人教版二年級下冊《最大的書》

最大的“書”看到課題，你想問什么？最大的“書”？？？？？？最大的“書”什么?有字嗎？有畫嗎？引號？有用嗎？講了個什么故事？我會認質勘探巖冊厚印痕陸煤炭刨

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這篇課文主要講了件什么事？

一天，爸爸帶__________去_________。

爬到_________，遇到了一位_____________，他為川川介紹了________________。這篇課文主要講了件什么事？

一天，爸爸帶__________去_________。

爬到_________，遇到了一位_____________，他為川川介紹了________________。川川爬山半山腰

地質勘探隊員最大的“書”在課文中把川川的問題找出來“叔叔，您在看什么？”“哪里有書?。俊薄斑@上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢?”刨根問底請4個小朋友讀1-4自然段，其他小朋友思考：你讀懂了什么？

“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

這巖石一層一層的，就像一冊厚厚的書。讀一讀

“巖石就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”高興、自豪“這上面有字嗎？”

“有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”雨痕波痕礦物雨點留下的腳印叫（雨痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過的痕跡叫（）；受傷了，皮膚上留下了（）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫(）車子在泥地上走，留下的叫（）淚痕傷痕疤痕車痕“痕”就是——事物留下的印跡我知道了“書”中的字指_________、________、_________。雨痕波痕礦物“這上面有圖畫嗎？”

“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”_________、_________、________都是“書”中的畫。樹葉貝殼小魚巖石中的樹葉樹葉貝殼貝殼貝殼巖石中的小魚

有些動物和植物，由于特殊的地殼運動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了化石。

印在石頭上的樹葉、貝殼、小魚，它們說明了什么？“這能說明什么呢？”

在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山。“讀了這本巖石書有什么用呢？”

用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本“書”讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！

用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤碳，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！銅礦、金礦、石油、有色金屬等我想說這些巖石書的作用可大了，它能告訴我們。

“讀了這本巖石書有什么用呢？”

“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”你覺得川川是個怎么樣的孩子？

“太好了，太好了！”川川高興地說：“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”川川長大了想干什么？

1、地質勘探員是干什么的？2、刨根問底什么意思？3、最大的“書”是什么？4