新高考歷史史料分類及史料價值類解題方法課件高考歷史一輪復習

材料二（雅典民主政體的根本缺陷）在于它把權力交給所有的公民，不需要國家管理者具有專長，不要求他們具有真知灼見。一個國家應當由既有專業(yè)知識又有道德的人去治理，統(tǒng)治不是有王笏的人，不是偶然選中的人，不是攫取財富的人，不是使用強術騙術的人，而是有統(tǒng)治知識的人。——蘇格拉底《雅典民主政治》材料一：

新高考歷史史料分類及史料價值類解題方法文獻史料用文字記載的，包括銘刻、官私史書、文書檔案、著述、電子郵件、跟帖等都是文獻史料。是所有史料中數(shù)量最多的一類。作用：積極-基本反映當時歷史狀況，是研究當時社會的重要工具

消極-（受個人因素、階級立場、政治因素、時代因素影響）具有主觀性，時代烙印，需要進行辨別實物史料考古遺跡、遺物、出土文物都屬于實物史料，比如埃及的金字塔，中國的萬里長城都是著名的歷史遺跡作用：積極-可以填補文獻史料空白，證實文獻史料的真實性

消極-不系統(tǒng)，不能全面反映時代全貌口述史料回憶錄、采訪、座談、神話傳說等被訪者親歷、親見、親聞，即以搜集和使用口頭史料來研究歷史的一種方法作用：積極-可以填補文獻史料空白

消極-但受制于采訪者的記憶準確性、顧慮和時代的久遠，可能存在虛構和主觀的成分理論及方法介紹：一、史料的分類1、按史料的表現(xiàn)形式可分為文獻史料、實物史料和口述史料三大類圖片、影視史料新聞圖片、照片、紀錄片、影視資料第一手資料即是當事人、采歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等原始資料。其標志，一是具有原始性，即史料本身未被加工處理；二是具有直接性，即史料與歷史事件有直接關系第二手資料（轉(zhuǎn)手材料）不是當時當?shù)赜H眼目睹者的直接記載，而是間接得來的有關研究對象的材料。一手史料經(jīng)過轉(zhuǎn)抄或編纂，便成為了轉(zhuǎn)手材料2、按其加工程度、內(nèi)容性質(zhì)、實用價值可分為第一手材料、第二手資料（轉(zhuǎn)手材料）研究史料應堅持的方法原則：史論結合、孤立不證、二重證據(jù)法√（2018·全國Ⅰ卷·34）傳統(tǒng)觀點認為，英國成為工業(yè)革命發(fā)源地，是因為英國最早具備了技術、市場等經(jīng)濟條件；后來有研究者認為，其主要原因是英國建立了君主立憲制度；又有學者提出，煤鐵資源豐富、易于開采等自然條件是其重要因素。據(jù)此可知，關于工業(yè)革命首先發(fā)生在英國發(fā)生的認識A．只能有一種正確合理的觀點B．隨著研究視角拓展而趨于全面C．缺少對歐洲其他國家的觀察D．后期學者研究比傳統(tǒng)觀點可信√3、三類試題設問及應對策略a.題目里反映的事實/確認的史實/能被印證的史實有哪些：這一類題目結合材料信息和學過的知識，注意用專業(yè)術語b.題目中的史實有哪些價值：兩個角度:材料來源和材料內(nèi)容。c.如果研究某事件，還需要補充哪些史料：此類題發(fā)散程度比較大，但是也是有一定思路的，比如多角度研究，題說政治，你就可以從經(jīng)濟文化等補充；題說個人或社會，你就補充社會或個人的史料，一般就是讓你寫個大概思路不會讓你寫多具體的史實◆思路點撥1.設問類型：根據(jù)材料，說明上述材料對研究……的史料價值。2.解題步驟：(1)首先，明確答題格式：角度信息提取史料價值材料來源

材料內(nèi)容

(2)其次，填充具體內(nèi)容：①從材料來源看：材料屬于哪種史料類型，并分析其作用。答題模板：材料選自XXX‘是研究何時何地何事的（一手、重要），具有（一定、很高）的價值’一手史料可以作為直接證據(jù)，證明該事實的存在。②材料內(nèi)容：從材料中提取有效信息，并從不同的角度進行分析。比如，具體材料一，反映了什么（何時何地何事），，可以用來研究什么。材料二反映了什么，可用于研究什么。(1）以上屬于文獻史料的是

；屬于實物史料的是

（只填序號，2分)(2）以上材料分別可以用來研究近代仁人志士進行的哪些探索活動？(8分）(3）請結合所學知識，任選一個史料，說一說它具有的歷史研究價值。(4分）16．閱讀材料，完成下列要求。（12分）以下為某宋史研究性學習小組搜集的材料。材料一

圖4是宋朝“濟南劉家功夫針鋪”銅版，這件文物是目前已知世界上最早的商標廣告。材料二酒店多點燈燭沽賣，每分不過二十文，并粥飯點心。亦間或有賣洗面水，煎點湯茶藥者，直至天明。……又有外來托賣灸雞、燠鴨、羊腳子、點羊頭、脆筋巴子、姜蝦、酒蟹、獐巴、鹿脯、從食蒸作、海鮮時果、旋切萵苣生萊、西京筍?！ń怪窦茏映銮鄠闵?，裝綴梅紅縷金小燈籠子，架子前后，亦設燈籠，敲鼓應拍，團團轉(zhuǎn)走，謂之“打旋羅”，街巷處處有之。——摘編自宋·孟元老《東京夢華錄》根據(jù)材料并結合所學知識，確定該學習小組研究的主題，并概括材料中體現(xiàn)的研究角度。（6分）根據(jù)材料并結合所學知識，補充一個研究宋史的新主題，并說明理由。（6分）主題：宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展。（2分）研究角度：材料一角度，宋代店鋪商標廣告意識增強；材料二角度，商業(yè)活動突破了時間和空間的限制。（4分）示例：研究主題：宋代儒學思想的發(fā)展。（2分）

理由：程朱理學是在吸收佛、道哲學思想基礎上形成的新儒學（朱熹程朱理學理學的集大成者）；心學的出現(xiàn)，陸九淵開創(chuàng)心學，標志著重建理學信仰的理論任務已經(jīng)完成。（4分）典題示例閱讀材料，完成下列要求。材料

……在香港老板嚴厲的管理制度的催促下，羅湖區(qū)某工廠一位工人在操作時，4只手指被機器咬去了！于是展開了一場香港老板與工人家長的論爭。家長：“我的兒子被軋成了殘廢，難道工廠能不管嗎？老板：“合同上并沒有寫明由工廠負擔工人傷病費用。這個，我們不能負責！”于是工人們把問題擺到了改革者桌上。工人們說：“你們打破了我們的大鍋飯鐵飯碗，要我們?yōu)橄愀劾习迤疵蚬ぁ，F(xiàn)在問題來了：你們該怎樣保護我們工人的利益呢？依照道德良心，香港老板應當承擔這份責任！但依照經(jīng)濟法規(guī)，香港老板可以不承擔任何責任。當香港老板最后不情愿地掏出錢，“啪！”地一聲摔在手術臺前時，一種慚愧出現(xiàn)在深圳的改革者心中：當我們急于從香港老板、日本老板……口袋掏出錢來發(fā)展我們的經(jīng)濟時，當我們打破大鍋飯鐵飯碗，擰緊了我們工人這一方面的螺絲時，我們不能忘記：企業(yè)，包括國外、港澳資本家對于工人的責任。于是，又一圈旋渦展開……深圳企業(yè)的勞動保險制度改革開始了……——中共深圳市委宣傳部寫作組：《深圳的斯芬克斯之謎》，海天出版社角度信息提取史料價值材料來源材料選自中共深圳市委宣傳部寫作組。深圳市委宣傳部作為深圳市改革開放政策及法規(guī)的宣傳或執(zhí)行者，其寫作材料是研究深圳改革開放情況的重要文字史料。材料內(nèi)容香港老板、深圳、日本老板、國外、港澳資本家，等等?？捎糜谘芯?0世紀80年代初我國對外開放政策、經(jīng)濟特區(qū)引進外資的情況。研究成果從不同時代、不同角度反映了我國改革開放的情況。4只手指、某工廠是中國國企改革、對外開放的一個縮影。大鍋飯、鐵飯碗、香港老板嚴厲的管理制