中學德育工作實施方案范文合集

中學德育工作實施方案一、 指導思想為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，結合我校實際工作特制定本方案，要求所有教職工，要本著”教書育人、敬業(yè)奉獻”的精神，對本方案進行認真學習、全面貫徹，在德育工作中要做到全員參與，力爭達到全優(yōu)效果，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。二、 德育目標通過學校教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。三、 德育內(nèi)容愛國主義教育2.思想道德教育3.勞動教育4.法制與紀律教育良好的個性心理品質教育感恩教育7.集體主義教育四、 德育工作的領導（一） 成立學校德育工作領導小組。并由校長擔任組長，政務主任、團委書記擔任副組長，團支部書記全面負責學校團隊德育工作，成員有各班主任組成。學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各班主任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭、社會互相配合的教育網(wǎng)絡等。（二） 抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。1.政務處要建立健全德育管理制度，做到學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。共青團、學生會等組織要根據(jù)自己的特點，成立文明禮儀監(jiān)督部、衛(wèi)生紀律、宣傳部、文娛部，積極配合學校做好德育工作。并定時開展各項主題教育活動，團結廣大學生走健康成長的道路。五、 德育工作的原則1.言傳身教，為人師表的原則。對學生進行思想品德教育是每一個教職工的責任。全體教職員工都要樹立教書育人的思想，把言傳身教和教書育人結合起來。中學生有模仿教師的一面，同時也具有評價教師的初步能力，教師只有以身作則，才能使教師的言傳身教發(fā)揮更大的教育作用，才能使學生從教師的形象和精神中感受到所學的道德準則的可信，從而激勵學生積極行動。教師的品德修養(yǎng)，道德行為，人格力量能夠影響學生的一生。熱愛學生與嚴格要求學生相結合的原則。熱愛學生，是對祖國的未來和對學生、對教育事業(yè)的負責，要把對學生思想和行為的嚴格要求與對學生個人的尊重、愛護、信任結合起來，尊重學生的人格，承認學生的自尊，容允學生特長的發(fā)展，并對學生的個性發(fā)展加以正確引導。學校教育與家庭、社會教育相結合的原則。學生品德的形成是學校、家庭、社會和自我教育相結合的產(chǎn)物，在德育過程中既要注重學校教育，同時要重視家庭和社會教育，教師要對學生家庭環(huán)境、家庭教育狀況、學生的成長過程，以及社會對教育的影響有充分的了解，要利用家訪、家長會、家長學校與學生家庭加強聯(lián)系，告知學生家庭的教育義務和教育方法，充分利用社會資源對學生進行教育。六、德育實施措施1.班主任工作班級是學校進行德育的基層單位，班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和學生健康成長的重要途徑。班主任隊伍素質的高低直接影響到學校德育工作的成效。為激勵班主任創(chuàng)造性地開展工作，我們將進一步完善班主任工作考評細則，建立班級量化考核辦法、學生量化考核辦法、周會課督查制度，每月都組織班主任進行班主任工作研討活動，在實踐中摸索新形勢下班主任工作的新思路、新方法。班主任要服從學校德育工作的安排，自覺完成德育任務，并能創(chuàng)造性地開展工作。共青團、學生會工作共青團、學生會是學生自我教育的重要組織形式，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。共青團、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大學生吸引到自己周圍，落實本方案的各項任務。引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理?；顒诱n與課外活動各種文娛、體育興趣小組及班團隊活動是促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。各年級、各班應保證列入課程計劃的各類活動時間，并通過多種形式指導學生開展豐富多彩的文娛、體育課外興趣小組和各種團隊活動,發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提髙他們的審美能力。4.校園環(huán)境建設整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學校要積極進行校園環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校訓、校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、櫥窗、廣播、教室、學校文化墻等多種形式的專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，使學校每塊環(huán)境都成為德育教育的陣地。5.主題班會。班會是以班集體為單位的以一定目的為指向的班級會議，是一種重要的德育教育活動形式，是班主任的一項常規(guī)工作。主題班會是針對某種問題對學生進行教育的重要形式,也是班主任實施教育的重要手段。學校主題班會每年都要求以文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育等為主，班主任要根據(jù)學校德育方案的要求，以及學校德育工作計劃，結合學生發(fā)展的實際，選準班會主題，設計班會形式，明確班會的目的，在主題班會課中提髙學生的認識能力，培養(yǎng)學生的自我教育能力，形成良好的班風。6.規(guī)范升旗制度繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容做到學期有計劃，周周有主題，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時政緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。充分發(fā)揮團隊組織作用，以重大節(jié)巳、重要人物和重要紀念巳為契機，通過豐富多彩的團支部活動，提高德育實效。7.狠抓良好行為的養(yǎng)成教育。以《中小學生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，狠抓學生的行為教育。繼續(xù)對各班的文明禮儀、守紀律、清潔衛(wèi)生”情況進行量化考核，每天公布檢查分數(shù)，每周進行小結，每月評比一次檢查考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。我們將確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。每學期開展“文明、誠實、守信"為內(nèi)容主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等巳常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提髙學生的綜合素質。加強法制、安全教育。繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過邀請派所干警到校舉辦法制專題講座、知識競賽、學生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制度，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。并對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育。建立家校聯(lián)系冊，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。公布教師手機號和家庭電話號碼；做好特殊學生的家庭訪問、學生談話記錄；每月至少一次的家校聯(lián)系交流。把家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合起來，相互配合、相互促進。八、德育工作管理與考核。加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。針對當前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：1.抓計劃的實施。政務處根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，備部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進行。抓工作的檢查。政務處、團組織要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日生和老師進行檢查，逐步公布檢查結果。政教處、團支部要不定期對班級管理、班會、團會、常規(guī)教育等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。抓工作總結。為提高德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作成果匯報會,交流德育工作經(jīng)驗。做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作。(1)對學生品德進行評定是德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法是操行評語和評定操行等級。（2）獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好學生、遵紀標兵、文明禮儀標兵、優(yōu)秀學生干部等的評比工作，獎勵先進分子。對違紀學生進行批評和紀律處分。對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當月流動紅旗得主，把班級量化分作為期末評定文明班級重要依據(jù)之中學德育工作實施方案—、指導思想為促進我校學生的全面健康發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的建設者和接班人；切實加強和改進新世紀、新階段、新形式、新情況下中學生的思想道德建設工作；將我校的德育工作和教學工作有機結合，有計劃、有組織的開展并落到實處；在堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎的總原則下，我校制定了以下德育工作方案。—、德育目標通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點（一） 初中階段德育工作的主要內(nèi)容.進行愛國主義教育.進行集體主義教育.進行民主與遵紀守法的教育.進行勞動教育進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)（二） 各年級德育工作重點初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳鴮W習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學教育。初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展"o初二年級把髙尚的品德和良好的心理品質教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。初三年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生"。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念。四、加強德育工作的領導（一） 成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX（二） 抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。校長全面負責學校德育工作。2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思政課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。學校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。思政課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則調(diào)整教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一?？平處煛⑷w教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。共青團組織、學生會要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。五、德育工作實施的途徑和措施（一）德育工作實施的主要途徑思政課思政課的教學方法應適合學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。其他各科教學各科教學是向學生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。所以，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。3.班主任工作班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作,形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。共青團、學生會團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動,把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。勞動和社會實踐指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。課外活動課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學期進行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀念日，要從實際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。7.家庭教育家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。（二）德育工作措施進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會活動，使學生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學校提出本周工作要求。星期五放學班主任做好班級周小結工作，對本班一周工作進行小結，表揚好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進措施。加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學生日常學習、生活、活動實行“精細化管理”，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣；提髙學生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。切實加強教師的思想政治工作。教師肩負培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師學習制度。學校利用每周一例會和學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容,作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提髙。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。按中學生綜合素質評定辦法分為A、B、C、D四等。獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展“校園之星"的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。學校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細化管理”，促進學生行為規(guī)范的自學性行成，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。中學德育工作實施方案一、 指導思想解放思想，科學發(fā)展，提升學校品位，突出德育特色,提高辦學質量，全力打造人民滿意的學校，二、 德育工作的現(xiàn)狀與過去相比，德育工作得到了重視，發(fā)生了可喜的變化,取得了一定的成績，但也存在著很多弊端。第一，從德育的內(nèi)容來看，處于思想教育和心理健康教育的轉變階段。簡而言之，就是德育內(nèi)容開始從學生成長的實際需要出發(fā)。第二，從德育的方式來看，處于以管理代教育、機械灌輸和乏味說教向重視學生主體作用的發(fā)揮，積極開展德育活動的轉變階段。第三，德育的功能來看，學校德育的動力、導向、保證等功能沒有得到充分發(fā)揮。第四，德育的系統(tǒng)性來看，德育工作缺乏整體規(guī)劃，隨意性強，盲目重復，各年級德育內(nèi)容和目標的層次性與中學各個階段教育的連續(xù)性脫節(jié)，產(chǎn)生了奇怪的倒掛教育。三、 我校學生的總體特點第一，從總的身心發(fā)展過程來看，高中生處在人格、世界觀、價值觀逐漸形成的重要時期，學生在各方面還很不成熟。他們在審美意識、遵紀守法、承擔責任、人際交往、樹立遠大理想等方面都需要進一步提高。這些是高中德育的重要內(nèi)容。第二，高中學生的心理還沒有成熟。他們與家長的疏遠期還沒有結束，仍然有較明顯的心理閉鎖現(xiàn)象。他們?nèi)菀装炎约旱膬?nèi)心世界對父母封鎖起來，對朋友他們能夠無話不談,而對家長和老師則什么也不說。此外，他們對自己情緒的調(diào)節(jié)能力不強，容易產(chǎn)生情緒波動；與時容易失去理智，產(chǎn)生沖動；遇到困難容易灰心，意志不夠堅強。第三，因為閱歷較淺，思想較為單純，對社會上的各種誘惑抵御能力不強，容易隨波逐流。另一方面，因為年齡的增長，閱歷的增加，他們的思考能力、辨別是非的能力也在逐步增加。他們渴望更多地了解和思考社會，掌握更多的經(jīng)濟、人文、心理、及道德倫理知識。第四，因為多種原因，學生水平參差不齊，有兩極分化現(xiàn)象。因為學生來自不同學校，所受到的教育不同，思想道德素質、行為習慣也各不相同，德育任務復雜繁重。四、德育工作目標創(chuàng)新德育機制，落實全員德育，制定和落實年級德育工作實施方案。達成如下培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)學生“有理想，有道德，有激情，有禮貌，習慣好，會學習，高素質，身心健康，全面發(fā)展，引導學生向真向善向美向上。"第一，加強養(yǎng)成教育。在高中繼續(xù)進行養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育提髙到一個新水平。第二，進行勵志教育，激發(fā)學習成才的內(nèi)驅力。第三，進行感恩教育。完善學生人格。第四，加強心理健康教育。引導學生聯(lián)系實際，引導學生建立自信、戰(zhàn)勝自卑、消除消極心理；學會控制自己的情緒，主宰自我；學會用理智戰(zhàn)勝情感，戰(zhàn)勝沖動，獲得心理健康。第五，進行學習目的和學習方法的指導教育。第六，進行道德品質教育。教育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境。第七，進行公民素養(yǎng)教育。教育學生自信、自尊、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感；五、 主要德育途徑主題班會，德育活動六、 工作重點與要求以“養(yǎng)成教育”規(guī)范學生的行為習慣。養(yǎng)成教育“嚴"字當頭，常規(guī)管理樹立一個理念：先管住，再教育。細化學生行為習慣規(guī)范化要求，落到實處。倡導早計劃，晚回顧，告別“三閑”（即閑話、閑事、閑思）。學生要時時有事做，事事有時做，增強計劃性。從制度建設入手，強化養(yǎng)成教育。從抓著裝、發(fā)型、亂丟亂拋等具體問題和細碎的事，逐步轉入培養(yǎng)學生素質即“責任、感恩、信心、人品"等內(nèi)涵的東西。以“勵志教育”培養(yǎng)學生競爭技能。通過主題班會“談自信”使學生認識到自信心在成功道路上的重要性，通過師生講故事、談體會等形式互相交流，增強學生自信心。以“感恩教育”塑造學生的人格。教育學生不但要學會感激父母，也要學會感激老師，更要學會感激自然、感激社會。一個人會感恩，懂得感恩，才能正確對待自己，才能正確處