教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》課件

3.認(rèn)識(shí)物體的形狀教科版一年級(jí)下冊(cè)第一單元教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》它們的形狀一樣嗎？xíngzhuàng說(shuō)一說(shuō)教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》形狀是物體的一個(gè)重要特征。教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》說(shuō)一說(shuō)如果把物體裝進(jìn)盒子里，怎樣裝得更多？zhuāng

jìn教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》做一做把物體分別平鋪在盒子里？哪種物體放得多？píng

pū？？？

？記錄在《活動(dòng)手冊(cè)》第3頁(yè)教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》學(xué)一學(xué)

平鋪一層

píng

pū教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》寫一寫把平鋪放入盒子的物體數(shù)量記錄下來(lái)（25）（16）（24）（9

）教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》比一比大小差不多的兩種物體，哪種物體放的數(shù)量要多？為什么小木塊放入盒子里的數(shù)量要比乒乓球多？乒乓球是球形的，很多空間沒利用上。教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》換一種平鋪的方法，能放得更多嗎？píng

pū做一做就像這樣換種方法教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》寫一寫把第2次平鋪放入盒子的物體數(shù)量記錄下來(lái)（32）（）（40）（）立起來(lái)后能夠利用更多的空間教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》說(shuō)一說(shuō)同一種物體的兩種平鋪方法，結(jié)果一樣嗎？

（25）（32）

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）（16

）

（24）（40）

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）（9）（）和（）無(wú)論怎么擺放，其平放在盒子里的數(shù)量是一樣的。（）和（）以不同的方式平鋪，其差異很大。木塊乒乓球螺母橡皮教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》說(shuō)一說(shuō)如果把這個(gè)物體平鋪在盒子里，怎樣裝得更多？泡