珍惜時間主題教育活動方案

六年級珍惜時間活動方案一、活動背景小學六年級學生面臨小升初，學業(yè)不可能像低年級那樣簡單，為了讓全體學生能夠擁有一個相對舒適的學習環(huán)境，減緩學生面臨的壓力，同時也幫助全體學生高效利用時間，掌握合理安排時間的技巧，特此開展本次主題教育活動。二、活動目標1.清晰地認識到利用好時間能讓學習輕松高效。2.學會掌控時間，掌握時間管理的有效方法，并在生活中加以運用。三、教學過程（一）我的時間軸請每個同學都想象著你的手中有這樣的一張紙條（多媒體上出示）這份紙條被平均分成了6份，每一份代表了我們在馬楊小學度過的一到六年級。讀過的每一個年級。1.聽老師的口令，一起在紙條上寫下一到六年級每一年當中記憶最深刻的事情。同伴之間相互交流討論。2.把已經(jīng)度過的時間撕下來。3.一眨眼我們到了六年級，馬上面臨畢業(yè)，你手里還剩多少紙條呢？你現(xiàn)在擁有的第六份紙條還能算是完整的嗎？4.再把第6份紙條撕下已經(jīng)度過的上個學期和這兩個月的時間。5.看著你手里剩下的紙條，你有什么感受？你想說什么？6.學生交流，老師引導學生珍惜時間，明白時間一去不復返。（二）如何管理時間1.這些情境你熟悉嗎？情境1：爸爸：小明，你的作業(yè)還沒寫完，趕緊寫作業(yè)！小明：（正在玩游戲，緊緊地握著手機不放）知道了，一直催，煩人不煩人。（打完游戲在房間開始做作業(yè)）爸爸：（正在玩抖音），哈哈哈，這視頻真逗，笑死我了。小明：（忙湊過來）爸爸，什么東西這么好笑？小明不自覺地湊過去，跟著刷起來視頻，一晃半天過去了……媽媽回來了，小明看到媽媽買了那么多零食，又開始邊吃零食邊玩游戲，一晃兩個小時又過去了……很晚了，小明發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)還是空的！分享與討論小明為什么到了睡覺時間都還沒有完成作業(yè)？關(guān)于時間管理，你有什么好方法？（專心致志，不被干擾）（三）感受時間1.30秒鐘，你能拍多少下掌？（學生鼓掌有快有慢，鼓掌數(shù)差別較大，并做好統(tǒng)計。）2.30秒鐘，你能拍120下掌嗎？（學生熱烈鼓掌，拍120以上人數(shù)過半）3.為什么前后兩次能拍120下的人數(shù)有那么大的差別？4.你得出了時間管理的什么妙方？（明確活動目標，做事情更高效）因此，如果我們給一件事情定個目標，會激發(fā)自己做事的無限潛能，所以，管理好時間，我們也需要給自己一個明確的目標，給自己一個明確的時間規(guī)定。四、解決問題小明的一天下午五點半，小明剛回到家，看見自己的書桌上散亂地放著零食和手機，想起明天早上要期末考試，必須加緊復習，手上拿著數(shù)學練習要訂正，還要買黑板報的卡紙，晚上要和小星一起制作手工。以前花一個多小時堆得積木被自己不小小踢倒了，房間還沒有整理……（一）小組討論：結(jié)合時間管理妙招，幫小明合理地分配一下時間吧！1.排除干擾，專心致志把零食和手機從書房拿開，營造一個適合學習的環(huán)境；2.分清主次，明確事情的先后順序；3.合理分配時間。同學們，珍惜時間