小學(xué)校本課程-藍(lán)色國土教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

藍(lán)色國土教學(xué)目標(biāo)：1.了解藍(lán)色國土的含義及構(gòu)成，樹立整體國土觀。2.了解我國管轄海域的劃分及作用，知道中國的四大海域，了解它們的地理位置、范圍、特征。3.樹立珍視藍(lán)色國土的觀念。4.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、處理信息、分析問題的能力。重點難點：引導(dǎo)學(xué)生樹立整體國土觀念，了解我國所管轄海域的劃分及作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)視頻、學(xué)生用學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：開課前熱身：課件出示中國地圖，請學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場的線索，猜一猜今天要學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生交流對國土的認(rèn)識，讓學(xué)生以小組為單位交流課前所做的采訪調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生了解人們對我國國土面積的認(rèn)知情況，引起思考，導(dǎo)出課題。一、自主探究，樹立正確國土觀念引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)單第一部分，讓學(xué)生了解，我國除了960萬平方千米的陸地國土，還有300多萬平方千米的海洋國土，1.學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)單。2.學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們說一說，你們都有哪些發(fā)現(xiàn)呢？指名學(xué)生回答，學(xué)生回答自己的發(fā)現(xiàn)。3.教師把學(xué)生交流的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行歸納。二、出示中國整個的國土面積地圖1.指名同學(xué)到前面指畫一下我國的國土面積是哪一塊區(qū)域。2.讓學(xué)生明白，現(xiàn)在的國土面積比原來增加了，增加的這塊面積就是我國的海洋面積。教師總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，我們的國土面積包括960萬平方千米的陸地國土和300多萬平方千米的海洋國土，也就是藍(lán)色國土。三、合作探究，了解我國管轄海域劃分及作用1.在我們看到的資料里面，還看到了其他的一些信息，你看到了嗎？2.出示沿海國家管轄海域劃分示意圖。讓學(xué)生認(rèn)識內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架等名詞，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。3.組織開展小組合作尋寶探秘活動，學(xué)生利用學(xué)習(xí)單第二部分提供的研究線索，探究沿海國家管轄海域的劃分及其作用。4.學(xué)生交流，通過課件素材進(jìn)行引導(dǎo)匯總，使學(xué)生明確內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架的作用。四、走近中國四大海域1.通過我們的尋寶探秘活動，我們已經(jīng)懂得了不同海域的劃分以及他們的作用，那么根據(jù)《聯(lián)合國海洋法公約》的規(guī)定，沿海國家都有自己的海域，我們國家有四大海域，你知道嗎？2.指名學(xué)生回答。3.出示中國地圖，說一說中國大陸瀕臨的四大海域，學(xué)生查閱資料簡單介紹。4.探究四大海域：明確任務(wù)，小組分工，結(jié)合搜集的資料進(jìn)行合作探究。5.各個小組進(jìn)行展示匯報，如每個小組可以圍繞地理位置、海產(chǎn)品、油氣資源等方面進(jìn)行介紹。五、案例分析，拓展運用1.我做小法官，出示視頻案例，分析黃巖島事件。2.看完這個視頻，根據(jù)你學(xué)過的知識說一說，黃巖島是我國的固有領(lǐng)土，為什么菲律賓要去搶占呢？他們的目的使什么？3.同學(xué)討論交流，發(fā)表對此事的看法。4.在維護海洋權(quán)益方面，我們國家都在做那些努力呢？5.出示視頻資料，讓學(xué)生了解我國在維護海洋權(quán)益方面所做的努力。6.小結(jié)：我們應(yīng)該認(rèn)識到海洋中每一寸國土的重要性，共同珍視藍(lán)色國土，捍衛(wèi)藍(lán)色國土的完整。六、暢談收獲，捍衛(wèi)藍(lán)色國土1.同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？2.學(xué)生暢談收獲，指名學(xué)生回答。3.同學(xué)們有了這么多收獲，那面對復(fù)雜多變的海洋國土紛爭，我們作為小學(xué)生，能為維護海洋權(quán)益做些什么呢？4.學(xué)生說說自己的想法。5.小結(jié)：讓我們行動起來，積極向社會宣傳，讓更多的人了解我們的藍(lán)色國土，珍視藍(lán)色國土，用實際行動捍衛(wèi)我們的海洋權(quán)益和領(lǐng)土完整。1.了解藍(lán)色國土的含義及構(gòu)成，樹立整體國土觀。2.了解我國管轄海域的劃分及作用，知道中國的四大海域，了解它們的地理位置、范圍、特征。3.樹立珍視藍(lán)色國土的觀念。4.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、處理信息、分析問題的能力。教材以概括性的語言闡明了中國陸地寬廣、海疆遼闊。介紹了領(lǐng)海、內(nèi)海大陸架等的含義。介紹了中國四大海域的地理位置、范圍等。教材還以圖配文的形式介紹了中國政府對于藍(lán)色國土的保護措施，以增強人們對捍衛(wèi)藍(lán)色國土完整的責(zé)任感和使命感。中國既是內(nèi)陸大國也是海洋大國，海洋國土的概念和知識長期一來一直被忽略。學(xué)生的海洋意識相對薄弱，大多只知道中國擁有960多萬平方千米的陸地國土，卻忽略了還有300多萬平方千米的海洋國土。對學(xué)生普及海洋知識、加強海洋權(quán)益方面的教育具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。一、填空：1、我國的國土面積包括（）平方千米的陸地面積和（）平方千米的海洋面積。2、屬于中國管轄的海域包括（）、（）、（）（）、（）。3、我國的四的海域有（）、（）、（）、（）4、領(lǐng)海的（）、（）和（）均屬于沿海國主權(quán)管轄二、簡答：1、我國的海洋資源有哪些?列舉出五種2、我們應(yīng)該如何維護我們的海洋權(quán)益？學(xué)生了解到了我國的國土面積，對藍(lán)色國土的含義有了明確的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、分析案例、辯論等活動，學(xué)生認(rèn)識到海洋國土的構(gòu)成，增強了學(xué)生對捍衛(wèi)藍(lán)色國