初一、初二挑戰(zhàn)不良班風課件

——初一(23)班主題班會挑戰(zhàn)不良班風！初一、初二挑戰(zhàn)不良班風養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明班風討論:什么是班風?我們班還存在哪些不良的班風現(xiàn)象?你認為如何杜絕這些不良班風?你認為良好的班風哪些作用?共同確定本班班風.初一、初二挑戰(zhàn)不良班風一個班的班風是關(guān)系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。

——《淮南子·兵略訓(xùn)》初一、初二挑戰(zhàn)不良班風4人一組,回憶不良班風!!

初一、初二挑戰(zhàn)不良班風1、告訴小組的同學，你有哪些還沒有做好的？2、指出小組內(nèi)同學做得不夠好的地方。3、請一位同學做你的監(jiān)督人，一起努力吧！我做好了嗎？初一、初二挑戰(zhàn)不良班風

除了養(yǎng)成良好的個人習慣之外，我們還要養(yǎng)成良好的班風。初一、初二挑戰(zhàn)不良班風確定本班的班風初一、初二挑戰(zhàn)不良班風《論語》有云，“學而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ螅~向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴謹?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學習的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學嚴謹；使人辨?zhèn)稳ネ么嬲嬷?。深思：初一、初二挑?zhàn)不良班風

“書山有路，學海無涯。”漫漫求學路，一個“樂”字照亮了我們前進的道路。學習須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學習才能有所得；學習須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學習方能有所成；學習須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開踏實的每一步，笑看學習,方能有所收獲。樂學初一、初二挑戰(zhàn)不良班風

建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽感和責任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴。“同心協(xié)力，則磐石之固，未可圖也。”只要大家戮力齊心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學習生活怎能不事半功倍？團結(jié)初一、初二挑戰(zhàn)不良班風

學習須進取。嚴于律己，力爭上游，趕超自我，便是進取。抓緊每秒時間，把我每次機會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進取鑄就輝煌。唯有進取，天下無難事；唯有進取，方能獲成功。進?。撼跻?、初二挑戰(zhàn)不良班風

讓我們一起培養(yǎng)良好的班風吧！初一、初二挑戰(zhàn)不良班風最欣賞的一句話：

勤能補缺！初一、初二挑戰(zhàn)不良班風

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習