人防教育教案

甘州中學(xué)人防教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以軍委新時(shí)期戰(zhàn)略方針和“長(zhǎng)久準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合”的人防建設(shè)方針為指導(dǎo)，在教學(xué)中堅(jiān)持“三個(gè)面對(duì)”的思想，注意教育內(nèi)容平戰(zhàn)兼容，以生命教育作為切入點(diǎn)，把人民防空教育同國(guó)防教育、德育教育、愛國(guó)主義教育、防災(zāi)教育、安全教育和綜合素質(zhì)教育融合在一起，使我校初一學(xué)生的人民防空教育提高到一種新的水平。二、目的：1、通過人防教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生理解當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式，理解核、化、生武器的特點(diǎn)，掌握基本的防空、防災(zāi)知識(shí)和防護(hù)技能，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力；２、增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念和安全防備意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，增進(jìn)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展。三、教育實(shí)施：1、教學(xué)分工①班主任協(xié)助開展防空防災(zāi)知識(shí)、簡(jiǎn)易防護(hù)器材制作、自我防護(hù)基本技能動(dòng)作演習(xí)，應(yīng)急救護(hù)技術(shù)等教學(xué)活動(dòng)。②多媒體老師負(fù)責(zé)人防教育的多媒體、電化教學(xué)手段的應(yīng)用。2、學(xué)時(shí)安排①授課：每年安排四節(jié)課。②考核：年級(jí)組統(tǒng)一安排。③課程安排：第一節(jié)防空襲行動(dòng)；第二節(jié)核武器及其防護(hù)；第三節(jié)對(duì)化學(xué)武器、化學(xué)事故的防護(hù)；第四節(jié)個(gè)人防護(hù)器材。3、教師規(guī)定：①認(rèn)真學(xué)習(xí)人防教學(xué)大綱，明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，制訂好授課計(jì)劃。②授課教案：規(guī)定有教學(xué)目的、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等內(nèi)容。③主動(dòng)運(yùn)用當(dāng)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)中規(guī)范文字語(yǔ)言，努力提高課堂教學(xué)效果，激勵(lì)教師制作人防教育的多媒體教學(xué)課件，自制教學(xué)教具及模型。第一學(xué)時(shí)防空襲行動(dòng)一、教學(xué)目的：1.知識(shí)目的：樹立高技術(shù)空襲理念2.能力目的：理解高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn)，掌握防空襲的基本方法3.德育目的：培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)防觀念和人防意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)：1.高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn)；2.高技術(shù)空襲的防護(hù)方法。三、教學(xué)方式：以講述為主四、時(shí)間安排：1學(xué)時(shí)五、教學(xué)過程：引入當(dāng)代高技術(shù)空襲的基本理念戰(zhàn)爭(zhēng)隨著著人類社會(huì)的變革而發(fā)展，其中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步始終起著物質(zhì)的、客觀的和主導(dǎo)的作用。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，又一次使戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了質(zhì)的變化。高新技術(shù)系統(tǒng)工程，應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)領(lǐng)域，使武器系統(tǒng)、軍隊(duì)構(gòu)造、戰(zhàn)爭(zhēng)辦法、指揮手段及戰(zhàn)爭(zhēng)樣式等各個(gè)方面都發(fā)生了變化。運(yùn)用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控制、通信和情報(bào)系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭(zhēng)史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)。以空襲為先導(dǎo)并貫穿于始終，已成為高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作戰(zhàn)樣式，且日益顯現(xiàn)出巨大作用。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。當(dāng)今形勢(shì)規(guī)定我們必須認(rèn)真研究探索當(dāng)代空襲的特點(diǎn)和影響，為打贏將來的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)做好充足的準(zhǔn)備。（講述）（一）高技術(shù)空襲的特點(diǎn)1、重點(diǎn)目的多遭襲，防護(hù)狀況復(fù)雜2、空襲范疇大，沒有“安全”地區(qū)3、空襲距離遠(yuǎn)，空襲之前有偵視4、無(wú)警報(bào)遭襲可能性增加，個(gè)人應(yīng)急防護(hù)規(guī)定提高（二）高技術(shù)空襲的防護(hù)方法1、人員對(duì)常規(guī)空襲的普通防護(hù)辦法（1）切記防空襲警報(bào)信號(hào)①預(yù)先警報(bào)鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一種周期，時(shí)間三分鐘。這類警報(bào)是預(yù)先告知居民敵人可能對(duì)都市進(jìn)行空襲，告誡人們提前做好防空襲的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。②空襲警報(bào)鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一種周期，時(shí)間三分鐘。這類警報(bào)是在敵機(jī)或其它空襲兵器已經(jīng)臨近都市上空，空襲行動(dòng)即將或已經(jīng)開始時(shí)實(shí)施放的，告知人們快速采用疏散、掩蔽等防護(hù)方法。③解除警報(bào)持續(xù)鳴3分鐘。這類警報(bào)是在空襲或空襲情報(bào)消除后施放的，告知人們空襲狀況已經(jīng)解除，能夠按防空襲計(jì)劃進(jìn)行清理和消除空襲后果，恢復(fù)都市的正常生產(chǎn)和生活。（2）熟悉周邊環(huán)境，聽從指揮（3）忽然攻擊時(shí)的快速防護(hù)（4）恪守防空信息管制規(guī)定2、都市重點(diǎn)目的遭襲時(shí)的人員受害因素及防護(hù)規(guī)定教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)信息化空襲的特點(diǎn)、防護(hù)方法，同窗們?cè)鰪?qiáng)了國(guó)防意識(shí)，懂得碰到這種狀況時(shí)應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己、別人及國(guó)家。第二學(xué)時(shí)核武器及其防護(hù)一、教學(xué)目的：1、知識(shí)目的：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握碰到核攻擊時(shí)的防護(hù)辦法2、能力目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)核攻擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力3、德育目的：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識(shí)和愛國(guó)主義情感二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、核武器介紹2、對(duì)核武器的防護(hù)3、對(duì)核事故的防護(hù)三、教學(xué)辦法：授課與多媒體演示相結(jié)合教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。四、教學(xué)過程：一、核武器介紹1、核武器（一）什么是核武器？核武器是運(yùn)用核反映瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。（二）核武器的特點(diǎn)：殺傷破壞因素多、程度重、范疇廣、時(shí)間長(zhǎng)（三）核武器的分類：按構(gòu)造原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。按作戰(zhàn)使用范疇：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。按配用的武器：可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。普通所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運(yùn)載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機(jī)、火炮、潛艇、魚雷等。2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象（一）核武器的威力核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量，普通用“梯恩梯”（TNT）當(dāng)量（簡(jiǎn)稱當(dāng)量）來表達(dá)。它的含義是指爆炸時(shí)放出的能量相稱于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時(shí)放出的能量。（二）核武器的爆炸方式核武器的爆炸方式重要有空中爆炸和地面爆炸兩種。（三）核武器空爆時(shí)外觀景象重要特性為火球不接觸地面，早期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐巍酌牖驇资牒?，火球冷卻成灰白色，或棕褐色的煙團(tuán)，并繼續(xù)上升，不停擴(kuò)大，同時(shí)地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨即塵柱快速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。二、對(duì)核爆炸瞬時(shí)殺傷因素的防護(hù)1.核爆炸瞬時(shí)殺傷因素的殺傷特點(diǎn)核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。（一）光輻射光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時(shí)的閃光及高溫火球輻射出來的強(qiáng)光和熱?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬(wàn)度。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍。（二）沖擊波沖擊波是核爆炸時(shí)瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的重要?dú)蛩亍_擊波從爆心以超音速向四周八方傳輸。作用時(shí)間只有幾秒鐘。沖擊波達(dá)成時(shí)，能使空氣壓強(qiáng)忽然升高形成超壓，還迫使空氣快速流動(dòng)形成動(dòng)壓。（三）早期核輻射早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。（四）核電磁脈沖核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。（五）放射性沾染在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對(duì)其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。2.人員對(duì)核爆炸瞬時(shí)殺傷因素的防護(hù)方法（一）人防工程防護(hù)（二）室內(nèi)防護(hù)（三）室外防護(hù)三、對(duì)放射性沾染的防護(hù)核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到地面。1.戴好防毒面具或口罩為避免放射性灰塵沉降時(shí)隨呼吸進(jìn)入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時(shí)戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。2.“扎三口”扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡(jiǎn)稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進(jìn)可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動(dòng)。3.關(guān)門、堵孔立刻關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進(jìn)入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面有關(guān)落塵狀況的通報(bào)。四、對(duì)放射性沾染的去除1.消除衣服上的放射性灰塵的辦法是自己或互相拍打和抖動(dòng)。2.人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進(jìn)行擦洗。3.對(duì)被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的辦法（一）對(duì)包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的辦法。（二）對(duì)包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其它用清水淘洗2—3次。（三）蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水重復(fù)沖洗或剝皮的辦法進(jìn)行消除。（四）對(duì)飲水沾染的去除，能夠用土壤凈化、過濾或吸附凝沉辦法進(jìn)行凈化解決。第三學(xué)時(shí)對(duì)化學(xué)武器、化學(xué)事故的防護(hù)一、發(fā)現(xiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器攻擊的狀況是做好防護(hù)工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還能夠根據(jù)下列幾個(gè)狀況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用“聽”、“看”、“聞”、“偵”等多個(gè)手段。1.觀察投放跡象敵機(jī)在布灑毒劑時(shí)，普通飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物。2.觀察動(dòng)植物的異常變化動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時(shí)，葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化。3.觀察人員的異常感覺大部分毒劑都有一定的氣味，并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用?？諝庵泻鋈怀霈F(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力含糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，闡明可能中毒。二、防護(hù)防護(hù)是制止毒劑通過多個(gè)途徑與人員接觸所采用的方法。聽到化學(xué)武器攻擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器攻擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí)，都要進(jìn)行防護(hù)。聽到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才干解除防護(hù)。在遭受化學(xué)武器攻擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的成果大不相似。下面我們來看一種實(shí)驗(yàn)。（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄像）防護(hù)辦法有兩種：一是集體防護(hù)。就是一定數(shù)量的人員運(yùn)用有防護(hù)設(shè)施的人防工程進(jìn)行防護(hù)。它是一種安全可靠的防護(hù)辦法，也是防敵化學(xué)武器攻擊的基本方法。因此，如果條件允許應(yīng)充足運(yùn)用。進(jìn)入人防工程時(shí)，應(yīng)聽從指揮，有組織地快速進(jìn)入；進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出，避免帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動(dòng)。二是個(gè)人防護(hù)。就是個(gè)人運(yùn)用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù)。個(gè)人防護(hù)時(shí)，應(yīng)首先快速穿戴好防毒面具，保護(hù)呼吸道和眼睛，而后視狀況穿著防毒衣，帶上防毒手套進(jìn)行全身防護(hù)。如沒有制式防護(hù)器材可運(yùn)用時(shí)，應(yīng)運(yùn)用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡(jiǎn)易器材進(jìn)行防護(hù)。遭化學(xué)武器攻擊后，需要通過染毒地區(qū)時(shí)，應(yīng)在個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn)，快速通過。三、消毒使毒劑失去毒害作用所采用的方法叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，普通不需要消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采用不同的消毒辦法。1.對(duì)身體消毒當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí)，應(yīng)立刻脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至能夠用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要避免擴(kuò)大染毒面積。當(dāng)沒有專門消毒液時(shí)，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時(shí)，效果越好。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。2.對(duì)染毒服裝消毒對(duì)染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其它服裝可用熱蒸汽消毒。臨時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的辦法消毒。3.對(duì)染毒食品消毒對(duì)有包裝的罐頭類食品，只需對(duì)表面消毒后，就可食用。瓜果能夠沖洗或去皮消毒。對(duì)沒有包裝的食品，普通應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)把食品和飲用水寄存在各類密封容器中。4.對(duì)染毒水消毒當(dāng)水源染毒時(shí)，可運(yùn)用制式凈水器或自制凈化妝置消毒。消毒時(shí)，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。染毒的食物和飲用水，即使通過解決，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢查，果斷不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)擬定無(wú)毒后，方可食用。四、急救大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)很快造成死亡。因此，人員中毒后，應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間，主動(dòng)進(jìn)行急救。各類毒劑中毒后的急救辦法以下表：1.快速判明毒劑種類2.立刻進(jìn)行自救互救3.避免繼續(xù)染毒4.救護(hù)誤食染毒食品者5.必要時(shí)對(duì)中毒人員進(jìn)行人工呼吸教學(xué)小結(jié)：通過對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生們加深了對(duì)毒劑和化學(xué)武器危害的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了遭受化學(xué)武器攻擊和發(fā)生化學(xué)事故時(shí)所應(yīng)采用的方法，更加深刻地體會(huì)到今天和平幸福生活的來之不易。第四學(xué)時(shí)個(gè)人防護(hù)器材教學(xué)目的：理解個(gè)人防護(hù)器材的種類和特點(diǎn)掌握制式防護(hù)器材的使用辦法教學(xué)重點(diǎn)：制式防護(hù)器材的原理及使用辦法教學(xué)辦法：以講述為主，實(shí)物展示教學(xué)教學(xué)過程：（復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課）通過樣品、錄像演示等教學(xué)手段以加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)器材的感性認(rèn)識(shí)。在前面的幾節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)核、化、生武器的性能及其防護(hù)。在戰(zhàn)時(shí)或在平時(shí)多個(gè)突發(fā)性事故中，做好個(gè)人防護(hù)是整個(gè)防護(hù)體系中的一種重要部分，個(gè)人防護(hù)必須借助于防護(hù)器材才干實(shí)現(xiàn)。這就導(dǎo)入出我們今天的新課題——個(gè)人防護(hù)器材的定義。個(gè)人防護(hù)器材使指?jìng)€(gè)人用于免受化