以禮待人導(dǎo)學(xué)案

《以禮待人》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的情感態(tài)度和價值觀目的懂得尊重別人，以禮待人，誠實守信。能力目的主動關(guān)注，重視別人，平等看待別人、換位思考、觀賞別人。語言文明、儀表端莊、舉止文明，含有誠信意識，誠實守信。知識目的尊重是交往的起點如何尊重別人，如何做文明有禮的人，誠信的作用禮體現(xiàn)為什么？重要體現(xiàn)為什么？禮體現(xiàn)一種人的尊重、忍讓、與人為善的良好品質(zhì)。重要體現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。實例：清雍正年間，江水被推薦到朝廷做官?；噬险僖姇r，他緊張哆嗦，不能對答，于是推薦他的學(xué)生戴震。戴震口若懸河，分析問題切中要害，說得清清晰楚。皇上大為愉快。問戴震說：“你和老師比，誰的才干高？”戴震回答：“我的水平低。”皇上又問：“那水平高的反而不能回答，為什么？”戴震說：“老師年老，耳朵有些背，可他的學(xué)問，超出我一萬倍?！被噬腺澷p他的忍讓精神，賜為翰林。分析：禮是中華文明的一條根本，也是傳統(tǒng)美德，禮不僅要存于內(nèi)心，更要體現(xiàn)出來，對人有禮。四、文明有禮的意義或作用？1.文明有禮是人立身處世的前提。是一種人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交往能力的外在體現(xiàn)，文明用語會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得愛的尊重和承認(rèn)。實例：昨天我看了一副漫畫：小紅和小明是好朋友，也是同窗。一天，他倆走在放學(xué)的路上，一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，他們認(rèn)真一看，臭味來自路邊的一種垃圾桶。小紅憤怒了：“這樣大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人卻視而不見，居然把它丟到垃圾筒外邊!”說著，她用小手拾起又臟又臭的垃圾，小心翼翼地放進垃圾桶里。小紅看見呆若木雞的小明在旁邊站著，便說：“你也要想想方法呀!后來那些沒有公德的人還會亂扔的”。小明拍了拍腦袋，從書包里取出一支筆和一張紙，在紙上寫了“文明——只差一步”幾個醒目的打字，他們將這張警示語貼在垃圾桶的“身上”。小紅連連稱贊小明：“你真棒!能想出這樣好的方法來!這樣，就不會有人亂丟垃圾了?！狈治觯何拿鞯娜俗叩侥睦锒紩艿缴鐣臍g迎，文明是我們本身素質(zhì)的體現(xiàn)，食鹽能讓我們更快地被別人所接納，被社會所接納。2.文明有禮增進社會和諧。文明禮貌是解決人與人之間的關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁，誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感，受尊重感，有助于人們和諧交往，增進人們的團結(jié)友愛，有助于形成安定有序、文明祥和的社會。實例：太陽和風(fēng)在爭論誰更有威力，風(fēng)說：“我來證明我比你行。你看到那兒那個穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣?！庇谑翘柖愕皆坪?，風(fēng)就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。終于，風(fēng)放棄了。然后太陽從云后走出來，對老人露出了燦爛的微笑。很快，老人開始擦汗，然后脫掉大衣。太陽對風(fēng)說：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力?！狈治觯喝绻覀兠總€人都能在社會生活當(dāng)中能領(lǐng)的與別人交往，少某些暴力，少某些爭斗，多某些誠懇，多某些友善，這樣我們的社會會更加和諧，3.文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有禮儀之邦、文明古國的美譽，與外國交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象，我們舉辦的多個典禮，體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國家的形象。實例：在盧浮宮。當(dāng)時一對法國夫婦和記者在凝視著一幅幅精美絕倫的的繪畫時，忽然記者聽到一句鄉(xiāng)音：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走啊！”順著聲音望去，是一種20多人的中國旅行團。這個團瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著“急行軍”的速度沖向掛著這幅名畫的展廳。法國朋友驚訝的看著那堆人，驚嘆道：“中國人動靜真大！”記者當(dāng)時的尷尬是不言而喻的。等他們走到“蒙娜麗莎”所在的展廳，發(fā)現(xiàn)某些中國游客把畫圍了個里三層外三層，別的游客根本甭想靠近這幅名畫。這些中國游客們互相招呼著，輪流與蒙娜麗莎合影。由于他們招呼的聲音太大，博物館的管理員走過來，提示他們不要喧嘩。分析：文明有禮不僅關(guān)系到公民個人的利益，對社會和國家的影響同樣很大，不文明行為不僅影響個人，同時也對社會和國家造成不好的影響。如何做文明有禮的人？1.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和、語言文明。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，熱情待人，談吐文雅，不說空話臟話，與人交談時尊重對方，多用商議的口吻說話，不自覺得是，盛氣凌人。實例：曾子是孔子的弟子,他向老師請教做人之道時,從坐著的席子上起身,恭敬地在老師身邊傾聽教導(dǎo),這就是“曾子避席”的故事。分析：親和的態(tài)度，文明的語言就像我們隨身帶著的一張名片，它代表著一種人的素質(zhì)，同時也會給別人帶去一絲溫暖。我們與別人交往的時候盡量要少某些污言穢語，少某些驕傲的態(tài)度。2.做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。良好的集體反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝問題儀表整潔，行動穩(wěn)重、彬彬有禮，落落大方。實例：在公司被領(lǐng)導(dǎo)譴責(zé)，我滿腔怒火下班回家，我與一輛大客車同時達成一種交叉路口，我想這家伙仗著他的車大，一定會沖過去。當(dāng)我準(zhǔn)備減速讓行時，客車卻先慢了下來，司機向我招招手，示意我先過去，臉上掛著一種開朗、愉快的微笑。在我將車子開過路口時，滿腔的不愉快忽然全部無蹤無影。分析：文明的舉止會化解生活當(dāng)中的某些潛在的危機。我們在社會交往的時候一定要注意自己的行為與否有禮。3.做文明有禮的人，需要在社會生活中不停學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。不積跬步無以至千里。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一種懂禮、明禮、守禮的人，同時我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)立誠信有禮的社會風(fēng)尚。實例：美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種奇怪的電波，它會使別人在不知不覺中同意你的意見。”在一次隆重的宴會上，一種平時對卡耐基很故意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時，他還不懂得，這使得宴會主人尷尬。而卡耐基卻安詳?shù)卣局樕蠏熘⑿?，等到那抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他時，感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去?？突哪樕先匀欢阎θ荩呱锨巴H熱地跟他握手，仿佛完全沒聽見他說自己壞話似的。后來此人成了卡耐基的好朋友。分析：文明禮貌不僅要內(nèi)化于心，還要外化于行。同時不停地學(xué)習(xí)和充實自己的，掌握當(dāng)代社會的禮儀，適應(yīng)不停發(fā)展的社會。重視生活中的小事，小中見大，更能體現(xiàn)一種人的素質(zhì)。小試牛刀：典型例題解析例題1“叔叔您好，請問那位留著‘列寧頭’的大叔在不？我是來還錢的……”看著眼前的中學(xué)生，西安火車站出租稽查隊的工作人員有些迷茫。通過識別照片，大家才懂得專門乘車30公里從臨潼跑到西安火車站的中學(xué)生李申要找的是龐喜堂，而找他也只為還1元錢。李申的做法（）①不值得，不夠路費錢②誠信行為，值得學(xué)習(xí)③是一種文明行為④死心眼，不懂得變通A.②③B.③④?C.①④D.①②③答案：A思路分析：拾金不昧是一種誠信行為，即使金額少，但卻能反映一種人的文明素質(zhì)。例題2小強是班長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各科老師都很喜歡他，但是同窗們卻不太喜歡他，由于他樂意給別人起外號，看待同窗也比較蠻橫。小強不受同窗歡迎的因素是（）A.學(xué)習(xí)好，同窗們嫉妒他B.不懂得尊重別人C.仗勢欺人D.與同窗關(guān)系不融洽答案：B思路分析：人際交往中，尊重是起點，給同窗起外號，蠻橫無理都是不尊重別人的體現(xiàn)。例題3尊重是交往的起點，如果沒有尊重，我們的生活就會出現(xiàn)諸多問題，我們將無法在社會中立足，在社會生活中，我們應(yīng)當(dāng)如何做？（）①主動關(guān)注，重視別人②平等看待別人③學(xué)會換位思考④學(xué)會觀賞別人A.①②④B.?①③④C.②③④D.①②③④答案：D思路分析：尊重別人首先要重視別人，看待每個人的原則要一致，同時學(xué)會換位思考，理解別人，觀賞別人的優(yōu)點。例題4孔子曰：不學(xué)禮，無以立?？梢娢拿饔卸Y重要的作用，在現(xiàn)實生活中，“有禮”還含有哪些作用（）①文明有禮是人立身處世的前提②文明有禮增進社會和諧③文明有禮體現(xiàn)國家形象④能夠讓我們收獲巨大利益A.②③④ B.①②③?C.①③④ D.①②③④答案：B思路分析：文明有禮首先是我們每個人處世的基礎(chǔ)，社會中人人都有禮貌，能夠增進社會和諧，每個人都代表國家，因此每個人文明有禮也體現(xiàn)國家形象。例題5觀察漫畫，回答下列問題（1）漫畫闡明了什么？（2）漫畫中的做法對我們有什么啟示？答案：（1）不誠信行為。（2）誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠信也是一項民法規(guī)則；誠信是一種人安身立命之本；樹立誠信意識，愛惜個人誠信統(tǒng)計，個人誠信體系與社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不停完善，守信者到處受益，失信者到處受限。解析：第（1）問能夠根據(jù)漫畫回答出誠信的主題即可；第（2）問圍繞誠信回答。知識脈絡(luò)：探究與思考你是如何理解“大丈夫何拘小節(jié)”這句話的？實例：韓信的胯下之辱，能夠說他是由于不拘小節(jié)而成大事。對的解讀：“小節(jié)”指的是已經(jīng)不是和社會發(fā)展的繁文縟節(jié)，我們在做事情的過程中要把我打方向不出現(xiàn)錯誤，不要被某些繁文縟節(jié)所羈絆。錯誤解讀：把“小節(jié)”解讀成決定成敗的“細節(jié)”，我們在做事情的過程中固然要解決好細節(jié)問題，不能夠無視細節(jié)，從小事做起，慢慢積累。課后練習(xí)：1.有一種青年，在小鎮(zhèn)的一家雜貨店當(dāng)伙計，有一天，一位婦女在店里買了二斤茶葉，晚上他發(fā)現(xiàn)少稱了一兩茶葉，于是他在風(fēng)雪之夜步行好幾公里，把茶葉送到了婦女的家中。這位青年，就是后來為統(tǒng)一祖國和解放黑奴做出杰出奉獻的亞伯拉罕?林肯總統(tǒng)，這則材料告訴我們（）①誠實一定能夠讓我們成功②誠信是一種無形財產(chǎn)③林肯是一種誠信的人④誠信是人安身立命之本A.①②③B.②③④?C.①②④D.①②③④2.對下圖漫畫理解對的的是（）①老師的行為屬于犯罪②直接叫老師名字是對老師的不尊重③老師的名字不能叫④上課打鬧是無禮行為A.①③ B.②④? C.①④ D.①②3.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們社會中不可缺少的道德規(guī)范，在我們的社會生活中誠信含有哪些主動作用呢？（

）①誠信增進社會文明國家興旺、國無信則衰②社會組員之間以誠相待，能夠減少社會矛盾，增進社會和諧。③能夠減少社會交往和市場交易成本，積累社會資本④能夠提高國家的形象和名譽，增強國家的文化軟實力。A.①②③ B.①③④? C.①②④ D.①②③④4.近來七年級三班發(fā)生了這樣一件事，外語課上，小明由于有一種知識點沒聽懂，居然在班級中破口大罵，揚言自己不會，別人也別想學(xué)，對于小明的做法，同窗們紛紛發(fā)表自己的見解（）①學(xué)習(xí)心切，能夠理解，沒什么②沒有禮貌，沒有教養(yǎng)③不懂得尊重別人④維護本身權(quán)益的一種方式A.①③④ B.③④C.②③ D.①②③④?5.對圖畫理解對的的是（

）①女孩沒有禮貌②女孩的行為不會受到別人的歡迎③女孩不尊重其別人④男子不會換位思考A.②③④B.①③④?C.①②③④D.①②③6.材料一：立木為信。春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處在戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推動改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，成果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立刻賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最后統(tǒng)一了中國。材料二：“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火--烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才干點燃。成果諸侯們見到烽火，帶領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然拜別。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到--誰也不肯再上第二次當(dāng)了。成果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。（1）對比兩個材料，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（2）商鞅身上含有什么品質(zhì)？這種品質(zhì)什么作用？（3）對比兩個材料，啟示我們應(yīng)當(dāng)怎么做？答案解析：1、B解析：誠信能夠增進人成功，但并不絕對，林肯是一種誠信的人，受到人們的歡迎，是一種無形財產(chǎn)。2、B解析：直呼老師的名字是不尊重老師的行為，上課打鬧是沒禮貌的行為，老師體罰學(xué)生是違法行為，不是犯罪。老師的名字能夠叫，但要注意場合，時間。3、D解析：本題考察誠信的作用，分為三個層：對國家、對公司、對個人。4、C解析：小明的主觀上想學(xué)習(xí)，但是卻采用了錯誤的辦法，不尊重別人，沒有禮貌。我們在維護本身權(quán)益是要采用對的辦法，不能損害別人的利益，小明已經(jīng)損害了同窗的權(quán)益。5.D解析：漫畫中女孩的行為是不禮貌且不尊重別人的行為，這種行為不會受到別人的歡迎，由于她的行為已經(jīng)損害到了別人的利益。違反了公共場合的秩序。換位思考是規(guī)定我們理解別人正當(dāng)?shù)男袨椤?.（1）誠信的人才干走的長久，國家誠信才干長治久安。（2）誠信：誠信增進社會文明國家興旺、國無信則衰，社會組員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，增進社會和諧；能夠減少社會交往和市場交易成本，積累社