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文檔簡介

第八單元20以內的進位加法2.8、7、6加幾第1課時8加幾知識點1通過解決不同位置的兩部分人數(shù)，用“湊十法”計算8加幾1．一共有多少個學生？8+6=14接著畫一畫：一共有個學生。14102414(畫一畫略)點評：可以在圖中圈一圈幫助理解。2．我會填。10知識點2用框線圖的“湊十法”計算8加幾的進位加法2313102717102212點評：計算8加幾的進位加法時，把8湊成10，要把另一個數(shù)分成2和幾，先算8＋2＝10，再算10加幾等于十幾。3．一共有多少人？(人)8＋5

13提升點應用8加幾的進位加法解決生活問題點評：樹后藏了8人，我們能看見的有5人，一共有的人數(shù)就是這兩部分人數(shù)的和，用加法列式計算為8＋5＝13(人)。第八單元20以內的進位加法2.8、7、6加幾第2課時7、6加幾知識點1借助圈一圈，理解如何運用“湊十法”計算7、6加幾1．圈一圈，算一算。1033134111點評：第一幅圖中，圈出左邊7只蝴蝶和右邊3只蝴蝶，先湊成10只，右邊還剩下3只，一共有10＋3＝13(只)蝴蝶。算式中的6分成3和3，一個3與7湊成10，再用10加上另一個3，得出計算結果。第二幅圖同理。2．我會填。10知識點2用框線圖的"湊十法"計算7、6加幾的進位加法3111104212103515點評：計算7加幾的進位加法時，把7湊成10，要把另一個數(shù)分成3和幾，先算7＋3＝10，再算10加幾等于十幾。計算6加幾的進位加法時，把6湊成10，要把另一個數(shù)分成4和幾，先算6＋4＝10，再算10加幾等于十幾。3．看圖列式計算。(1)(2)(塊)(個)6＋7

13提升點應用7、6加幾的進位加法解決括線圖7＋5

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