2023-2024學(xué)年人教部編版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 第四節(jié)　 單細(xì)胞生物

新人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二章第四節(jié)《單細(xì)胞生物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:1．探究單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。2．概述單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。方法與過程：1．通過對(duì)草履蟲的觀察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡的操作技能。2．通過對(duì)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和擴(kuò)散思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活以及與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生樹立細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。二、教材分析：?jiǎn)渭?xì)胞生物非常的微小，僅憑肉眼根本無法觀察。而且雖然單細(xì)胞生物的種類非常豐富，但是學(xué)生所知道的卻非常少，知道的最多的是細(xì)菌。但是學(xué)生雖然對(duì)細(xì)菌有了一些初淺的認(rèn)識(shí)，卻很難清楚地知道細(xì)菌能有哪些生命活動(dòng)，而且細(xì)菌的生命活動(dòng)也無法利用顯微鏡進(jìn)行直接的觀察。所以教材選擇了很常見，又具有豐富生命活動(dòng)的草履蟲。單細(xì)胞生物的定義是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，雖然陳述的話很簡(jiǎn)單，但是其內(nèi)涵卻很深。如何引導(dǎo)學(xué)生觀察出草履蟲是一個(gè)細(xì)胞？如何使學(xué)生體會(huì)到草履蟲具有豐富的生命活動(dòng)呢？學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過了觀察法，所以本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生由外及內(nèi)，由表及里地對(duì)草履蟲進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)：第一步：引導(dǎo)他們觀察草履蟲的外形，來了解草履蟲。第二步：引導(dǎo)學(xué)生觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)，這是最直接最容易觀察的一種生命活動(dòng)，這個(gè)難度不大，學(xué)生很容易完成。第三步：從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)入手，結(jié)合教材68頁的圖來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)草履蟲內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。從而使學(xué)生明確草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，同時(shí)又有豐富的生命活動(dòng)，具有生物具有的基本特征。。通過一步一步地分步驟引導(dǎo)學(xué)生觀察，慢慢加深難度，又實(shí)現(xiàn)課堂的有效性，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，較好地鍛煉學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。也實(shí)現(xiàn)了對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系是重要的情感態(tài)度價(jià)值觀教育，基于學(xué)生對(duì)于單細(xì)胞生物的了解較少，所以先讓學(xué)生通過幻燈片了解多種多樣的單細(xì)胞生物及他們與人類的關(guān)系，再引導(dǎo)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)，與人類的生活有著密切關(guān)系。2、難點(diǎn)：1、單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。

2、使用顯微鏡觀察草履蟲。四、課前準(zhǔn)備：觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)、草履蟲內(nèi)部結(jié)構(gòu)微課教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入師：眼蟲是一個(gè)細(xì)胞，它竟然是一個(gè)生命體，它為什么能獨(dú)立生存呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課程。板書課題：第四節(jié)單細(xì)胞生物聆聽?wèi)乙蓪?dǎo)入目標(biāo)展示師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)教師明確本節(jié)課重難點(diǎn)齊讀明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀66-68頁的內(nèi)容，時(shí)間3分鐘。（不理解的地方用紅筆畫出）常見的單細(xì)胞生物有哪些？單細(xì)胞生物和人類有什么關(guān)系？快速閱讀整體感知教學(xué)過程1.常見的單細(xì)胞生物：師：常見的單細(xì)胞生物有哪些？白板展示常見單細(xì)胞生物的圖片：大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻。師：簡(jiǎn)單介紹著些單細(xì)胞生物（大腸桿菌是人和動(dòng)物體內(nèi)常見的棲居菌。一般多不致病。酵母菌是真菌，能使糖類發(fā)酵？……）小組回答觀察培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力。進(jìn)一步明確單細(xì)胞生物的形態(tài)。2.觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)師：今天我們就以草履蟲為例來了解單細(xì)胞生物的生活，首先請(qǐng)大家欣賞《觀察草履蟲》實(shí)驗(yàn)。（屏幕展示）師：出示四個(gè)討論題。小組討論。1.為什么從培養(yǎng)液表層吸取草履蟲？2.觀察草履蟲時(shí)，為什么放幾絲棉花纖維?3.你認(rèn)為草履蟲是只有一個(gè)細(xì)胞的生物嗎？依據(jù)是什么？（結(jié)構(gòu)）4.草履蟲是怎樣生活的？（運(yùn)動(dòng)、呼吸、排泄、消化、、、、、、）師：草履蟲能夠獨(dú)立生存，雖然它只有一個(gè)細(xì)胞，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來完成各項(xiàng)生理功能，讓我們看一看它有哪些結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們看書68頁。觀看小組討論（加分）有利于呼吸。限制它運(yùn)動(dòng)。還可以用吸水紙或者少量的蛋清液。是。因?yàn)槎季哂屑?xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。4.簡(jiǎn)要敘述。明確實(shí)驗(yàn)過程，草履蟲的外部形態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的分析表達(dá)總結(jié)能力。3.草履蟲內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.同學(xué)們思考一下生物的基本特征有哪些？草履蟲有哪些結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)這些功能？教師出示草履蟲分裂生殖圖。教師出示草履蟲對(duì)有害刺激反應(yīng)的圖片。師小結(jié)：通過制作的一節(jié)微課來展示草履蟲的結(jié)構(gòu)。學(xué)生小組思考回答。（1）.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：口溝、食物泡（2）生物能呼吸：表膜、（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：胞肛、表膜、收集管、伸縮泡（4）生物能生長(zhǎng)和繁殖：分裂生殖、異養(yǎng)（5）生物都具有遺傳和變異的特性：大核、小核。（6）生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)：復(fù)習(xí)舊知識(shí)。通過生物基本特征來明確草履蟲就是一個(gè)生物，而且是單細(xì)胞生物。4.草履蟲與人類的關(guān)系師：?jiǎn)渭?xì)胞生物和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？師：解釋赤潮：含氮磷的有機(jī)物排入海洋中，導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖，使魚類和其他生物和其他浮游生物死亡，生態(tài)環(huán)境被破壞。小組回答。有利：1、衣藻、眼蟲、草履蟲等許多單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料。細(xì)菌能分解污水中的有機(jī)物，使污水凈化；草履蟲能吞噬細(xì)菌，是細(xì)菌不過分生長(zhǎng)，達(dá)到生態(tài)平衡。有弊：1.有些單細(xì)胞生物會(huì)寄生在人體，危及人的健康。2.海水中的某些單細(xì)胞生物會(huì)惡性繁殖造成赤潮，危害漁業(yè)生產(chǎn)和海洋生態(tài)。明確單細(xì)胞生物和人類的關(guān)系。達(dá)標(biāo)檢測(cè)出示6道填空題小組回答檢測(cè)所學(xué)。課外拓展奇怪的單細(xì)胞生物朗讀傾聽拓展所學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)。小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？師：補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)回答總結(jié)提升

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板書設(shè)計(jì)第四節(jié)單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和生活與人類的關(guān)系有利有弊七、課后反思：優(yōu)點(diǎn)：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單明了。2、本堂課教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，引導(dǎo)學(xué)生由外及內(nèi)，由表及里地對(duì)草履蟲進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)，學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)，就完成了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，二者相輔相成。由于難度是有梯度的，符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，所以學(xué)生都能通