第16課《貓》同步測試題（含答案）

第第頁第16課《貓》同步測試題（含答案）第16課、貓

積累與運用

1.下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是()

A.失蹤(zōng)憂郁(yù)污澀(sè)慫恿(sǒng)

B.懶惰(duò)乞丐(gài)討厭(tǎo)紅綾(líng)

C.偶然(ǒu)隔壁(gé)蜷伏(quán)悵然(chàng)

D.懲戒(chéng)悲楚(bēi)虐待(yüè)羽毛(yǔ)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.蜷伏辯護酸辛提心掉膽

B.叮囑暴怒乞丐若有若無

C.咕嚕安祥凝望畏罪潛逃

D.懲戒悲楚銜著忘下斷語

3.下面語段中的詞語詞性相同的一項是()

一到晚上,白天懶洋洋的小花貓變得精神十足,一雙黑眼睛閃閃發(fā)光,耳朵豎起來,細心地捕捉周圍的每一個聲音。它行走的時候悄無聲息,身子舒展得長長的,拖著長長的尾巴,背上的皮毛一陣翻滾,那模樣像只小老虎似的。這個時候,你叫它一聲,它對你不理不睬,像是完全沒聽見似的,那傲慢的神氣叫人哭笑不得。

A.晚上發(fā)光耳朵聲音

B.傲慢模樣懶洋洋長長的

C.捕捉舒展翻滾豎起來

D.一雙一聲一個十足

4．下列各句的標點符號使用有誤的一項是()

A．它只是毫無生意地，懶惰地，郁悶地躺著。

B．我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。

C．我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”

D．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

5.下列對課文內(nèi)容的解說不準確的一項是()

A.養(yǎng)貓是全文記敘的中心,作品圍繞這個中心敘寫了三個故事,每個故事都以養(yǎng)貓與貓的亡失為線索展開,都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,具有相對完整性。

B.鄭振鐸先生的《貓》巧妙地借物抒情,側(cè)重表達了對人類虐待動物的批判之情,從而讓我們有了許多感悟。

C.本文字里行間處處滲透著細膩而濃郁的感情。第一次養(yǎng)貓時,“我”“微笑著”看,得知小貓的死訊時,“我心里也感著一縷的酸辛”。

D.在“芙蓉鳥事件”中,貓的含冤受屈與“我”的狂暴武斷形成鮮明對比,這為后文寫“我”難過與后悔的心情打下了基礎(chǔ),從而有力地凸顯了中心。

6.選詞填空，正確的一項是（）

（1）我心里也感著一縷的，可憐這兩月來相伴的小侶！

（2）在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的。

（3）妻常常著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。

（4）它很地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

A.酸辛預(yù)兆叮囑悲憤B.酸楚預(yù)警叮嚀悲楚

C.酸辛預(yù)警叮囑悲楚D.酸楚預(yù)兆叮嚀悲憤

7．動物的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛铮聦懸粋€句子。

示例：從小貓的悲鳴中，我們讀出被誤解的凄涼。

8、學(xué)習(xí)了《貓》后，班上準備開展“動物雜談——貓”的語文實踐活動，請完成以下各題。

(1)【課文感悟】讀了鄭振鐸的《貓》后，你一定會有許多感觸，對于文中的“我”和第三只貓，你想說點什么呢？請寫在下面。

①對文中的“我”，我想說：_______________________________________

②對文中的第三只貓，我想說：_____________________________________

(2)【語言積累】在我國傳統(tǒng)文化中有很多關(guān)于“貓”的成語、歇后語，請分別寫出一個。

答：______________________________________________________

(3)【解讀漫畫】認真觀察下面這幅漫畫，請說說這幅漫畫的寓意。

閱讀理解

、閱讀課文選段，回答問題。

隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃午飯，它總坐在鐵門外邊，一見我進門，便飛也似地跑進去了。飯后的娛樂，是看他在爬樹，隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的“吱吱”的聲音了。

某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。

“三妹，小貓呢？”

她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！?/p>

家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。

李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上，燒飯時，才不見了它?！?/p>

大家都不高興，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！边@使我心里還有一線希望，因為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。

午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了?！?/p>

于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”

我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。

自此，我家好久不養(yǎng)貓。

9選文所選的是第幾只貓的什么故事？

10這只貓的“更有趣，更活潑”，是從哪些方面來表現(xiàn)出來的？

113畫出文段中表現(xiàn)家里的人對這只貓的態(tài)度的詞句，體會家里人對它是什么樣的感情？

12這只貓的結(jié)局怎么樣？大家持什么感情？

13、周家丫頭代表了哪一種人？不知名的捉去貓的人代表哪一種人？（

14、家里人對周家丫頭、不知名的捉去貓的人持什么態(tài)度？說明什么

“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”包含了怎樣的思想感情？

（二）閱讀下文，回答問題。

十一號樓的貓

①我們十一號樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，其實早就沒有了流浪貓的樣子。它是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡梳過毛，毛色油亮有光澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它

的一樣。旁邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。

②多數(shù)時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎

每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點開電梯開關(guān)，前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了！

④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的。當(dāng)時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵地叫，劉奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習(xí)慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的。它也越來越把這兒當(dāng)成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準時。

⑥很快，整幢樓都知道了它的存在。漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經(jīng)?？匆娡瑯堑淖舾鷦e人說：這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那里有只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達。聽得我差點兒當(dāng)場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。

⑦朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了?！彼芤苫?，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領(lǐng)略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問我：它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……

⑧因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？停喼本褪枪?jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶來了她的幸福生活。

⑨這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂飽自己的心。

（選自《智慧少年》2023年第8期，有刪改）

16、通覽全文，最能體現(xiàn)十一號樓貓的特點的一個短語是（用原文回答）__________，③—⑤段中能具體體現(xiàn)這一特點的句子有（只舉一例）：________________________________

17、賞析加粗詞語的表達效果。

當(dāng)時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。

_____________________________________________________________________

18、文章第⑦段敘寫朋友來家做客的情節(jié)，有什么作用？

_____________________________________________________________________

19、文章最后一段，說：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”對此，你怎么理解？

（三）閱讀下文，回答問題。

忠犬大黃

一天半夜，正在熟睡的我被一陣劇烈的撞門聲和狗的狂吠聲吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打開門。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。劉奶奶孀居多年，兩個兒子一個在國外，一個在上海，接她去他們那兒住，劉奶奶不肯，堅持要獨居。隨著大黃的引領(lǐng)，我來到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑，頭歪在一邊，奄奄一息。我嚇壞了，立即叫來老公，撥打120，救護車很快趕到，但是醫(yī)生稱是腦出血，回天無術(shù)。后來我打電話通知劉奶奶的兩個兒子，前來料理喪事。大家的心思都在喪事上，沒人注意到大黃。劉奶奶的兒子走之前，說是將大黃扔到鄉(xiāng)下，由它自生自滅去吧。

可是那天晚上下班，我看到劉奶奶緊鎖的家門前趴著大黃，我蹲下細瞧，大黃瘦多了。我不知道這么長的路程，大黃是如何認得路又如何跑來的。它該餓了吧？我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠。

過了七八天，我看見那碗里的狗糧沒了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛干凈，大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng)的功勞，很是沾沾自喜。有一天下班，我看見大黃一瘸一拐地跟著我，嘴里還流著血，血滴了一路，它的腹部有一個鋼圈緊緊地卡著，勒得血跡斑斑。我猜測，可能有人把它當(dāng)成流浪狗，想套去換錢。我心疼地抱著它，試圖解開那鋼圈。大黃似觸電般拼命掙脫，可能是受驚了。老公說，到獸醫(yī)站打點麻藥，再慢慢解開。

我覺得言之有理，就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說，這只狗快要臨盆了。我大驚失色，醫(yī)生打了麻藥，用老虎鉗仔細扳斷鋼圈，鋼圈深深地嵌進肉里，大黃的腹部血肉模糊，我和醫(yī)生雙手沾滿了大黃的鮮血，醫(yī)生在傷口上涂上藥粉。我回家買來骨頭給大黃滋補身體。三天后，大黃趴在床肚下，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦呻吟，不一會兒，一只只小狗就下來了，一連生了九只，我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點愈合的傷口也被產(chǎn)痛掙裂開，滲出縷縷血絲。可憐的大黃啊。

我看大黃獨自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黃像聽懂我的話似的，時時刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時，我瞅準一個空當(dāng)，將九只小狗裝在早就準備好的紙箱內(nèi)送給二橋一個熟識的理發(fā)店的老板，托他送人。

沒有了小狗的大黃，神色戚然，淚水盈眶，我心中實在不忍，抱著大黃去那家理發(fā)店探望它的孩子。大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。短暫的團聚后，大黃咬著我的褲管示意離開，我千叮嚀萬囑咐，要理發(fā)店老板務(wù)必找?guī)讉€妥當(dāng)?shù)娜思翌I(lǐng)養(yǎng)。大黃回家的第二天晚上，我沒有看到大黃，一連很多天。一天早上，我去買早點，發(fā)現(xiàn)劉奶奶的門口臥著大黃，我見其神色不對，一摸鼻息，它已經(jīng)香消玉殞了。

所謂的進食發(fā)福，原來都是為了自己的孩子。

20．根據(jù)下面的提示，補充完整故事的脈絡(luò)。

引領(lǐng)鄰居，救助主人→→身體發(fā)福，快要臨盆→→告別孩子，追隨主人而去

21．文章前面說大黃對口糧“一口不動”，體型“瘦多了”；后面又說“碗里的狗糧沒了”，

它“身體發(fā)福”。是否前后矛盾？為什么？

22．聯(lián)系上下文，說說下列句子中加點詞語的表達效果。

(1)一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。

(2)大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

23．讀完全文，說說大黃身上有哪些可貴的品質(zhì)？

24．讀完本文，你想對社會上那些虐狗人士說些什么呢？

答案

D2.B3．C4.A5.B6.C

示例：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到生命的熱烈。

8、(1)（示例）①凡事不能單憑表象而主觀臆斷，要弄清事實；對人對事不存私心偏見，要寬容、仁愛，同情弱小者。

②弱小者總是飽嘗不幸，所以只有不斷地完善自我，才能避免不幸。

(2)（示例）貓鼠同眠照貓畫虎貓哭耗子——假慈悲貓兒教老虎——留一手（各寫一個即可）

(3)這幅漫畫批評了只吃魚、反對捉老鼠的貓，它們不思進取，貪圖享受，忘記了自己的本性和職能，不能自食其力；贊揚了不顧別人的指責(zé)、義無反顧地捉老鼠的貓，它盡職盡責(zé)，勤勞本分，自食其力。

9、寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事。

10、從姓晴和本領(lǐng)等兩方面來表現(xiàn)的?！皥@中亂跑”“不怕生人”“有時由樹上躍到墻上，又跑到街上”等是表現(xiàn)它的姓晴；“會爬樹”“捉蝴蝶”“會捉鼠”，這是它的本領(lǐng)。

11、①主要詞句有“提心吊膽”“查問個好幾次”“笑著罵”“飯后的娛樂，是看它在爬樹”等。②大家都非常喜歡這只貓。

12、①這只貓最終亡失了。②對于這只貓的“亡失”，三妹“很不高興”，也是“悵然”“憤恨”“詛罵”。

13、①周家丫頭代表事不關(guān)己漠不關(guān)心的一類人。

②不知名的捉去貓的人代表不顧別人、自私自利的一類人。

14、①家里人責(zé)怪周家丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。

②借第二只貓的失蹤事件，表達了對那種不顧別人利益自私自利行為的譴責(zé)與鞭笞。

15、包含的感情是：那一種失落感久久縈繞于心，缺德的人太氣人了，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，所以好久不愿意再養(yǎng)貓。

16．答案有靈性

（示例1）“我……前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我?！?/p>

（示例2）“它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下?！?/p>

（示例3）“可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著?！?/p>

（示例4）“它也越來越把這兒