一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)下載西南師大版-一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步

建立空間觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生按物體的形狀進(jìn)行分類，再?gòu)奈矬w的形狀抽象出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的立體圖形。教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（課件出示機(jī)器人的圖片）師：小朋友們看這是什么？（機(jī)器人）今天，機(jī)器人想和同學(xué)們一起來上課，你們?cè)敢鈫?？機(jī)器人最喜歡玩積木了，你們喜歡嗎？想玩嗎？、分一分，揭示概念：1.分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。師：每個(gè)小組的桌上都有一堆積木，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組合作把手中的積木先分類，再整齊地放好。2.小組匯報(bào)。師：你們是怎樣分的？（找一組按形狀分的小組來說一說：一組是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的；一組是四四方方的；一組是直直的，像柱子；一組是圓圓的球。）師：老師發(fā)現(xiàn)了這一組分的很特別，你能說一說是按什么分類的嗎？（形狀）大家按形狀來分一分好不好師：這節(jié)課我們就按形狀的分法來認(rèn)識(shí)圖形。（認(rèn)識(shí)圖形）板書3、揭示概念。（出示課件）師：小朋友們?cè)谙旅娣值耐瑫r(shí)，老師也在上面也分好了，我們一起來分一分好嗎？師：像木盒，肥皂盒，鞋盒這樣形狀的物體我們給它取一個(gè)名字：長(zhǎng)方體拿出打印在紙上的長(zhǎng)方體貼在黑板上面，板書：長(zhǎng)方體{組織教學(xué)：師：小手揮一揮（我就揮一揮）}師：跟著老師一起念：長(zhǎng)方體師：像骰子，魔方這樣形狀的物體我們給它取一個(gè)名字：正方體拿出打印在紙上的正方體貼在黑板上面，板書：正方體{組織教學(xué)：師：小手揮一揮（我就揮一揮）}師：跟著老師一起念：正方體師：像易拉罐，茶葉筒這樣形狀的物體我們給它取一個(gè)名字：圓柱拿出打印在紙上的圓柱貼在黑板上面，板書：圓柱{組織教學(xué)：師：小手揮一揮（我就揮一揮）}師：跟著老師一起念：圓柱師：像足球，籃球這樣形狀的物體我們給它取一個(gè)名字：球拿出打印在紙上的球貼在黑板上面，板書：球{組織教學(xué)：師：小手揮一揮（我就揮一揮）}師：跟著老師一起念：球、摸一摸，感知特點(diǎn)。師：老師手里拿的這個(gè)物體的形狀是什么？（長(zhǎng)方體）師：它太孤單了，想要找個(gè)好朋友陪它玩一玩，你們能找出物體是長(zhǎng)方體形狀的嗎？請(qǐng)你們把它舉起來師：哇！你們都找對(duì)了，現(xiàn)在你們閉上眼睛來想一想，然后用手摸一摸你有什么感覺呢？師：摸摸它的上面，它的旁邊，它的下面正方體，圓柱，球經(jīng)歷同樣的過程總結(jié)出長(zhǎng)方體：是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面。正方體：是四四方方的，有平平的面。圓柱：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的，平平的。球：是圓圓的。游戲“看誰滑的快”師：我們已經(jīng)大致了解了長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球的特征，為了進(jìn)一步加深對(duì)它們的印象，我們來玩一個(gè)游戲好不好，這個(gè)游戲的名字叫做看誰跑的快（找2個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上面在滑塊上面滑動(dòng)）師：哪個(gè)滑的最快？（球）為什么？（因?yàn)榍蚴菆A圓的）師：其次是哪個(gè)？（圓柱）為什么能滑動(dòng)？（上下是平平的，兩邊是圓圓的）師：長(zhǎng)方體，正方體，能滑動(dòng)嗎？（不能）（五）游戲“看誰摸得準(zhǔn)”。師：你們還想玩游戲嗎？那我們就再來一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做“看誰摸得準(zhǔn)”（1）教師說物體形狀，學(xué)生摸。師：注意聽老師的游戲規(guī)則：我說物體形狀，你們摸。每個(gè)小組派一個(gè)同學(xué)摸球老師依次說出長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球，同學(xué)依次摸出來。（六）數(shù)圖形。師：玩了游戲之后，老師想來考考你們到底掌握了多少？出示課件：小狗的圖片師：這是個(gè)什么動(dòng)物呀？（小狗）師：這只動(dòng)物是由什么圖形拼成的？各用了幾個(gè)形狀？（七）課堂小結(jié)師：小朋友們這節(jié)課玩的開心嗎？（開心），師：圖形會(huì)認(rèn)識(shí)了嗎？（會(huì)）師：我們這節(jié)課學(xué)了哪些物體的形狀呢？（老師指著黑板學(xué)生一起讀出：長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球）這節(jié)課就上到這里