2023-2024學(xué)年人教部編版七年級上冊第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次教案科學(xué)·技術(shù)·社會　 克隆哺乳動物

人教版7年級上冊第二單元第一章第四節(jié)科學(xué)·技術(shù)·社會克隆哺乳動物教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、了解體細胞克隆猴的誕生過程。2、了解克隆羊“多莉”的身世。3、領(lǐng)悟克隆猴的誕生引發(fā)的問題與思考。4、理解克隆技術(shù)的利與弊。二、過程與方法1、通過讓學(xué)生講解科學(xué)實驗的方法，激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。2、學(xué)生通過解讀科學(xué)實驗，了解體細胞克隆猴的誕生過程。3、用小組合作的方法，構(gòu)建體細胞克隆猴的誕生過程，強化知識的同時提高學(xué)生的動手能力，另外，在學(xué)生構(gòu)圖的過程中，進一步提高圖文轉(zhuǎn)換的能力和生物學(xué)繪圖的能力。4、通過自己思考和小組討論的方式，理解克隆技術(shù)的利與弊。三、情感態(tài)度價值觀1、通過學(xué)習(xí)體細胞克隆猴的誕生過程，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族責(zé)任感。2、中國科學(xué)家的科研成果轟動世界，首個體細胞克隆猴在中國誕生，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認同我國科技的迅猛發(fā)展。3、從體細胞克隆羊“多莉”到體細胞克隆猴“中中”歷時21年，了解克隆靈長類動物的難度，可以使學(xué)生感受到科學(xué)家的工作與付出，科研工作者的敬業(yè)與奉獻。4、通過微視頻了解體細胞克隆猴的誕生過程后，認同科學(xué)的發(fā)展與理性思維、科學(xué)研究密切相關(guān)，使學(xué)生認同核心素養(yǎng)的內(nèi)容。5、通過分析克隆技術(shù)的利與弊，使學(xué)生認識克隆技術(shù)給人類社會帶來的發(fā)展、改變和挑戰(zhàn)。教學(xué)重難點一、教學(xué)重點1、了解體細胞克隆猴的誕生過程。2、理解克隆技術(shù)的利與弊。二、教學(xué)難點1、體細胞克隆猴的誕生過程。2、克隆猴的誕生引發(fā)的問題與思考。3、理解克隆技術(shù)的利與弊。重難點突破方案：1、通過興趣小組同學(xué)的解說、實驗動畫、多媒體展示和學(xué)生自己動手構(gòu)圖，使學(xué)生理解體細胞克隆技術(shù)產(chǎn)生的后代只與提供細胞核的個體相像，而與去核細胞和代孕母體不相像，解讀科學(xué)實驗的過程，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)中的理性思維和科學(xué)研究。2、通過小組合作的方式，在討論中理解克隆靈長類動物的不易，克隆猴誕生的意義，以及克隆猴引發(fā)的各種問題，思考、討論、總結(jié)的過程使學(xué)生層層遞進，由表及里的分析理解。3、通過學(xué)習(xí)克隆技術(shù)、哺乳動物的特征和生物學(xué)的相關(guān)知識，再結(jié)合生活經(jīng)驗推理演繹克隆技術(shù)對我們生活的改變和影響，乃至對整個人類社會的發(fā)展的影響。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)體細胞克隆猴、克隆羊誕生過程的資料，整理收集克隆猴、克隆羊以及其他克隆哺乳動物的圖片，體細胞克隆猴的視頻和克隆羊的動畫，構(gòu)建遺傳過程的拼圖，微視頻，指導(dǎo)興趣小組的同學(xué)完成科學(xué)實驗解說，制作多媒體課件。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖導(dǎo)入新課跟同學(xué)們分享一件大事！2018年1月25日，全世界生命科學(xué)領(lǐng)域最權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊《細胞》以封面文章的形式，發(fā)表了中國科研人員研究的最新成果，請看圖。這節(jié)課，就讓我們跟隨科學(xué)家的腳步一起來學(xué)習(xí)7年級上冊第二單元第一章第四節(jié)的科學(xué)·技術(shù)·社會——克隆哺乳動物。學(xué)生觀看照片，引發(fā)思考。設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。首個體細胞克隆猴在中國誕生播放視頻，使學(xué)生了解體細胞克隆猴的背景和在國際學(xué)術(shù)界的地位。展示體細胞克隆猴“中中”和“華華”的照片，雖然出生時間相差十天，稱為姐妹，但卻具有相同的基因。請本班生物興趣小組的同學(xué)闡述體細胞克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程。如有必要教師做補充說明。教師巡視、傾聽、引導(dǎo)、點撥。拍照上傳具有代表性的小組作品。觀看視頻，感受我國先進的克隆技術(shù)在世界的影響力。觀看圖片，引發(fā)思考。興趣小組的同學(xué)以多媒體動畫的形式，講解體細胞克隆猴的誕生過程，其他同學(xué)聆聽、思考并記錄。學(xué)生以4人小組為單位配合完成，用遺傳圖譜或生殖過程簡圖來構(gòu)建體細胞克隆猴的誕生過程。學(xué)生評價。以中國科學(xué)家的故事激發(fā)學(xué)生的愛國情感并認同我國科技的迅猛發(fā)展。通過生生互動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的動力。小組合作，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。通過自評與互評明確優(yōu)劣，查缺補漏。克隆羊“多莉”的身世通過播放動畫，讓學(xué)生回憶體細胞克隆羊“多莉”的誕生過程。學(xué)生觀看動畫并思考。通過生動形象的動畫，學(xué)生便于理解?？寺『镆l(fā)的思考老師提問：1、“多莉”與“中中”“華華”運用的克隆技術(shù)一樣嗎？2、從第一只克隆羊到第一只克隆猴，為什么歷時21年？3、克隆猴的誕生有什么意義？4、克隆猴是否存在倫理的風(fēng)險？是否意味著離克隆人又近了一步？學(xué)生思考并回答相關(guān)問題。聯(lián)系實際，加深理解我國克隆技術(shù)取得的成果?？寺〖夹g(shù)的利與弊教師巡查、指導(dǎo)、糾錯、解答疑惑?？寺〖夹g(shù)的利：1、克隆技術(shù)與遺傳育種，農(nóng)業(yè)方面，人類利用克隆技術(shù)培育抗旱、抗倒伏、抗病蟲害的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，提高糧食產(chǎn)量。2、克隆技術(shù)與瀕危物種保護，克隆技術(shù)可以保護珍稀、瀕危物種，使其不會滅絕。3、克隆技術(shù)與醫(yī)學(xué)，理論上醫(yī)生能在所有人類器官和組織上施行移植手術(shù)?？寺〖夹g(shù)的弊：1、在實踐中，克隆動物的成功率低。2、克隆將減少遺傳變異。3、克隆技術(shù)干擾了自然進化過程。學(xué)生以小組為單位討論并作答。傾聽總結(jié)，觀看相關(guān)圖片。認識克隆技術(shù)給人類生活帶來的變化，認同克隆技術(shù)給人類社會發(fā)展帶來的改變和挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)克隆技術(shù)帶來了很多倫理道德的問題，克隆技術(shù)是把雙刃劍，有利也有弊，但總的來說只要用的好，還是利大于弊。本節(jié)課主要以體細胞克隆猴的誕生過程和引發(fā)的相關(guān)問題學(xué)習(xí)了克隆哺乳動物，使同學(xué)們更加深入的了解克隆技術(shù)帶來的人類社會的發(fā)展、變化和挑戰(zhàn)。