排球側(cè)面下手發(fā)球徐召

說課稿：

排球側(cè)面下手發(fā)球徐召石嘴山市第七中學(xué)一、指導(dǎo)思想二、課的設(shè)計依據(jù)三、教學(xué)流程四、教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想

本課以“學(xué)生為本，健康第一”的教育理念為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的需要和發(fā)展學(xué)生的運動能力為核心。從本課的各個環(huán)節(jié)設(shè)計上考慮：注重發(fā)揮教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位的同時，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中通過對練習(xí)方法的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,以達(dá)到提高學(xué)生運動技能和促進(jìn)身心健康的目的。

課的設(shè)計依據(jù)（一）、教材分析

排球側(cè)面下手發(fā)球是初中學(xué)生接觸排球項目的必學(xué)內(nèi)容，本次課教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的運動能力，這一內(nèi)容共2個課時，本課是第一課時，重點是運用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，讓學(xué)生能夠積極練習(xí)，以更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。由于本課負(fù)荷不大，同時選擇進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，以達(dá)到一定的運動負(fù)荷，更好的促進(jìn)學(xué)生身心健康。（二）、學(xué)情分析

初中學(xué)生正處于心理、生理變化的轉(zhuǎn)變期，個性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，他們的身體迅速成長，活潑好動、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，已具備對事物進(jìn)行簡單的分析和評價。他們對排球項目從小學(xué)開始就已經(jīng)接觸，但是卻沒有好好系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以本課重點是系統(tǒng)的練習(xí)排球下手發(fā)球的動作技術(shù)，首先以小游戲開始發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后逐步過渡到技能發(fā)展階段。（三）、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育運動的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握排球側(cè)面下手發(fā)球的動作技術(shù)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、勇于探索的的習(xí)慣，充分活動身心，體驗排球側(cè)面下手發(fā)球的樂趣。（四）、教學(xué)重、難點重點：拋球、直臂擊球難點：擊球點、擊球時機(jī)（五）、教法與學(xué)法教法：1、講解示范法：教師做完整示范法，然后分解動作，邊講解邊示范，最后把動作連起來練習(xí)。2、徒手教學(xué)法：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手練習(xí)，用口令指揮學(xué)生做動作。3、集體糾錯法：分組練習(xí)時，教師發(fā)現(xiàn)錯誤動作，可鳴哨停止練習(xí)，集體進(jìn)行糾錯。4、個人糾錯法：練習(xí)中，教師發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有錯誤動作，可進(jìn)行個別糾錯。學(xué)法：徒手練習(xí)法、有球練習(xí)、分組練習(xí)、自我評價教學(xué)流程本次教學(xué)采用了傳統(tǒng)的三段式結(jié)構(gòu)：激發(fā)興趣

技能學(xué)習(xí)

恢復(fù)整理激發(fā)興趣階段（一）、課堂常規(guī)1、集隊、報告人數(shù)2、師生問好、安排見習(xí)生3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求（二）、游戲—“蟹捉蝦”方法：游戲開始，擔(dān)任“蟹”的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，以此類推，直到?jīng)]有剩下“蝦”時，游戲結(jié)束。規(guī)則：（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。目的:學(xué)生積極的參加網(wǎng)魚游戲，既可以達(dá)到熱身的目的，又可以激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使他們以最佳的生理和心理狀態(tài)進(jìn)入技能學(xué)習(xí)階段。蟹蝦游戲組織圖：技能學(xué)習(xí)階段（一）、球性練習(xí)學(xué)生自由散點練習(xí)，可聯(lián)系街頭籃球的花哨動作，自主發(fā)揮。學(xué)生之間可進(jìn)行PK。（二）、側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)教師將側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)引入。教師做側(cè)面下手發(fā)球的完整示范。教師講解示范動作，提示重難點。

動作要領(lǐng)：（以右手為例）側(cè)對發(fā)球方向，雙腳前后站立。左手將球拋穩(wěn)。右臂由后向前直臂擺動，用掌根擊球的后中部。擊球后身體重心前移。

（三）、徒手練習(xí)教師口令指揮：1、做好準(zhǔn)備姿勢2、拋球，直臂擊球后跟進(jìn)目的：讓學(xué)生初步建立完整的動作概念。（四）、有球練習(xí)教師口令指揮：1、做好準(zhǔn)備姿勢2、拋球，直臂擊球后跟進(jìn)目的：解決發(fā)球時拋球不穩(wěn)、擊球手臂彎曲、擊球點不好等問題（五）、分組練習(xí)全班學(xué)生分成若干組，每2人一組，進(jìn)行無網(wǎng)發(fā)球練習(xí)，距離逐漸拉大（6～15米），教師進(jìn)行個別或集體糾錯。目的：體會動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)精力集中在拋球和揮臂擊球上（六）、素質(zhì)練習(xí)—抱球接力40人分成4組，每組10人，距離為20米，同時進(jìn)行游戲。組織方法如圖：目的：加大本課運動負(fù)荷，更好的促進(jìn)學(xué)生的身心健康，以達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于競爭的精神。身心恢復(fù)階段（一）、放松活動學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行呼吸放松、調(diào)節(jié)身心。（二）、教師進(jìn)行教學(xué)小結(jié)教學(xué)總結(jié)（一