調(diào)研報(bào)告的基本格式及寫法

調(diào)研報(bào)告的基本格式及寫法1.調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有下列幾個(gè):(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成,平實(shí)沉穩(wěn),如《有關(guān)知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》;也有某些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字構(gòu)成,如《知識(shí)分子狀況的調(diào)查》。(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——普通文章式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的中心,十分簡(jiǎn)潔,如《我市老年人各有所好》。(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告慣用的標(biāo)題寫法,特點(diǎn)是含有吸引力。(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,這是用得比較普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告的寫法。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義,副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范疇,如《深化廠務(wù)公開機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作辦法———有關(guān)武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。2.調(diào)研報(bào)告的正文。調(diào)研報(bào)告的正文涉及前言、主體和結(jié)尾三部分。(1)調(diào)研報(bào)告——前言調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問題(工作、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范疇、通過及采用的辦法;調(diào)核對(duì)象的基本狀況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來擬定,不必面面俱到。調(diào)研報(bào)告開頭的辦法諸多,有的引發(fā)讀者注意,有的采用設(shè)問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點(diǎn)睛,沒有固定形式。但普通規(guī)定緊緊圍繞主旨,為主體部分做展開準(zhǔn)備。文字要簡(jiǎn)潔,概括性要強(qiáng)。(2)調(diào)研報(bào)告——主體這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的根據(jù)。這部分重要寫明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的重要內(nèi)容是什么,為什么會(huì)是這樣的。主體部分要涉及大量的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多。因此要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次,安排好構(gòu)造,有環(huán)節(jié)、有次序地體現(xiàn)主題。調(diào)研報(bào)告中有關(guān)事實(shí)的敘述和議論重要都寫在這部分里,是充足體現(xiàn)主題的重要部分。普通來說,調(diào)研報(bào)告主體的構(gòu)造大概有三種形式:橫式構(gòu)造。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問題來寫,每個(gè)問題可加上小標(biāo)題。并且每個(gè)問題里往往尚有著若干個(gè)小問題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)調(diào)研報(bào)告的格式,普通多采用這樣的構(gòu)造。這種調(diào)研報(bào)告形式觀點(diǎn)鮮明,中心突出,使人一目了然；縱式構(gòu)造。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。普通狀況調(diào)研報(bào)告和揭發(fā)問題的調(diào)研報(bào)告的寫法多使用這種構(gòu)造方式,有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有進(jìn)一步的全方面的理解。一是按成績(jī)、因素、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安排構(gòu)造。普通綜合性質(zhì)的調(diào)研報(bào)告多采用這種形式；綜合式構(gòu)造。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料。采用這種調(diào)研報(bào)告寫法,普通是在敘述和議論發(fā)展過程時(shí)用縱式構(gòu)造,而寫收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式構(gòu)造。調(diào)研報(bào)告的主體部分不管采用什么構(gòu)造方式,都應(yīng)當(dāng)做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層進(jìn)一步,為更加好地體現(xiàn)主題服務(wù)。(3)調(diào)研報(bào)告——結(jié)尾結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然成果。不同的調(diào)研報(bào)告,結(jié)尾寫法各不相似,普通來說,調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有下列五種:對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納闡明,總結(jié)重要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或局限性,闡明有待此后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有涉及而又值得重視的狀況或問題?？傊?調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,有話則長(zhǎng),無話則短,沒有必要也能夠不寫。寫調(diào)研報(bào)告時(shí),要注意克服四種問題:一是觀點(diǎn)與材料脫節(jié);二是材料不充足,不能闡明觀點(diǎn);三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點(diǎn),缺少分析與研究;四是表述不當(dāng)。寫作調(diào)研報(bào)告,應(yīng)盡量避免枯燥無味的語言,力求寫得通俗、樸實(shí)、生動(dòng)。調(diào)研報(bào)告的四大特點(diǎn)1.調(diào)研報(bào)告——目的明確調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查報(bào)告,是由于發(fā)生了某件事(如案件、事故、災(zāi)情)才去作調(diào)查,然后寫出報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據(jù)社會(huì)或工作的需要,制訂出切實(shí)可行的調(diào)研計(jì)劃,即將被動(dòng)的適應(yīng)變?yōu)橛杏?jì)劃的、主動(dòng)主動(dòng)的寫作實(shí)踐,從明確的追求出發(fā),經(jīng)常進(jìn)一步到社會(huì)第一線,不停理解新狀況、新問題,故意識(shí)地探索和研究,寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

2.調(diào)研報(bào)告——重視事實(shí)

調(diào)研報(bào)告講求事實(shí)。它通過調(diào)查得來的事實(shí)材料闡明問題,用事實(shí)材料闡明觀點(diǎn),揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)是客觀事實(shí),一切分析研究都必須建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上,確鑿的事實(shí)是調(diào)研報(bào)告的價(jià)值所在。因此,尊重客觀事實(shí),用事實(shí)說話,是調(diào)研報(bào)告的最大特點(diǎn)。寫入調(diào)研報(bào)告的材料都必須真實(shí)無誤,調(diào)研報(bào)告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件通過、背景介紹、資料引用等等都規(guī)定精確真實(shí)。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實(shí)說話,才干提供解決問題的經(jīng)驗(yàn)和辦法,研究的結(jié)論才干有說服力。如果調(diào)研報(bào)告失去了真實(shí)性,也就失去了它賴以存在的科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

3.調(diào)研報(bào)告——論理性

調(diào)研報(bào)告的重要內(nèi)容是事實(shí),重要的體現(xiàn)辦法是敘述。但調(diào)研報(bào)告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀點(diǎn),而觀點(diǎn)是調(diào)研報(bào)告的靈魂。因此,占有大量材料,不一定就能寫好調(diào)研報(bào)告,還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合,進(jìn)而提煉出觀點(diǎn)。對(duì)材料的研究,要在對(duì)的思想指導(dǎo)下,用科學(xué)辦法通過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內(nèi)在的規(guī)律,運(yùn)用最能闡明問題的材料并合理安排,做到既要搞清事實(shí),又要闡明觀點(diǎn)。這就需要在對(duì)事實(shí)敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論,體現(xiàn)出論文的主題思想。議論是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。調(diào)研報(bào)告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論,規(guī)定敘不不大于議,有敘有議,敘議結(jié)合。如果議不不大于敘,就成議論文了。因此要避免只敘不議,觀點(diǎn)不鮮明;也要避免空發(fā)議論,敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調(diào)研報(bào)告寫作的重要特色。

4.調(diào)研報(bào)告——語言簡(jiǎn)潔

調(diào)研報(bào)告的語言簡(jiǎn)潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不規(guī)定細(xì)膩的描述,只要有簡(jiǎn)要樸素的語言報(bào)告客觀狀況。但由于調(diào)研報(bào)告也涉及可讀性問題,因此,語言有時(shí)能夠生動(dòng)活潑,適宜采用群眾性的生動(dòng)而形象的語言。同時(shí)注意使用某些淺顯生動(dòng)的比方,增強(qiáng)說理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為闡明問題服務(wù)。社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作前提—調(diào)查研究含有科學(xué)性、指導(dǎo)性的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，必須進(jìn)行深人細(xì)致的社會(huì)調(diào)查。而對(duì)的的指導(dǎo)思想、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查辦法是必不可少的。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不停提高政策理論水平。另首先要努力進(jìn)一步到基層，扎扎實(shí)實(shí)地把社會(huì)調(diào)查工作做好。再次就是要講究科學(xué)的辦法，提高調(diào)查研究的水平。

科學(xué)的調(diào)查研究涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是調(diào)查研究的具體操作辦法要科學(xué)。僅靠過去傳統(tǒng)手工方式進(jìn)行調(diào)查已顯然不夠了，系統(tǒng)論、信息論、控制論等一系列的自然科學(xué)研究辦法逐步滲入到社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域中來，形成了社會(huì)調(diào)查研究辦法當(dāng)代化的三大特性:數(shù)學(xué)辦法在社會(huì)研究中的應(yīng)用；自然科學(xué)研究辦法對(duì)于社會(huì)科學(xué)研究的滲入；定量研究和定性研究的綜合運(yùn)用。這就為調(diào)查研究的辦法提供了科學(xué)的根據(jù)。我們除了要理解并掌握有關(guān)普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查、抽樣調(diào)查以及文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀察調(diào)查法等多個(gè)具體的調(diào)查辦法以外，還必須重視對(duì)調(diào)核對(duì)象加強(qiáng)對(duì)的引導(dǎo)，確保其講真話、講實(shí)話。在實(shí)地考察時(shí)，要避免被假象所蒙蔽，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，確保調(diào)查的科學(xué)性。二是調(diào)查研究的思想辦法要科學(xué)。社會(huì)調(diào)查報(bào)告的材料整頓三大環(huán)節(jié)對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的整頓，普通分成三個(gè)環(huán)節(jié):l.檢查鑒別。首先檢查社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料與否切合研究的需要，另首先要鑒別事實(shí)材料的真實(shí)性，數(shù)據(jù)的精確性，確保材料的真實(shí)可靠，確實(shí)反映客觀實(shí)際。

2.制作圖表、數(shù)表。以其直觀形象信息量大，協(xié)助讀者理解社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容。

3.分類分組。社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分類的原則，依研究目的而言，可按材料性質(zhì)分為統(tǒng)計(jì)資料、文獻(xiàn)資料、問卷資料、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料等?？筛鶕?jù)研究的目的按年紀(jì)、性別分類，或按職業(yè)分類等。也可分為背景材料，統(tǒng)計(jì)材料，典型(人或事例)材料等。社會(huì)調(diào)查報(bào)告的格式正文是社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析問題、解決問題的部分。涉及兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)核對(duì)象進(jìn)行敘述。真實(shí)精確地列舉調(diào)查所得確實(shí)鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對(duì)資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn)，或證明一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫作既要避免單純羅列材料，也要避免過多的議論和說理。社會(huì)調(diào)查報(bào)告構(gòu)造普通有四個(gè)部分:題目、前言、正文、結(jié)語，有的尚有附錄。（一）社會(huì)調(diào)查報(bào)告——題目社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類:1.單行標(biāo)題。只有一種正題，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對(duì)象、范疇。如《有關(guān)成都市國(guó)有公司科技人員作用發(fā)揮狀況的調(diào)查與思考》。2.雙行標(biāo)題。正題下加一種副題，正題概括文章的重要內(nèi)容，主題思想，副題補(bǔ)充闡明調(diào)核對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。如《感情越拉越近——對(duì)江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的調(diào)查》。（二）社會(huì)調(diào)查報(bào)告——前言社會(huì)調(diào)查報(bào)告的前言普通涉及三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么.解決什么問題;調(diào)核對(duì)象、范疇，調(diào)查的通過——時(shí)間、地點(diǎn)、過程及調(diào)查辦法。（三）社會(huì)調(diào)查報(bào)告——正文正文是社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析問題、解決問題的部分。涉及兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)核對(duì)象進(jìn)行敘述。真實(shí)精確地列舉調(diào)查所得確實(shí)鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對(duì)資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn)，或證明一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫作既要避免單純羅列材料，也要避免過多的議論和說理。社會(huì)調(diào)查報(bào)告的正文部分常見的構(gòu)造方式有三種:1，縱式構(gòu)造。即根據(jù)事物發(fā)展的始末次序或脈絡(luò)，材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí)，由事人理，分析研究，最后推導(dǎo)出結(jié)論。這種構(gòu)造各部分之間前后次序不能顛倒，否則將會(huì)眉目不清，條理紊亂。2.橫式構(gòu)造。即根據(jù)材料的性質(zhì)，將其概括為若干平列的幾個(gè)部分，分別加以闡明和敘述，從不同方面集中揭示其主題。3.對(duì)比式構(gòu)造。這是一種特殊的橫向構(gòu)造。適合于先進(jìn)與后進(jìn)，對(duì)的與錯(cuò)誤的兩件事物互相比較，明確必定什么，否認(rèn)什么。4.縱橫交叉式構(gòu)造。就是將縱橫兩種構(gòu)造結(jié)合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯(cuò)，方便靈活透徹地闡明問題。（四）社會(huì)調(diào)查報(bào)告——結(jié)語社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)語，這部分可長(zhǎng)可短可無，其內(nèi)容有時(shí)是總括全文，深化主題；有時(shí)是交代社會(huì)調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引發(fā)注意的問題；有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的但愿和建議?？傊?，應(yīng)視其具體狀況而定。（五）社會(huì)調(diào)查報(bào)告——附錄有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告尚有附錄部分。內(nèi)容涉及:部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和闡明，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻(xiàn)，旁證材料，以及其它必須闡明的問題或狀況。社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的分析辦法對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的分析，應(yīng)當(dāng)說是調(diào)查研究中的一種十分核心的環(huán)節(jié)，是能否將社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料化為研究成果的核心所在。所謂社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析，就是用科學(xué)的辦法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對(duì)象的狀況、特點(diǎn)、社會(huì)背景、基本構(gòu)造、本質(zhì)屬性與成因、構(gòu)成因素與互有關(guān)系，以及運(yùn)動(dòng)機(jī)制和結(jié)論的過程。對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的調(diào)查材料進(jìn)行分析研究，最基本的類型是定性分析和定量分析，應(yīng)當(dāng)用辯證的觀點(diǎn)看待事物，對(duì)質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行綜合考察。

（一）社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的定性分析

社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的定性分析是據(jù)事論理，用思辯的方式，依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷能力和直觀材料，擬定社會(huì)現(xiàn)象或事物發(fā)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的辦法。定性分析的根本的辦法是哲學(xué)辦法，即揭示事物發(fā)展的普通規(guī)律的辦法。除此之外，還可采用系統(tǒng)辦法、邏輯辦法，慣用的辦法有:

1.社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析——矛盾分析法

即運(yùn)用唯物辯證法對(duì)立統(tǒng)一的原理，具體分析事物內(nèi)部矛盾及其運(yùn)動(dòng)狀況，從而認(rèn)識(shí)客觀事物的辦法。其具體作法分三個(gè)環(huán)節(jié):

①?gòu)恼{(diào)查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到問題。由于問題即是應(yīng)當(dāng)消除或縮小的差距，差距就是矛盾。

②對(duì)事物存在的矛盾進(jìn)行分類，看它們是屬于:歷史遺留——現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生；客觀存在——主觀思想；自然條件——人為造成；局部——全局;根本——枝節(jié);眼前——久遠(yuǎn)的矛盾。

③分析矛盾的對(duì)立面，考察矛盾的重要方面與矛盾其它方面互相依存、斗爭(zhēng)、轉(zhuǎn)化的條件，從而把握矛盾的特性。

2.社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析——比較分析法

做社會(huì)調(diào)查報(bào)告慣用的比較辦法有橫向比較和縱向比較;慣用的分類辦法為:先進(jìn)行比較，搞清事物的異同，根據(jù)共同點(diǎn)將事物歸集為一大類，然后再根據(jù)差別將大類劃分為幾個(gè)小類，依這類推，事物就被分辨為含有一定附屬關(guān)系的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析——因素分析法

即指從社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料中尋找出對(duì)事物產(chǎn)生、發(fā)展、運(yùn)動(dòng)起作用的要素，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納，探尋到對(duì)事物變化起著核心作用的要素系列，掌握決定事物變化的因素，從而理解事物的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的辦法。運(yùn)用因素分析法，首先應(yīng)進(jìn)行總體分析。

第一步是把蘊(yùn)藏在現(xiàn)象之中的各個(gè)方面的基本因素清理出來，并在初步分析的基礎(chǔ)上，將它們按一定的原則構(gòu)成一種有機(jī)的多層面的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。影響事物變化有種種因素，歸納起來能夠劃分為外因(客觀因素)和內(nèi)因(主觀因素)兩大因素系列，在這一層面下，又能夠從不同角度將因素分為:重要因素、次要因素；主動(dòng)因素、消極因素；普通因素、特殊因素；直接因素、間接因素；必然因素、偶然因素;歷史因素、現(xiàn)實(shí)因素;起始因素、終極因素;潛在因素、誘發(fā)因素;階級(jí)因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素(或工作單位因素)、家庭因素、個(gè)人因素等。各個(gè)系列因素有可能互相交錯(cuò)，錯(cuò)綜復(fù)雜，顯現(xiàn)出一種網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。

第二步就是通過對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)的分析，從總體上考察研究對(duì)象，分析出現(xiàn)某一社會(huì)現(xiàn)象的綜合因素。這就規(guī)定實(shí)事求是地把握諸因素的內(nèi)部聯(lián)系，把握其特性和轉(zhuǎn)化規(guī)律，對(duì)事物的總體進(jìn)行多維的、系統(tǒng)的，內(nèi)因與外因，客觀與微觀相結(jié)合的辯證的分析。另首先是進(jìn)行關(guān)系分析。即對(duì)因素與因素之間的多個(gè)關(guān)系進(jìn)行分析。要著重分析因素之間的因果關(guān)系、功效關(guān)系、轉(zhuǎn)化關(guān)系、共因關(guān)系。共因往往是事物存在或變化的最根本的因素，如諸多腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，其共因是私欲惡性膨脹，再進(jìn)一步深究，就可找出其根本因素是權(quán)力作祟.從而找到問題的核心，抓住了事物的本質(zhì)。再次是進(jìn)行因素樹分析。即以某一種核心性的因素系列為重要分析目的，予以系統(tǒng)的多層次的剖析，按因素之間的聯(lián)系繪出因素樹圖，即:社會(huì)調(diào)查報(bào)告（社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告）材料的因素分析法——因素樹圖

這樣逐級(jí)深人，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點(diǎn)，即具體行為體現(xiàn)。

定性分析除了以上辦法外，尚有分析綜正當(dāng)、歸納演繹法、科學(xué)抽象法、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境、社會(huì)條件之間的互有關(guān)系，探討社區(qū)的社會(huì)構(gòu)成、社會(huì)功效、價(jià)值觀念、日常生活及發(fā)展變化的辦法)、歷史研究法等多個(gè)辦法。

（二）社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的定量分析

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的定量分析是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范疇、程度、速度等方面數(shù)量關(guān)系的狀況和變化，進(jìn)行變量計(jì)算和考察分析，搞清其數(shù)量特性的辦法。簡(jiǎn)言之，就是從事物數(shù)量方面入手進(jìn)行分析研究?，F(xiàn)在，在調(diào)查研究中進(jìn)行定量分析已越來越普遍，使用定性、定量相結(jié)合的辦法已成為大勢(shì)所趨，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志。定量分析的基本辦法有:

1.社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析——統(tǒng)計(jì)分析法

即運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告所得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合解決，分析現(xiàn)象在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量關(guān)系，以揭示事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及其變化規(guī)律的過程和辦法。統(tǒng)計(jì)分析法涉及描述分析和統(tǒng)計(jì)推論兩個(gè)部分。

①描述分析，是把收集到的數(shù)據(jù)整頓加工，找出其中的規(guī)律以及現(xiàn)象之間的關(guān)系.并用統(tǒng)計(jì)量對(duì)這些資料進(jìn)行描述。它重要涉及:編制次數(shù)分布表.繪制次數(shù)分布曲線，測(cè)繪現(xiàn)象的集中趨勢(shì)的離散趨勢(shì)以及現(xiàn)象之間的有關(guān)關(guān)系等。例如:我們研究都市居民近五年來生活水平提高的狀況，根據(jù)調(diào)查所得的材料，把每戶居民年收人劃分為六個(gè)等級(jí):2萬元以上，17000～0元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元下列。然后計(jì)算每一種等級(jí)中有多少戶居民，這就是事件次數(shù)分布統(tǒng)計(jì)。計(jì)算各等級(jí)居民在全體居民中所占的比重。就是比例分布統(tǒng)計(jì)。計(jì)算全體居民的平均收人，就是對(duì)這個(gè)數(shù)列的集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)。計(jì)算全體居民平均相差多少錢，就是離散趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)。

②統(tǒng)計(jì)推論，則是指在隨機(jī)抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)樣本資料對(duì)全體進(jìn)行推論。它慣用的辦法有兩種:區(qū)間預(yù)計(jì)，統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢查。

2.社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析——社會(huì)測(cè)量法

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的社會(huì)測(cè)量法即通過測(cè)量和評(píng)定某一社會(huì)群體或團(tuán)體中社會(huì)關(guān)系或社會(huì)意向的一種辦法。社會(huì)測(cè)量法分社會(huì)關(guān)系測(cè)量和社會(huì)意向測(cè)量?jī)煞N具體辦法。社會(huì)關(guān)系測(cè)量法較為慣用，是指將所研究的某一社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部組員互相吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化，從而分析其人際關(guān)系的一種辦法。運(yùn)用此法可分五個(gè)環(huán)節(jié)。

其一，擬定選擇原則，有六種類型:①工作原則，以測(cè)量工作團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系;②娛樂原則，以測(cè)量娛樂群體內(nèi)部的關(guān)系;③社交原則，以測(cè)量社交群體內(nèi)部的關(guān)系;④生活原則，以測(cè)量生活團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系;⑤學(xué)習(xí)原則.以測(cè)量學(xué)習(xí)團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系;⑥服從原則，以測(cè)量被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

其二，選擇批示項(xiàng)。一種原則，能夠擬出多個(gè)批示項(xiàng)。如服從原則可擬出:你認(rèn)為本單位誰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)最適宜?誰威信最高?你最不服誰的領(lǐng)導(dǎo)?等等。

其三，制作測(cè)試答卷。給出選擇原則;限定選擇數(shù)目;交代測(cè)試目的、選擇范疇(團(tuán)體之內(nèi))，闡明對(duì)測(cè)量成果保密等。

其四，填答試卷。當(dāng)面填寫，當(dāng)場(chǎng)收回。

其五，對(duì)試卷進(jìn)行整頓分析。

對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的選擇，要注意:

1.運(yùn)用典型材料闡明觀點(diǎn)。典型材料是最具代表性的材料，它顯示著事物和現(xiàn)象的某些本質(zhì)特性，有著以一當(dāng)十的力量。

2.運(yùn)用綜合材料闡明觀點(diǎn)。將一組有可比性的材料進(jìn)行對(duì)比(今昔、成敗、好壞、新舊、內(nèi)外、先進(jìn)與落后、對(duì)的與錯(cuò)誤等)，能使觀點(diǎn)更加鮮明突出，增加說服力。

3.用精確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)闡明觀點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)含有很強(qiáng)的概括力和體現(xiàn)力，恰本地加以運(yùn)用，能夠增強(qiáng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的科學(xué)性、精確性和說服力。課題結(jié)題報(bào)告的寫法第一．課題研究概述的寫作課題研究概述講清晰五個(gè)問題：㈠講清為什么選了這個(gè)課題。即開展該課題研究的背景和價(jià)值。⒈背景；⒉實(shí)踐價(jià)值，即實(shí)踐意義；⒊理論價(jià)值，即理論奉獻(xiàn)。㈡講清這個(gè)課題研究了什么。即課題研究的目的和內(nèi)容。⒈研究目的；⒉研究?jī)?nèi)容。㈢講清這個(gè)課題如何研究的。即開展了哪些研究活動(dòng)以及如何開展這些活動(dòng)的。（重點(diǎn)）⒈大致的研究階段；⒉具體的研究活動(dòng)的內(nèi)容、形式，略舉個(gè)案闡明即可。㈣講清這個(gè)課題研究得如何。即研究目的的達(dá)成度。（重點(diǎn)）⒈理論成果及其可資證明的材料；⒉實(shí)踐成果及其可資證明的材料；⒊學(xué)生成長(zhǎng)成果及其可資證明的材料；⒋教師提高成果及其可資證明的材料；⒌惠及學(xué)校和社會(huì)的成果及其可資證明的材料。以上五點(diǎn)是普通要寫到的內(nèi)容，并非是要按照這五條一條一條地來寫。㈤課題成果推廣及尚存問題的研究解決思路⒈課題成果的推廣狀況；⒉課題研究的尚存問題及后續(xù)研究解決的思路。這一部分的提示：⒈篇幅：不能超出結(jié)題報(bào)告的三分之一。所謂概述，就是只要講個(gè)綱要即可。由于上面㈠㈡的內(nèi)容，已在課題論證報(bào)告和中期評(píng)定時(shí)報(bào)告過了；㈢的內(nèi)容，前面也已報(bào)告過研究活動(dòng)計(jì)劃，具體活動(dòng)的開展可略具體些。至于㈣，還要在下面的研究報(bào)告中集中加以敘述，這時(shí)不必具體展開。⒉表述：要用現(xiàn)在完畢和做得如何的語調(diào)。有人圖省事，就把課題申報(bào)、評(píng)審書上的內(nèi)容照搬過來，這是不對(duì)的。㈠㈡的內(nèi)容固然大致一致，但通過三年左右的實(shí)際研究，也應(yīng)當(dāng)有所變化，語句上也應(yīng)當(dāng)變化一下。至于㈢和㈣的內(nèi)容，研究開始時(shí)是說，我準(zhǔn)備如何研究，我預(yù)計(jì)會(huì)獲得如何的成效；而結(jié)題時(shí)應(yīng)當(dāng)說，我進(jìn)行了哪些研究，我獲得了哪些成果。時(shí)態(tài)是不同的。開頭用的是將來時(shí)，現(xiàn)在要用完畢時(shí)。第二．課題研究報(bào)告的寫作。這個(gè)內(nèi)容是重點(diǎn)。㈠研究報(bào)告的本質(zhì)與特性研究報(bào)告從本質(zhì)上來說是一篇基于課題研究的論文。因此，它含有不同于其它文章的特性：它不同于普通的工作報(bào)告。普通的工作報(bào)告只要你怎么做就怎么寫，報(bào)一筆流水帳，把事情說清晰即可。它不同于普通的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。即使經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也要有中心，也要有理有據(jù)地進(jìn)行敘述。它的一種明顯特性是思維方向：實(shí)踐→經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)，是從實(shí)踐中得出的理性認(rèn)識(shí)，它能夠一點(diǎn)或幾點(diǎn)，但不必講究系統(tǒng)性。它也不同于普通的教學(xué)論文。教學(xué)論文的思維方向是：理論→實(shí)踐，但它的基礎(chǔ)僅僅是自己的某一教學(xué)實(shí)踐，只是用