下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
傳遞平安,祝能救援
“……我們是消防兄弟們從廢墟中拯救出來的。你冒著生命危險,在饑餓和絕望中看到光明,獲得了新的希望……你是有勇氣戰(zhàn)勝地震,感受到世界的真相,你的愛使我們勇敢地相信,即使我們失去了家園,我們也不是一個孤立的家庭,我們也愛著你?!薄?月11日,湖南望城縣公安消防大隊(duì)的官兵們收到了來自四川省阿壩州理縣中學(xué)68名同學(xué)聯(lián)合簽名寄來的17張“傳遞平安,祝福千萬”的消防明信片,其中楊華波同學(xué)還寫來了一封情真意切的感謝信。這些平安明信片是在全省“傳遞平安、祝福千萬”《消防法》宣傳活動中,望城縣消防大隊(duì)官兵寄給在地震中救出的理縣中學(xué)孩子們的平安祝福。學(xué)生們收到祝福后,又把自己美好的祝愿傳遞給消防官兵們。救群眾就是救自己的親人走進(jìn)綠草如茵的望城縣消防大隊(duì),干凈整潔的營房,先進(jìn)的消防裝備,消防官兵們昂揚(yáng)的精神面貌讓人神清氣爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見湯達(dá)路,他是望城縣消防中隊(duì)二級士官,班長。看見我們,湯達(dá)路露出了靦腆的笑容,雖然艱苦的訓(xùn)練讓他的皮膚變得黝黑,但卻顯得格外精神。去年地震中,湯達(dá)路在接連失去兩位親人,家中房屋全部垮塌的情況下,沒有請假回家,毅然與大隊(duì)11名消防官兵一起,跟隨總隊(duì)360多名地震救援突擊隊(duì)千里馳援四川災(zāi)區(qū),先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)平武、都江堰、青川、北川等重災(zāi)區(qū),營救被困人員650多人,救助傷員130多人,轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾3400多人。在德陽綿竹市漢旺鎮(zhèn)救援時,湯達(dá)路知道只有四五十分鐘的路程就可以回家了,但此時的救援卻是爭分奪秒,他將內(nèi)心的悲痛和對親人的深深牽掛埋在心底?,F(xiàn)在回想起來,湯達(dá)路說:“我當(dāng)時總相信,政府會將我的親人安置好,我要做的不是回家,而是救人,救出更多的父老鄉(xiāng)親,救他們就是救我的親人?!边@種信念在抗震救災(zāi)中支撐著湯達(dá)路和許許多多的消防官兵,但在他們的心里,仍然有著深深的遺憾和愧疚。湯達(dá)路說,走進(jìn)北川時,看見北川中學(xué)的校舍已經(jīng)完全垮塌了,多少可愛的孩子被埋壓,多少鮮活的生命就這樣失去,當(dāng)時那在風(fēng)雨中飄揚(yáng)的國旗成了湯達(dá)路心中無法忘卻的記憶。用愛心撫慰孩子的心靈抗震救災(zāi)任務(wù)完成后,湖南的消防官兵依然時刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)的一切。不用號召、無需發(fā)動,官兵們自發(fā)地捐款和獻(xiàn)血。全省消防官兵向?yàn)?zāi)區(qū)人民送去230多萬元的資金和物資,獻(xiàn)血20萬毫升。而作為雷鋒家鄉(xiāng)的望城縣消防大隊(duì)官兵們,更是深深牽掛著災(zāi)區(qū)的孩子,教導(dǎo)員唐曙光根據(jù)官兵們的要求,積極與四川省團(tuán)委聯(lián)系,希望能夠幫助災(zāi)區(qū)的孩子。去年6月1日,望城縣消防大隊(duì)迎來了尊貴的客人,5名借讀于長沙市鐵路一中的四川災(zāi)區(qū)學(xué)生,在老師和同學(xué)們的陪伴下,來到消防大隊(duì)營區(qū),參加官兵們精心準(zhǔn)備的“用愛心托起希望”座談會,開展愛心結(jié)對活動。整個活動從一個簡單的拼圖游戲開始:5幅福娃拼圖分別裝在20個信封里,5名消防戰(zhàn)士和15名同學(xué)分別抽取一個拼圖,就能將一名消防戰(zhàn)士和三名同學(xué)組合為一組,這些同學(xué)將成為同組消防官兵愛心結(jié)對的對象。這個別出心裁的游戲使得在場的學(xué)生和老師十分高興,“沒想到平日在火場里沖鋒陷陣的消防戰(zhàn)士也有這么細(xì)心和有趣的一面。”正是這次獨(dú)具匠心、充滿愛意的座談會,讓災(zāi)區(qū)的孩子與望城縣消防大隊(duì)的官兵們結(jié)下了不解之緣。官兵們經(jīng)常給孩子們寫信,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),樂觀地面對生活,而孩子們也樂意將自己的心里話告訴這群大哥哥。還是在去年7月30日,望城縣消防大隊(duì)再次迎來了一批特殊的客人,10名身著民族服裝的抗震救災(zāi)優(yōu)秀青少年走進(jìn)營區(qū),參加由大隊(duì)和團(tuán)縣委及廣播電視局聯(lián)合舉辦的“消防警營行”活動。這10名來自四川理縣的青少年,都是在“5·12”抗震救災(zāi)中表現(xiàn)十分突出的藏族、羌族學(xué)生代表。在營區(qū)里,孩子們瞻仰了雷鋒銅像,觀看了戰(zhàn)士們自編自導(dǎo)自演的文藝節(jié)目,體驗(yàn)消防器材裝備,切身感受到了來自望城消防官兵們真誠的愛心和關(guān)懷。營區(qū)里,不時傳來孩子和官兵們陣陣歡快而爽朗的笑聲。來自四川理縣中學(xué)的劉燕同學(xué)深有感觸地說:“陽光會把黑暗帶走,只要堅(jiān)強(qiáng)就會有希望。我們會把消防哥哥們美好的祝愿帶給災(zāi)區(qū)的青少年朋友!”災(zāi)區(qū)孩子們的樂觀和堅(jiān)強(qiáng),讓這群每天面對救災(zāi)和搶險救援任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)漢子深受感染,他們希望用愛心為更多的孩子們播撒希望。將關(guān)愛和責(zé)任延續(xù)5月11日下午,望城縣消防大隊(duì)的官兵們來到了長沙市特殊教育學(xué)校,這里已被確定為大隊(duì)的長期共建單位。官兵們一走進(jìn)學(xué)校,不少學(xué)生興奮地笑著用手語“打招呼”,還有的學(xué)生甚至掏出了紙和筆,與消防官兵開始聊天。這天,官兵們將地震災(zāi)害自救常識送進(jìn)了長沙市特殊教育學(xué)校聾部的課堂。課堂上,同學(xué)們用好奇的眼睛和美麗的手語傾聽著消防官兵的講解,用自己的心靈來感受災(zāi)害降臨的緊張場面。為使授課內(nèi)容既切合孩子們的實(shí)際,又能引起他們的興趣,授課警官袁政主動與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行多次研究,制定了一套切實(shí)可行的方案。授課由鮮活的常識講義、易懂快捷的逃生路線和風(fēng)趣的演練組成。同時為了更加引人入勝,大隊(duì)還特意邀請了全國地震專家前來講解。在講臺上,地震專家與中隊(duì)長用鮮活的事例講解了地震的成因、地震來臨時的現(xiàn)象以及震后的逃生與救助等相關(guān)知識,形象生動的講義配上老師豐富的手語,讓同學(xué)們聽得聚精會神。疏散逃生中,同學(xué)們用豐富的面部表情詮釋了演練的樂趣,一看到地震來了的手語,同學(xué)們就神情緊張地躲在了課桌或者床邊,首震過后,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們快速而有序地飛奔至操場。而滅火演練更是讓同學(xué)們熱情高漲,當(dāng)消防官兵演示完畢之后,同學(xué)們就爭先恐后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度環(huán)保材料研發(fā)股份認(rèn)購協(xié)議書合同
- 2025年度合同封面圖片原創(chuàng)設(shè)計(jì)及品牌合作合同
- 2025年度汽車零部件采購合同解除協(xié)議
- 二零二五年度2025年度高新技術(shù)企業(yè)貸款連帶責(zé)任保證擔(dān)保合同
- 2025年度餐飲行業(yè)餐飲服務(wù)員職業(yè)安全保障合同
- 二零二五年度水電裝修與智能家居安防系統(tǒng)合同
- 二零二五年度版股東購銷合同:智能家電研發(fā)與市場推廣合作合同
- 二零二五年度腳手架租賃與施工現(xiàn)場排水服務(wù)合同
- 二零二五年度生物制藥股權(quán)合資合同
- 幼兒如何預(yù)防齲齒
- LED燈箱安裝制作及施工方案
- 混凝土澆筑申請表
- 山丹丹開花紅艷艷教案
- 中風(fēng)后認(rèn)知障礙中醫(yī)臨床路徑
- 罌粟湯_朱氏集驗(yàn)方卷十_方劑加減變化匯總
- 《我相信---楊培安》歌詞-勵志歌曲
- 做一個幸福班主任
- 初中班主任案例分析4篇
- 公司7s管理組織實(shí)施方案
- Q∕GDW 12147-2021 電網(wǎng)智能業(yè)務(wù)終端接入規(guī)范
- 仁愛英語單詞默寫本(全六冊)英譯漢
評論
0/150
提交評論