思修課件 緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界

緒論

珍惜大學生活開拓新的境界

站在新的人生起跑線上尋求新的人生開展空間本門課的作用在生活上，給予大學生以引導在學習上，給予大學生以指導在處事上，給予大學生以開導在思想上，給予大學生以教導在問題上，給予大學生以疏導緒論

珍惜大學生活開拓新的境界

第一節(jié)適應人生新階段第二節(jié)肩負歷史新使命第三節(jié)學習和踐行社會主義核心價值體系第四節(jié)學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎〞課的意義和方法第一節(jié)適應人生新階段人生之旅，流光溢彩。大學時光，千金難買。大學階段是大學生人生開展的戰(zhàn)略機遇期，放在大學新生面前的當務之急，就是如何緊緊抓住這一重要的戰(zhàn)略機遇，實現(xiàn)成人、成才、和成功的人生目標。

哈佛大學校門〔樸素而不箸華〕大學為什么值得神往知識的海洋智慧的象征成才的沃土精神的家園探求的領地人生的燈塔青春的舞臺年輕的天堂大學是超市：各取所需大學是富礦：能夠開采大學是鏡子：認識自我大學是火箭：推動升華不是貪圖享受的樂園不是坐享其成的保險箱不是可以隨意揮霍青春、逃避社會壓力的避風港。

校訓哈佛大學：崇尚學術，融入社會加州大學：多元，卓越北京大學：思想自由，兼容并包，常為常新，引領社會清華大學：厚德載物，自強不息，行勝于言，愛國奉獻南京大學：誠樸雄偉，勵學敦行浙江大學：求是精神南開大學：允公允能，日新月異武漢大學：自強、弘毅、求是、拓新北京航空航天大學：尚德務實，求是拓新云南大學：會澤百家，至公天下跨進大學校門，有七大問題必須面對和思考一是適應問題。如何迅速地轉變。二是做人的問題。也就是如何尋找自己的立身之本，提升人生的境界，把做人的學問放在首位，真正做一個大寫的人。三是人生規(guī)劃問題。要從進校開始，就規(guī)劃和設計自己的“未來之路，有目的的充實自己。四是學會學習的問題。如何發(fā)現(xiàn)和挖掘自身潛能，提升學習和思考的能力。五是開展的問題。即如何去全面地提高自己的素質。六是把握時間問題。如何合理地安排時間，也是成功的關鍵性因素。六是情感問題。如何處理好人際關系、個性心理的優(yōu)化開展，以及個人的交友戀愛問題。

什么是大學？梅貽琦先生說：“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。〞蔡元培先生名言，“大學者，研究高深學問也。〞900年前意大利波洛尼亞建立第一所大學的格言：“大家來學。〞學：包括學習、研究、探討、切磋這就需要走到一起來，互相學習、互相討論、共同研究。大學提供一個場所、一種環(huán)境、一套條件?？颇咸亍按髮W的榮譽，不在它的校舍與人數(shù)，而在它的一代一代人的質量〞提升人的本質，塑造人的本領的場所，大學關鍵在于包含著一種人文精神。一、認識大學生活特點

大學關鍵在于人，在于人的精神的培育，所以必須對大學的認識立足于人的生存與開展的根底之上。這也就是說，對于大學的把握，必須首先從人的生存與開展的角度認識到大學生活的特點。

大學是人生的新階段，當代大學新生步入大學將面臨新的環(huán)境，新的伙伴，新的特點，新的生活，直接面臨四大變化：心態(tài)之變活動之變要求之變環(huán)境之變在大學失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。1、生活環(huán)境的變化

第一，料理生活的問題。從原本完全父母料理式自已料理的轉變從原本自我中心式向集體式的轉變第二，與他人的問題。不同的地域、不同的興趣、不同的愉悅，到相同的志向的開展過程。努力與同學和睦相處，求同存異，抓大放小，盡快適應大學生活環(huán)境的變化。第三，與老師的交流出現(xiàn)問題。注意：1、如何面對生活困難2、防止財政危機。

“齊全哥〞武漢科技大學某學生入學親友團：5人〔包括83歲坐輪椅的奶奶〕行李：14包。除衣服外，還包括兩醫(yī)藥箱，7條毛巾，衛(wèi)生紙一大箱〔四年用〕花費志愿者：10人如何與他人相處1、抓大放小。2、對己嚴，對他人寬。3、給別人留一點空間。4、為別人做一點事情。5、做出一點讓步。6、抽出一點時間娛樂。7、不輕易批評別人。8、學會贊美。2、學習要求的變化

第一，知識廣度和深度的增加。在廣博的根底上求精深，在精深的平臺上更廣博。兩者互為匹配，相輔相成。第二，專業(yè)難度的增加。專業(yè)訓練是大學生進入專業(yè)領域的必然途徑，第三，自學自由度的增加。自學是大學新生成才的重要環(huán)節(jié)，“老師領進門，自學靠自身?？傮w而言，自主學習是最大特點。

大學期間學習觀念的幾個轉變觀念上從待哺到自覺地學習的轉變從被動學習知識到主動學習理論，構建自己觀點的轉變從隔絕學習和相互關聯(lián)學習的轉變從學習常識到領悟思想的轉變從泛泛學習到有針對性的方向學習的轉變從書本學習到實踐的轉變從茫然學到針對問題學習的轉變培養(yǎng)幾種學習能力自我預習的能力自我思考并質疑的能力自我查找資料的能力自我肯定的能力勇于請教他人的能力３、活動的變化

［１］、黨團組織、學生會、班委活動正常開展不能“風聲雨聲讀書聲，不吭一聲，國事家事天下事，管我啥事〞。而應“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，國事家事天下事，事事關心〞。［２］、社團活動、興趣小組活動生動活潑大學新生應積極參加社團活動、興趣小組活動。鍛煉和提升自己的社會活動能力和綜合能力。［３］、課余文娛、體育活動豐富多彩大學新生應積極參加課余文娛、體育活動活動。在活動中，提升自己審美能力，培養(yǎng)自己的文體才能和增強自己強健的體魄。4、心理的變化失落焦躁沒勁無助

大學總特點1、單一與多樣2、獨立與集體3、知識與能力第二節(jié)肩負歷史新使命時代呼喚英才，希望寄予青年。青春只有為祖國真誠奉獻才能絢麗多彩，人生只有融入民族的偉業(yè)才能閃閃發(fā)光。新時代的大學生是21世紀的建設者和接班人一、認識當代大學生的歷史使命１、在新的起點上繼往開來２１世紀是中國的戰(zhàn)略機遇期，第一，我國拿到了２００８年奧運會和２０１０年上海世博會的雙重機遇。第二，綜合國力世界為第六，ＧＤＰ為世界第四，2021年中國取代日本成為世界第二大經濟實體第三，當代大學新生身逢盛世。但是大學生也遇到了挑戰(zhàn)。２、在現(xiàn)實根底上迎接挑戰(zhàn)［1］面臨世界科技文化開展的挑戰(zhàn)第一，信息技術正在發(fā)生結構性變革：一是集成電路呈指數(shù)級向更小、更快速和更廉價開展，

第二，全球生物技術產業(yè)的銷售額每5年翻一番，年增長率高達25%—30%，大約是世界經濟增長率的10倍。第三，核能、氫能等新能源技術的開發(fā)與利用，第四代核能技術和未來的熱核聚變能。

第四，納米科學和技術將拓展人類資源利用空間。在未來20年里，全球納米技術市場規(guī)?？赡艿竭_上萬億美元。

［２］面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)

第一，影響世界和平與開展的不穩(wěn)定不確定因素增多。第二，圍繞資源、市場、技術、人才的國際競爭日趨劇烈。第三，我國自主創(chuàng)新能力較弱，許多領域的核心技術和關鍵設備長期依賴進口。第四，“十一五〞時期，油價持續(xù)攀升，國際經濟環(huán)境的不穩(wěn)定不確定因素增加，未來世界經濟仍有可能發(fā)生較大波動。［３］面臨新世紀新階段我國開展任務的挑戰(zhàn)

第一，經濟開展新階段的地區(qū)性差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距問題等。第二，金融業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，金融業(yè)開展面臨風險，金融改革與開展勢在必行。第三，當前社會的就業(yè)問題上面臨的困難不容低估。第四，農業(yè)和農村經濟開展面臨的主要機遇和制約因素諸多。第五，環(huán)境保護與生態(tài)建設問題突出。德〔人才素質的靈魂〕智〔人才素質的根底〕體〔人才素質的條件〕美〔人才素質的內容〕二、明確當代大學生的成才目標１、德是人才素質的靈魂［個案］：?背起父親讀大學?一個來自皖北農村家庭經濟困難的大學生,在獲得獎學金后毅然資助面臨失學的蘇北少年;當家庭發(fā)生不幸后,困境中的他背起身體癱瘓的父親讀大學。成為一個品學兼優(yōu)的好學生。這感人肺腑的事情發(fā)生在蘇州大學三年級的學生黃昆中身上。在他身上，生動地表達了德是大成才的靈魂。。２、智是人才素質的根底智是大學生從事社會主義現(xiàn)代化建設的實際本領，是能否成為對國家、人民有用的人才的重要根底。３、體是人才素質的條件身體健康，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責。４、美是人才素質的內容在美育方面，大學生需要提高文化藝術素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的審美觀念，加強審美修養(yǎng)，提高審美能力,認清什么是美、什么是丑。大學培養(yǎng)目標所要求的德智體美方面的素質是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。大學生的全面開展，就是德智體美的全面開展，是思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。三、塑造當代大學生的嶄新形象理想遠大、熱愛祖國。追求真理、善于創(chuàng)新。德才兼?zhèn)?、全面開展。視野開闊、胸懷寬廣。知行統(tǒng)一、腳踏實地。

１、理想遠大，熱愛祖國愛因斯坦：“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義〞。－李振讕主編?中外名言大詞典?第７８頁，四川辭書出版社１９９１年版。當代大學生應把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業(yè)上來,始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，樹立“舍我其誰〞的豪情壯志，把為振興中華做奉獻作為自己的奮斗目標。

目標的重要曾有人做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行。第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就是。剛走了兩、三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到一半時有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低。第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經驗估計行程時間和距離。走到一半的時候大多數(shù)人就想知道他們已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程。〞于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當有人說：“快到了！〞大家又振作起來加快了步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力到達目標。目標的五要素是：目標的重要性、確定目標、制定方案并確定時間、行動、結果評估。２、追求真理，善于創(chuàng)新

當代大學生應當發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最具創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢，堅持追求真理的精神,窮實科學文化知識根底,掌握善于創(chuàng)新的技能,提高持續(xù)創(chuàng)新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創(chuàng)新精神的高素質人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學的世界觀,把握正確的方法論,做科學探索和創(chuàng)新的先鋒。３、德才兼?zhèn)洌骈_展“才者,德之資也;德者,才之帥也。〞－－司馬光?資治通鑒卷一、周紀一、威烈王二十三年?

４、視野開闊，胸懷寬廣當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷開展的中國,觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習,向人民群眾學習。新時代的大學生,要把個人的“小我〞融入國家和集體的“大我〞之中,在維護和實現(xiàn)國家與人民利益的過程中創(chuàng)造個人的輝煌人生。別擠了、別擠了2001年115萬2002年145萬2003年212萬2004年280萬2005年338萬2006年413萬2007年480萬５、知行統(tǒng)一，腳踏實地當代大學生要努力將書本知識與實際行動密切聯(lián)系起來，知行統(tǒng)一是和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在人和人的相處中，既要重視言,更要重視行。要看他能否做到言行一致。大學生要時時提醒自己,：應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了，一個大學生做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。

除了努力，別無選擇別的大學生在干什么？學外語、聽講座參加社會實踐例子第三節(jié)

學習和踐行社會主義核心價值體系

一、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵三、提高思想道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)要踐行社會主義核心價值體系任何社會都有自己的核心價值體系引領大學生成長、成材的根本指針

把握社會主義核心價值體系的科學內涵

1、堅持馬克思主義的科學內涵2、樹立中國特色社會主義共同理想3、弘揚民族精神和時代精神4、樹立社會主義榮辱觀

知榮辱、明是非、辯善惡三、提高思想道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)要踐行社會主義核心價值體系1、思想道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)詩人的根本素質2、根本要求3、思想政治教育的重要內容第四節(jié)“思想道德修養(yǎng)與法律根底〞課的意義和方法