班主任基本功大賽心得分享課件

在學(xué)習(xí)中感悟在歷練中成長

——區(qū)班主任基本功大賽心得分享

班主任基本功大賽心得分享一、需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（一）相關(guān)文件與專著《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》（2004年）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年）教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》（2006年）教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（2009年）《班主任專業(yè)基本功》（齊學(xué)紅主編）（2013年）《中小學(xué)德育管理操作實(shí)務(wù)》（朱洪秋主編）（2012年）班主任工作相關(guān)知識2013年以來的國內(nèi)外重要時事（主要是十八大報告中關(guān)于教育的論述）等。班主任基本功大賽心得分享（二）班主任專業(yè)基本功一是班主任專業(yè)道德1.專業(yè)理念是一個重要的專業(yè)性崗位；是學(xué)生的主要精神關(guān)懷者；是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的人生導(dǎo)師；是學(xué)生發(fā)展的“重要他人”；是學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者。2.職業(yè)道德《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。班主任基本功大賽心得分享3.禮儀修養(yǎng)二是班主任專業(yè)知識1.班主任工作基本規(guī)范2.班級管理3.班級德育4.班級文化(物質(zhì)文化、制度文化、精神文化)三是班主任專業(yè)技能1.教育資源整合能力（班級、家庭、社會）2.主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施能力3.人際溝通與交往能力4.專業(yè)自主發(fā)展能力班主任基本功大賽心得分享二、基本功競賽內(nèi)容1.筆試（權(quán)重50%）。要求參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成相關(guān)知識測試和主題班（隊(duì)）會方案設(shè)計(jì)。知識測試題是指班主任應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)性知識，主要涉及班主任工作的基本內(nèi)容，采取“選擇”和“填空”等兩種題型。筆試時間為90～120分鐘。主題班（隊(duì)）會設(shè)計(jì)方案要體現(xiàn)活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、教育背景、教育目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、實(shí)施過程等基本內(nèi)容。其中實(shí)施過程要具體、明晰、可操作，字?jǐn)?shù)不超過2000字。班主任基本功大賽心得分享2.面試（權(quán)重50%）。主要包括三個環(huán)節(jié)：（1）教育故事演講，時間5分鐘。講述班級管理和學(xué)生教育中的故事，其中的得失成敗和個人的專業(yè)成長，要有真情實(shí)感并滲透相關(guān)的教育思想和理念。（2）情景答辯，時間10分鐘。采用當(dāng)場抽簽的方式，要求參賽選手根據(jù)題目提供的具體情景，進(jìn)行模擬性的體驗(yàn)和思考，提出解決問題的策略和方法。接著回答評委提問。要求選手緊扣評委提出的問題，陳述觀點(diǎn)。其中模擬情景為7分鐘，回答評委提問為3分鐘。（3）才藝展示，時間5分鐘。參賽選手現(xiàn)場進(jìn)行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。班主任基本功大賽心得分享三、競賽感悟關(guān)于筆試（一）題型分析（二）注意事項(xiàng)（三）班會課設(shè)計(jì)班會課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，是讓選手根據(jù)背景材料及要求，設(shè)計(jì)一個主題班會課的方案。設(shè)計(jì)的“方案”要主題鮮明，富有創(chuàng)意，目的明確，內(nèi)容豐富，形式新穎，結(jié)構(gòu)完整，程序規(guī)范，注重實(shí)效，操作性強(qiáng)?！胺桨浮敝黝}內(nèi)容和實(shí)施過程要體現(xiàn)班會課的思想性、針對性、教育性、主體性、參與性、互動性原則。班主任基本功大賽心得分享1.班會課設(shè)計(jì)的目的①運(yùn)用先進(jìn)班級管理理念理解、判斷、分析當(dāng)前背景材料的能力；②富有創(chuàng)新和應(yīng)用教育理念確立班會主題及構(gòu)思整體方案的能力；③根據(jù)學(xué)生年齡特征、品德形成規(guī)律以及整合教育資源有效組織主題班會的能力；④清晰、準(zhǔn)確演繹班會課設(shè)計(jì)的基本技能。班主任基本功大賽心得分享2.班會課設(shè)計(jì)的要求①破題。分析背景材料，把握問題關(guān)鍵及本質(zhì)所在，進(jìn)而確立設(shè)計(jì)理念和基本思路。②立題。確定和提出一個鮮明、富有創(chuàng)意和體現(xiàn)一定教育理念的主題，并說明理由。親子交流情況不僅影響親子關(guān)系，還影響學(xué)生心理健康。許多家長反映，孩子上了初中之后，親子溝通出現(xiàn)了障礙，跟父母說話越來越少，與父母頂撞或?qū)χ傻那樾卧絹碓蕉?，心里話不愿意跟父母講。家長因?yàn)椴恢篮⒆酉胧裁础⑿枰裁春腿绾闻c孩子溝通，顯得十分擔(dān)心和憂慮。請你根據(jù)這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)主題班會課，促進(jìn)親子交流和溝通?！度绾闻c父母交流與溝通》、《搭建與父母溝通的心橋》、《溝通，讓我們的心零距離》、《傾情交流——生命因溝通而美麗》、《溝通從“心”開始》③形成方案。按照教育主題、教育目的、教育內(nèi)容、教育形式、教育過程、教育準(zhǔn)備等主題班會課方案的基本格式提出設(shè)計(jì)方案內(nèi)容。班主任基本功大賽心得分享3.班會課設(shè)計(jì)的關(guān)鍵：(1)班會是有正確、鮮明主題的教育活動。關(guān)于“愛心和孝心”背景題，選手以“為了父母的微笑”為主題。關(guān)于“學(xué)生應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品”的背景題，選手亮出“遠(yuǎn)離毒品，從拒絕第一口開始”的主題。關(guān)于“友誼與愛情”的背景題目，選手提出“愛，要不要說出來”。(2)班會是以學(xué)生為主體的活動。關(guān)于“早戀”話題設(shè)計(jì)的主題是“愛，你準(zhǔn)備好了嗎”，如果定位為“愛，我們準(zhǔn)備好了嗎。關(guān)于“擇業(yè)觀”的主題“我的未來不是夢”，改為“我的未來我做主”。班主任基本功大賽心得分享(3)理想的班會是組織者與參與者思想、情感、行為互動的平臺。①班會一般是由師生共同主持。體現(xiàn)學(xué)生主體，教師引領(lǐng)。②班會由學(xué)生主持的，內(nèi)容不必背下來，可根據(jù)提綱來主持，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，期間教師可根據(jù)情況適當(dāng)主持。③如果是價值引領(lǐng)的，可以是師生混合主持，程序性的由學(xué)生主持，引領(lǐng)性部分由教師點(diǎn)撥、啟發(fā)。班主任基本功大賽心得分享4.班會要有精心的準(zhǔn)備準(zhǔn)備過程就是對學(xué)生的教育過程。教師的準(zhǔn)備。（1）形式方面的準(zhǔn)備。（2）內(nèi)容方面的準(zhǔn)備。（3）做好物質(zhì)準(zhǔn)備。學(xué)生的準(zhǔn)備。如“教室里的安全”主題班會課前，可布置學(xué)生準(zhǔn)備：（1）你認(rèn)為教室里存在哪些安全問題？（2）請你針對這些問題提出你自己的解決方案？（3）對班級里的安全你還有哪些提醒和建議？班主任基本功大賽心得分享主題班會方案設(shè)計(jì)（60分）1.不少學(xué)生家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，除了學(xué)習(xí)什么家務(wù)都不要孩子做，結(jié)果學(xué)生的依賴性越來越強(qiáng)，自理能力卻越來越弱。請針對此現(xiàn)象設(shè)計(jì)主題班會課。（小學(xué)）2．親子交流情況不僅影響親子關(guān)系，還影響學(xué)生心理健康。許多家長反映，孩子上了初中之后，親子溝通出現(xiàn)了障礙，跟父母說話越來越少，與父母頂撞或?qū)χ傻那樾卧絹碓蕉?，心里話不愿意跟父母講。家長因?yàn)椴恢篮⒆酉胧裁?、需要什么和如何與孩子溝通，顯得十分擔(dān)心和憂慮。請你根據(jù)這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)主題班會課，促進(jìn)親子交流和溝通。（初中）3．資料顯示，在我國青少年死亡的各種原因中，排在第一位的就是自殺。中小學(xué)生不堪各種壓力而輕生的新聞屢見不鮮。珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命，把握生命中的每一天，充分發(fā)揮生命的價值是現(xiàn)代青少年教育的一個重要內(nèi)容。設(shè)計(jì)生命教育的主題班會課，讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，引導(dǎo)中學(xué)生愛惜生命。（高中）要求：（1）題目自擬。（2）選擇實(shí)施班會的年級，但方案中不得出現(xiàn)個人和學(xué)校的真實(shí)名稱。（3）設(shè)計(jì)方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其它不限。（4）字?jǐn)?shù)不超過2000字。班主任基本功大賽心得分享專家點(diǎn)評本次參賽選手的班會課設(shè)計(jì)情況：1.結(jié)構(gòu)比較完整。有背景、目的或目標(biāo)；有準(zhǔn)備；有過程；有總結(jié)；有的還有延伸活動。2.有個好的標(biāo)題：如：尊重生命，活得精彩；讓生命之花綻放精彩;愛要大聲說出來；溝通，從“心”開始；做一只勤勞、快樂的小蜜蜂；一屋不掃，何以掃天下?！洞罱ㄅc父母溝通的心橋》、《溝通，讓我們的心零距離》、《傾情交流——生命因溝通而美麗》《如何與父母交流與溝通》《珍愛生命》就很普通。核心是要講出引導(dǎo)過程：具體、明晰、可操作。要對主持作一交待。如：提問、思考、小組討論；設(shè)計(jì)意圖；提示、點(diǎn)撥、分析、體驗(yàn)；小結(jié)、提煉；板書、總結(jié)、引領(lǐng)等。后續(xù)活動。班主任基本功大賽心得分享關(guān)于面試（一）教育故事教育故事是教育行動的演繹，是教育過程的反思，是教育智慧的體現(xiàn)，是教育理念的實(shí)踐。它是教育的故事，主題和內(nèi)容要有教育性，要有思想性，要體現(xiàn)教育理念。（怎么體現(xiàn)教育理念？名人名言、教育效應(yīng)）它是班主任親身經(jīng)歷和有所感所悟的故事，必須具有真實(shí)性，同時作為故事本身，必須具有故事的特點(diǎn)，特別是情節(jié)性。字?jǐn)?shù)在1100左右。它由故事的經(jīng)歷者和主角之一的班主任，以第一人稱的方式講述“我與學(xué)生”、“我與班級”的教育事件或事情以及他（她）的所感所悟，因而要有鮮明的敘述性，同時它是通過班主任親口敘述來再現(xiàn)事件，并把聽眾帶進(jìn)故事情景之中以產(chǎn)生感同身受的效果，因而要有藝術(shù)感染力。班主任基本功大賽心得分享專家點(diǎn)評參賽選手在教育敘事中存在的問題一是主題的“故事性、教育性”不強(qiáng)。二是對故事主題的提煉不足。例如，“傾聽，有時候比教育更重要”的題目，只需改動一個詞，即把“教育”改為“說教”就會給人一種更加明確的感受?！皩捜莺偷却钡墓适?，如果“用寬容等待成長”，更能點(diǎn)題和具有故事性，體現(xiàn)心理學(xué)上的“期望效應(yīng)”。這一次只有兩位老師給自己的故事起了一個題目。兩位老師的主題好：用心溝通，一切為了孩子！家長——讓我們攜起手來。三是沒有講述的技巧。有的老師把提綱寫得非常詳細(xì)，幾乎是在讀！一定要脫稿講，不能老是低頭看提綱。要抬頭講，用眼神與評委進(jìn)行交流互動。語言要慢一點(diǎn)。有的教師抓不住重點(diǎn)，往往廢話多，很多時候講偏了。班主任基本功大賽心得分享（二）情景問答1.什么是情景問答情景問答是通過情景案例和有關(guān)問題來考查班主任的班級管理理念、專業(yè)能力和教育機(jī)智等綜合素養(yǎng)的環(huán)節(jié)。情景問答的問題包括兩個方面，一是“必答題”，是班主任工作的常識性問題，是作為一個班主任“應(yīng)知應(yīng)會”的問題，它常以知識性問題、個案或敘事性情景分析形式出現(xiàn)；二是情景性問題，需要進(jìn)行判斷、分析和提出對策，然后還要回答評委提出的相關(guān)問題。班主任基本功大賽心得分享2.情景問答的目的班主任基本功大賽設(shè)置情景問答環(huán)節(jié)的主要目的是考查參賽選手對情景資料中教育主題的把握和判斷是否準(zhǔn)確，所給出的教育對策是否具有教育理論依據(jù)、創(chuàng)新性和可行性等，從中了解選手的理論素養(yǎng)、專業(yè)知識與能力水平。這一個環(huán)節(jié)最大的特點(diǎn)是情景性、即時性，限定時間要求選手作出敏捷思考和準(zhǔn)確回應(yīng)?；卮鸬煤貌粌H要有班級管理經(jīng)驗(yàn)和全面的專業(yè)性知識（因?yàn)轭}目幾乎涉及班級管理的方方面面），還要有理論修養(yǎng)和教育機(jī)智，難度相對較大?？梢哉f，它是大賽中最能體現(xiàn)選手的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)、班級管理技能、技巧的最具挑戰(zhàn)性的一個環(huán)節(jié)。班主任基本功大賽心得分享3.情景問答的操作(1)參賽選手抽取情景資料，包括案例和必答題、情景性問題。(2)選手作10分鐘準(zhǔn)備(3)選手用7分鐘回答問題。要根據(jù)情景從問題判斷、情景分析和應(yīng)對策略三個方面作出正確的判斷、深刻的分析，提出合理而有效的教育對策。(4)選手用3分鐘回答評委提問。按要求回答評委即時提出的問題。情景問答的視頻。班主任基本功大賽心得分享情景問答需要指出的問題：要能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和班級管理學(xué)的理論觀點(diǎn)，富有針對性地進(jìn)行合情合理和具有教育智慧的判斷、分析和應(yīng)對。例如，“學(xué)生小馬遲到了，班主任朱老師批評她幾句，她覺得委屈，回家后哭著告訴媽媽說班主任對她不公平，故意針對她。小馬的媽媽跑到學(xué)校找校長告狀?！眴栴}：“作為班主任如何面對學(xué)生或家長投訴？”選手指出這是一個師生、家校溝通的問題，然后結(jié)合新修訂的《未成年人保護(hù)法》提出了“敢于面對，積極處理”的應(yīng)對策略：向校長與家長說明情況，反思自己的批評教育方式；主動找學(xué)生談話，在顧及個性和自尊心的情況下重申紀(jì)律；積極進(jìn)行家校溝通，共同幫助學(xué)生做到上課不遲到。教師自始至終采取的是誠懇、主動、積極的態(tài)度和有效解決問題的步驟與辦法，而不是以回避和對抗的方法去處理問題。其中，反映出班主任工作以有效管理和教育學(xué)生為原則的教育智慧和意識。班主任基本功大賽心得分享1.你中途接了個班，想開個家長會，可是居然有三分之一家長和你請假了，你了解到，主要是原來的班主任召開家長會時一般都是簡單匯報學(xué)校工作，或者就是表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，從不給后進(jìn)生家長留面子。問題：面對這種情況，你打算怎么辦？班主任基本功大賽心得分享情景題中“那位班主任開家長會時只是表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，從不給后進(jìn)生家長留面子”。1.運(yùn)用的心理學(xué)理論：“馬斯洛五種需要論”后進(jìn)的學(xué)生和家長有尊重的需要，班主任沒有意識到這點(diǎn)。2.班主任評價學(xué)生的機(jī)制有問題，應(yīng)采取多元化評價（教育學(xué)理論），不應(yīng)該只以學(xué)習(xí)成績評價的一元化模式。班主任基本功大賽心得分享3.你該怎么辦？召開班級學(xué)生會議，動員全體學(xué)生有展示有參與，組織學(xué)生活動，把活動內(nèi)容融入到家長會中，首先調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生告訴家長，家長會上有他的節(jié)目展示，希望贏得家長的關(guān)注。家長三分之一沒到會，可能也有部分學(xué)生就因?yàn)樽约涸诎鄷n上得不到尊重、賞識而不愿意讓家長來參會，所以學(xué)生回去動員家長開家長會將會有事半功倍的效果。還有如個別特殊家長，電話聯(lián)系。班主任基本功大賽心得分享問答中不要出現(xiàn)理論素養(yǎng)缺乏的問題，如“德育教育”、“差生”等概念。要認(rèn)清好教師和好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于《班主任專業(yè)基本功》（齊學(xué)紅黃正平主編）的閱讀：建議精讀本書：結(jié)合文中的案例，思考整理自己的工作案例；認(rèn)真完成讀本中的思考與練習(xí)、思考探究、完成方案設(shè)計(jì)、認(rèn)真完成情景問答?？梢宰栽附M成一個學(xué)習(xí)小組，相互間進(jìn)行問答，并開展討論，效果更好！班主任基本功大賽心得分享四、相關(guān)知識與理念做好班主任工作的幾個關(guān)鍵詞以身作則常言道，“其身正，不令自行；其身不正，雖令不行?！卑駱拥淖饔檬菬o窮的。中小學(xué)生選擇和模仿的第一個榜樣是班主任。有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育家車爾尼雪夫斯基說：“班主任想把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币陨碜鲃t就是要求學(xué)生做到的，首先應(yīng)該無條件的做到并做好。無論做人，還是做事，無論教學(xué)，還是言談舉止，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起榜樣的角色。親其師，方能信其道，表率的行動就是無聲的語言，只有這樣，學(xué)生才能真正從內(nèi)心深處信服并佩服，威信才能真正樹立起來，班級才能管理的更好。班主任基本功大賽心得分享民主包容民主管理，就是公平公正，就是機(jī)會均等，就是一視同仁，就是讓學(xué)生自己作主，就是讓學(xué)生自己去管理自己。發(fā)揚(yáng)班級管理中的民主性，既可以拉近和學(xué)生之間的距離，又可以融洽班級氛圍，使每個學(xué)生都有主人翁意識和責(zé)任感。1.班規(guī)班法共制定同遵守。2.班級事務(wù)同商量共執(zhí)行。所謂包容，就是要求班主任要有寬廣的胸懷，不斤斤計(jì)較，就是再多給學(xué)生一次機(jī)會，就是要用放大鏡去觀察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡去看待學(xué)生的缺點(diǎn)。包容是融洽師生關(guān)系的最好武器之一。班主任基本功大賽心得分享用“心”經(jīng)營1.責(zé)任心。高度的責(zé)任心是干好班主任工作的首要前提。2.愛心。教育的核心是愛，沒有愛就沒有教育，愛是世界上最美好的語言。3.信心。信心是育人的基石。自信孕育成功，自信創(chuàng)造奇跡。4.細(xì)心。就是心思要細(xì)密、考慮全面，就是要眼觀六路、耳聽八方，就是要善于“撲風(fēng)捉影”，就是要像老中醫(yī)一樣學(xué)會望（直接觀察）、聞（聽人介紹反映）、問（調(diào)查或詢問）、切（剖析心理。5.耐心。大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂?！?.專心。專注是最好的老師，只有專心于班主任工作，熱愛班主任工作，多反思，常琢磨，把它真正當(dāng)成自己的職業(yè)，成功面前不驕傲，困難面前不氣餒，才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。班主任基本功大賽心得分享大膽創(chuàng)新創(chuàng)新意識是督促我們與時俱進(jìn)的不竭動力；創(chuàng)新，才會有更大的發(fā)展，創(chuàng)新，才會有更快的進(jìn)步；創(chuàng)新，可以使我們的班級管理越來越好。創(chuàng)新不是胡亂創(chuàng)新，不是恣意妄為，而是在不違背學(xué)校和年級規(guī)章制度前提下進(jìn)行創(chuàng)新。精細(xì)規(guī)范規(guī)范是一種狀態(tài)，是一種追求，是一種境界，更是一種能力。大處著眼，小處入手，追求精細(xì)，方能達(dá)到規(guī)范。1.班規(guī)班法要規(guī)范。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣要規(guī)范。3.儀容儀表要規(guī)范。4.語言行為要規(guī)范。5.教室環(huán)境要規(guī)范。6.班級文化要規(guī)范?？梢哉故疚野嗉壩幕?。班主任基本功大賽心得分享積極溝通溝通既要及時，也要廣泛，更要頻繁，要多溝通，常溝通。1.師生溝通。首先要多和學(xué)生溝通，這種溝通，既可以把握學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可及時發(fā)現(xiàn)問題，還可以增進(jìn)師生之間的感情。班主任基本功大賽心得分享2.家校溝通。家長是我們搞好班級管理工作的重要保障之一，我們的工作需要家長的大力支持。與家長交流堅(jiān)持以下原則：①一切為了學(xué)生的原則，要讓家長明顯地感受到，我們所做的一切，都是為了孩子，這樣有利于家長配合我們的工作。②優(yōu)點(diǎn)優(yōu)先的原則。跟家長交流時，要盡量突出孩子的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)?，在家長的眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最好的，如果你跟家長交流的的時候，總是抱怨孩子的不足，那么家長無形中就會和你產(chǎn)生對立情緒，不利于工作的開展。③尊重家長的原則。3.師師溝通。要多和任課教師溝通，任課教師是提高班級成績的關(guān)鍵。溝通之后，反饋一定要及時，一定要趁熱打鐵，在第一時間進(jìn)行落實(shí)，否則可能就會錯過最佳教育時機(jī)，甚至?xí)m得其反。班主任基本功大賽心得分享同理心（同感共情）同理心包括三個條件：1.站在對方的立場去理解對方；2.了解導(dǎo)致這種情形的因素；3.把這種對對方設(shè)身處地的了解讓對方了解。同理心是溝通方暫時放棄自身的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)，嘗試設(shè)身處地地從對方的參照標(biāo)準(zhǔn)來看事物，使我們能夠從對方的處境來體察他的思想行為，了解他因此而產(chǎn)生的獨(dú)特感受。同理心不等于贊同對方的行為和看法。班主任基本功大賽心得分享同理心是對對方有一種親密的了解，像感受自己一樣去感受對方的內(nèi)心世界，由此產(chǎn)生共鳴同感（即感同身受）。在同理心的心理活動中，溝通雙方的地位是平等的，無高低之分。在人際關(guān)系中，如果溝通雙方能夠從同理心的角度，去感受對方的感受，信念和態(tài)度，并有效的將這些感受傳遞給對方，對方會感到理解和尊重，從而產(chǎn)生溫暖感和舒暢的滿足感。這種感覺可以誘發(fā)出彼此充滿體諒和關(guān)心愛護(hù)的溝通氛圍。班主任基本功大賽心得分享讓班級成為學(xué)生自我教育的平臺：班級教育的價值應(yīng)凸現(xiàn)其幫助學(xué)生提高自我教育能力的功能，使班級社會成為學(xué)生自我教育的平臺。教育從了解學(xué)生開始：了解了學(xué)生，你才能教育學(xué)生。給學(xué)生一個前進(jìn)的目標(biāo)：有目標(biāo)才有動力。一是制定共同奮斗目標(biāo)，二是制定個人奮斗目標(biāo)。給學(xué)生一個自選的崗位：要充分挖掘班級中各種服務(wù)崗位資源，讓學(xué)生在班集體建設(shè)中獲得豐富的成長體驗(yàn)。要定期自由轉(zhuǎn)換崗位，豐富學(xué)生的角色體驗(yàn)。給學(xué)生一個展示的舞臺：給學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會和自我展示的平臺。給學(xué)生一個改錯的機(jī)會：教師要善于給學(xué)生一個改錯的機(jī)會。要能讓學(xué)生能爆發(fā)出自我教育的力量。班主任基本功大賽心得分享學(xué)會等待學(xué)會等待，意味著教師在用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，意味著能夠用從容不迫的心態(tài)對待自己的工作：不急不可待、不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果。因?yàn)橐粋€好的品質(zhì)的形成，一個良品質(zhì)的矯正，都不可能是一蹴而就的，而是一個長期的、曲折的過程；即使是一個概念、一個原理的掌握也都很難一步到位，而是一個不斷豐富、不斷深化的過程，一個不斷溫故知新和知新溫故的過程。當(dāng)我們學(xué)會用等待的心情看待學(xué)生時，我們就能對學(xué)生少