍惜糧食，故開展本次《文明用餐，光盤行動》主題班會。

班會目標：

1.普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀;2.倡導節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費習慣。

3、教育宣傳讓學生、家長共同積極參與光盤行動，珍愛糧食。

活動準備：

收集日常生活中不文明用餐與浪費食物等視屏、照片、小品、課件、古詩朗誦

班會過程：

一、導入

----播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費食物等場景

----播放視屏2：地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場景

二、引入主題：文明用餐，光盤行動

----小品表演《聚餐》1

----小組討論小品中小明的用餐行為對嗎

----小組匯報

----小品表演《聚餐》2

三、古詩朗誦

----《憫農(nóng)》

四、文明餐桌公約

1、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛護用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。

2、講究科學飲食，注重營養(yǎng)，追求健康，不暴食，摒棄不良飲食陋習。

3、勤儉節(jié)約，不浪費，吃多少打多少。

4、人走桌凈。

五、開啟全班光盤行動

光盤行動主題班會

一、活動目的：

通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐，參與光盤行動。

二、參加人員：

班主任、五(1)班全體學生

三、活動過程：

(一)導語

班主任：吃飯，是每一個同學都知道的.。平時在家，也許同學們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香、吃得飽就行了。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節(jié)日的時候，一些必要的禮節(jié)還是要講究的。同時，我們也不能浪費糧食，響應光盤行動。

同學們知道應該一些餐桌上的禮儀嗎怎樣才能做到文明就餐、光盤行動呢今天我們就一起來了解一下。

1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀。

(二)進入班會主題

①首先請各位同學與同桌交流討論一下。

②指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識。

③教師引導學生把語言表達清楚、流利。

④引導學生了解什么是光盤行動，該怎么做。

2、我們再請其他同學說一說。

①指名學生說一說。

②其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的。

③師生一起做小結。

3、結合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀，了解了光盤行動的重要性。

師：剛才同學們已經(jīng)通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達了自己的看法。

①由文明就餐好習慣星郝屹鐸發(fā)表感想。

②指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生;

③教師適時地引導，引導學生歸納總結。

A安靜坐等;

B用餐時，不說話，不能大吵大嚷;

C添飯時，看看后面是否還有同學，不加滿，不擁擠，有序進行;

D吃多少盛多少，用餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒。

(三)總結

通過今天這一節(jié)課的學習，我相信同學們