小學(xué)數(shù)學(xué)-《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE6PAGE秒的認(rèn)識(shí)[教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）·數(shù)學(xué)（三年級上冊）》40～43頁。[教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。2.通過觀察、體驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，充分感知1秒、15秒、1分，建立秒的時(shí)間概念。3.讓學(xué)生知道秒在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。[教學(xué)重點(diǎn)]豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同層面來感受秒。[教學(xué)難點(diǎn)]探索秒針的計(jì)時(shí)方法，得出1分=60秒的過程，建立秒的時(shí)間觀念。[教學(xué)準(zhǔn)備]教具：多媒體課件；學(xué)具：鐘表，活動(dòng)材料[教學(xué)過程]一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣感知圖11、師：同學(xué)們，老師出個(gè)搶答題，咱們中國每年最盛大最隆重的晚會(huì)是什么啊?（春節(jié)晚會(huì)）讓我們共同再次聆聽新春的鐘聲吧！（課件播放春節(jié)晚會(huì)實(shí)況片段）師生一起倒計(jì)時(shí)。（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）圖1數(shù)數(shù)結(jié)束后，顯示圖片如右圖：2、你能給我們剛才數(shù)的數(shù)加一個(gè)時(shí)間單位嗎？(秒)我們剛才為什么從10開始數(shù)??？（還差10秒到12時(shí)）3、揭題：像剛才這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位——秒。今天我們就來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友——秒。板書課題：秒的認(rèn)識(shí)【設(shè)計(jì)意圖】“興趣是最好的老師”，而對低年級的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情尤為重要。本節(jié)課開始由激動(dòng)人心的春晚倒計(jì)時(shí)引入，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，同時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們感到數(shù)學(xué)并不神秘，數(shù)學(xué)就在自己的身邊，更激起了他們的探索新知的欲望。二、自主探索，合作求知1、探索計(jì)量“秒”的工具，認(rèn)識(shí)秒針（1）師：同學(xué)們，你們知道哪些鐘表可以計(jì)量秒？老師帶來了一些鐘表（課件顯示有關(guān)鐘表的圖片）看，這是電子表，我們之前學(xué)過時(shí)和分的讀法，誰能讀出上面顯示的時(shí)間？除了電子表，還有很多時(shí)鐘可以計(jì)量秒，這些都可以。（課件演示時(shí)鐘），這是時(shí)鐘鐘面，你們看上面都有些什么？（課件演示復(fù)習(xí)時(shí)鐘鐘面相關(guān)知識(shí)）（2）師：（出示實(shí)物鐘）鐘面上有形影不離的三兄弟，他們每時(shí)每刻都在不停的賽跑，你認(rèn)為誰跑得最快？（秒針）誰長得最細(xì)最長？（秒針）揭示：鐘面上最細(xì)最長走得最快的針就是秒針。2、認(rèn)識(shí)1秒師：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的呢？請同學(xué)們認(rèn)真看，鐘面上的秒針是怎么走的？觀察鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)?預(yù)設(shè)：秒針走一下，嘀嗒一下。秒針走一下，就走了一小格?！úシ耪n件）學(xué)生觀察鐘面，交流發(fā)現(xiàn)。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，秒針每發(fā)出一個(gè)嘀嗒聲，剛好走一小格。師：秒針走1小格是多少時(shí)間呢？我們規(guī)定：秒針走一小格的時(shí)間是1秒。（秒針走1小格的時(shí)間是1秒。）板書：秒針走1小格是1秒。3、體驗(yàn)1秒師：同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識(shí)了1秒，那么1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（課件演示：鐘表發(fā)出“嘀嗒”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。）師：你覺得1秒鐘怎么樣？（生：時(shí)間很短）師：在這短暫的1秒時(shí)間里，你還能做些什么呢？。師：在1秒的時(shí)間里，你都能做什么呢？說給大家聽聽吧！預(yù)設(shè)1：1秒鐘能眨一下眼。預(yù)設(shè)2：1秒鐘能寫一個(gè)“一”字。預(yù)設(shè)3：1秒鐘能說聲“您好”。……4、了解1秒創(chuàng)造的價(jià)值師：一秒鐘對我們來說，太短了。但是，隨著科技的發(fā)展，有些現(xiàn)代化的工具卻能做很多事情。老師搜集了一些關(guān)于1秒的資料，讓我們一起看一看。課件出示：噴氣式飛機(jī)每秒可飛行500米?；疖嚸棵脒\(yùn)行105米。人造衛(wèi)星每秒可飛行7900米?；@球賽場上，1秒可以定勝負(fù)。師：看完這些信息后，你又有什么感受呢？預(yù)設(shè)：1秒可以做很多事情。我們要珍惜每一秒鐘?！瓗煟何覀兛蓜e小看這短短的一秒，盡管它短，但也能創(chuàng)造很多價(jià)值。時(shí)間就是這樣一分一秒積累起來的，我們要珍惜這分分秒秒，多做些有意義的事情?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀察1秒、體驗(yàn)1秒等活動(dòng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)1秒，自主建立秒的時(shí)間概念。利用課件出示豐富的信息，讓學(xué)生了解1秒能產(chǎn)生的巨大價(jià)值，從而自然的滲透愛惜時(shí)間等思想品德教育，體現(xiàn)學(xué)科整合。5、認(rèn)識(shí)幾秒。（1）鐘面演示，秒針從12走到1。師：我們知道秒針走1小格是1秒，“滴嗒、滴嗒”，秒針又要走了，這一次秒針走了幾秒？你是怎么知道的？（課件演示：秒針從數(shù)字12走到數(shù)字1，走了一個(gè)大格）預(yù)設(shè)：5秒。師：你是怎么看出來的？預(yù)設(shè)1：秒針走1小格是1秒，走了一大格也就是走了5小格，所以就是5秒。預(yù)設(shè)2：聽聲音數(shù)出來的，一共嘀嗒了5下?！〗Y(jié)：秒針走1小格是1秒，秒針走了5個(gè)小格就是5秒，5個(gè)小格也是1大格，秒針走一大格也是5秒。師：秒針從12走到1是5秒，我們讓秒針繼續(xù)走動(dòng)，那么從1走到4呢？會(huì)是幾秒呢？為什么？（課件演示：秒針從數(shù)字1走到數(shù)字4）（學(xué)生思考后發(fā)言）預(yù)設(shè)：15秒。因?yàn)閺臄?shù)字1到4，秒針走了3個(gè)大格，一個(gè)大格有5個(gè)小格，3個(gè)大格是15個(gè)小格，所以是15秒。（2）你還能說一說，秒針從哪走到哪走了幾秒？（小組合作，派代表上臺(tái)指一指）師：假如秒針從數(shù)字12走到數(shù)字4，會(huì)是多長時(shí)間呢？為什么？預(yù)設(shè)：20秒。因?yàn)閺臄?shù)字12到4，秒針走了4個(gè)大格，一個(gè)大格是5秒，4個(gè)大格就是20秒。（3）秒針走一圈是幾秒。（60秒）師：“滴嗒、滴嗒”，秒針又要走了，（課件演示）秒針從數(shù)字12走了一圈又回到數(shù)字12，是多長時(shí)間呢？為什么？學(xué)生思考后與同桌交流想法。集體交流，談?wù)劯髯缘南敕?。（秒針在鐘面上?圈，就走了60個(gè)小格，就是60秒。）師小結(jié)：秒針走一圈是60秒。（板書：60秒）師：秒針走一圈是60秒，秒針走一圈，猜想一下分針會(huì)走多長的距離或者說走幾格呢？預(yù)設(shè)：秒針走一圈，分針走一個(gè)大格。秒針走一圈，分針走一個(gè)小格。師：分針究竟會(huì)走多長的距離呢，讓我們一起來驗(yàn)證一下吧。（課件演示分針和秒針同時(shí)走動(dòng)）師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？預(yù)設(shè)：秒針走一圈，分針走1小格。師：現(xiàn)在你能得出分與秒的關(guān)系了嗎？也就是60秒和1分鐘有什么關(guān)系呢？（課件展示秒針轉(zhuǎn)一圈的同時(shí)，分針的變化，讓學(xué)生通過觀察也可以得出1分與60秒的關(guān)系。）預(yù)設(shè)：1分＝60秒（板書：1分=60秒）師評價(jià)：同學(xué)們很會(huì)觀察，真了不起！【設(shè)計(jì)意圖】探究分與秒的關(guān)系，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。在充分思考與交流的基礎(chǔ)上，通過課件的動(dòng)態(tài)演示，直觀地展示分針走1小格秒針正好走60小格，適時(shí)地幫助學(xué)生突破了難點(diǎn)，加深了印象。6、體驗(yàn)15秒（休息時(shí)間到）師：學(xué)了這么長時(shí)間，累了吧，我們來輕松一下，一起來做深呼吸。（師生一起做深呼吸）你覺得剛才的深呼吸用了多長時(shí)間呢？（學(xué)生交流）你估計(jì)得準(zhǔn)確嗎？我們來測一測吧。同桌合作，再做做一次深呼吸，測一測一次深呼吸大約需要多長時(shí)間。簡單匯報(bào)交流測試結(jié)果。師：接下來讓同學(xué)們在休息中體驗(yàn)15秒的時(shí)間。當(dāng)老師說開始時(shí)，請同學(xué)們閉上眼睛，開始感覺沒有音樂的15秒，隨后老師打開《紅領(lǐng)巾飄起來》節(jié)選的15秒音樂，讓同學(xué)們體驗(yàn)。（播放課件）師：對于剛才的體驗(yàn)說說自己的感受吧！學(xué)生交流。7、感受1分鐘1分鐘的體驗(yàn)活動(dòng)：將全班同學(xué)分為三組，第一組同學(xué)“口算小達(dá)人”；第二組同學(xué)“記憶小達(dá)人”（背古詩），第三組同學(xué)“寫一寫一分鐘內(nèi)可以做些什么？”。教師計(jì)時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后，每組選取一名代表說一下自己的成績（如：做了幾道題，背了幾首詩，寫了多少個(gè)字）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生親身體會(huì)15秒、一分鐘的長短，使說不清楚的概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的具體的內(nèi)容，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立秒的時(shí)間概念。同時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)課下可以繼續(xù)，讓學(xué)生們真正體驗(yàn)到一定時(shí)間內(nèi)自己可以做哪些事情，從而增強(qiáng)時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。三、自主練習(xí)（1）我會(huì)讀（2）填寫合適的時(shí)間單位。小華每天睡9個(gè)（），每天看動(dòng)畫片30（

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小亮吃飯用了20（），系紅領(lǐng)巾大約需要20（）。小明跑50米用了12(），跳繩10下大約用7（）。一節(jié)課的時(shí)間是40（

），做眼保健操大約是5（）。

（3）認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間（4）小小裁判員1號(hào)：我跑了11秒2號(hào)：我跑了9秒3號(hào)：我跑了10秒50米比賽中，____跑的最快。（5）思考一人唱一首歌要3分鐘，5人合唱這首歌要幾分鐘？那全班合唱呢？讀完“清華大學(xué)”需要多長時(shí)間？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）（6）拓展知識(shí)：古代計(jì)時(shí)工具：日晷和沙漏【設(shè)計(jì)意圖】該部分通過習(xí)題達(dá)到本節(jié)課知識(shí)的鞏固，同時(shí)拓展課外知識(shí)，讓學(xué)生了解更多的小知識(shí)，已積累自己的小知識(shí)庫。四、回顧反思師：同學(xué)們，同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。那么,我們這一節(jié)課有多少個(gè)1分鐘呢？（40個(gè)）這40個(gè)1分鐘里你有什么收獲?（學(xué)生發(fā)言）師：同學(xué)們，時(shí)間是由一秒、一分、一時(shí)、一天、一年積累起來的，今天我們珍惜了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，相信大家每傾聽一次新年的鐘聲，我們就長大了一歲，相信你們在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排好每一分、每一秒的時(shí)間，做時(shí)間的小主人?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己回憶歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)了抽象概括能力。五、名言警句師：讓我們共同記住古人的教誨“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的——魯迅”“昨天喚不回來，明天還不確實(shí)，你能把握的就是今天?！畲筢摗保ㄕn件播放時(shí)間名言）。【設(shè)計(jì)意圖】通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生謹(jǐn)記古人教誨，懂得時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)自覺的珍惜時(shí)間，真正做時(shí)間的小主人。六、板書設(shè)計(jì)秒的認(rèn)識(shí)秒針走1小格是1秒秒針走一圈，分針走一小格1分=60秒學(xué)情分析我所執(zhí)教的是三年級一班，學(xué)生自控能力較弱。為此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我的多媒體課件中引入了春晚倒計(jì)時(shí)視頻及學(xué)生們非常熟悉的《紅領(lǐng)巾飄起來》的音樂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生在有限的四十分鐘的課堂上，保持高度積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便使整節(jié)課能較好的讓學(xué)生們吸收。效果分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包含認(rèn)識(shí)鐘表、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”以及探索分和秒的關(guān)系，涉及的內(nèi)容不少，知識(shí)比較抽象，但是通過，開始春晚視頻的引入，及中間1秒的體驗(yàn)及1秒可以創(chuàng)造的價(jià)值，引起學(xué)生的求知欲望。當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)疲倦的時(shí)候，又通過體驗(yàn)15秒，閉上眼睛休息及音樂欣賞，讓學(xué)生們充分放松，為后面知識(shí)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，所以整節(jié)課學(xué)生們都是在良好的狀態(tài)下進(jìn)行的，學(xué)習(xí)效果非常好。同時(shí)整節(jié)課有德育知識(shí)的滲透，通過學(xué)習(xí)秒，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成合理利用安排時(shí)間的好習(xí)慣，真正做時(shí)間的小主人。教材分析教材的地位和作用：《秒的認(rèn)識(shí)》是青島版五四制三年級上冊第四單元信息窗3的內(nèi)容，時(shí)分秒是時(shí)間單位的一部分，“秒的認(rèn)識(shí)”一課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位時(shí)與分的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。三年級學(xué)生對時(shí)間的知識(shí)在日常生活中雖已有不少感性認(rèn)識(shí)，但對時(shí)間觀念卻很少有具體的體驗(yàn)，更談不上對時(shí)間長短的把握。教材主要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇教學(xué)材料以及呈現(xiàn)方式，力求讓學(xué)生在實(shí)際情境中，體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。本節(jié)課讓學(xué)生在觀察和體驗(yàn)的過程中，自主建構(gòu)時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。在體驗(yàn)中感受1秒和15秒及一分鐘的時(shí)間感。通過學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽、敢于發(fā)言的積極學(xué)習(xí)態(tài)度，通過數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過體驗(yàn)感知，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的習(xí)慣。達(dá)標(biāo)測試1.基本練習(xí)：我會(huì)讀HYPERLINK2.對比練習(xí)：填上合適的單位。小華每天睡9個(gè)（），每天看動(dòng)畫片30（

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小亮吃飯用了20（），系紅領(lǐng)巾大約需要20（）。小明跑50米用了12(），跳繩10下大約用7（）。一節(jié)課的時(shí)間是40（

），做眼保健操大約是5（）。3.認(rèn)真觀察鐘面上的時(shí)刻并寫出來。（見圖）4.綜合練習(xí)：想一想。50米誰跑得最快？1號(hào)：我跑了11秒。2號(hào)：我跑了9秒。3號(hào)：我跑了10秒。5.腦筋急轉(zhuǎn)彎（1）一人唱一首歌要3分鐘，5人合唱這首歌要幾分鐘？那全班合唱呢？（2）讀完“清華大學(xué)”需要多長時(shí)間？圖66.拓展：認(rèn)識(shí)古代計(jì)時(shí)器。（點(diǎn)擊課件，如圖）圖6課后反思我所講的這節(jié)課是青島版三年級上冊第四單元信息窗3的內(nèi)容。本節(jié)課開始由激動(dòng)人心的春晚倒計(jì)時(shí)引入，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，通過觀察1秒、體驗(yàn)1秒等活動(dòng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)1秒，自主建立秒的時(shí)間概念。在充分思考與交流的基礎(chǔ)上，通過課件的動(dòng)態(tài)演示，直觀地展示分針走1小格秒針正好走60小格，適時(shí)地幫助學(xué)生突破了難點(diǎn)，加深了印象。讓學(xué)生親身體會(huì)15秒、一分鐘的長短，使說不清楚的概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的具體的內(nèi)容，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立秒的時(shí)間概念。同時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)課下可以繼續(xù)，讓學(xué)生們真正體驗(yàn)到一定時(shí)間內(nèi)自己可以做哪些事情，從而增強(qiáng)時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。通過習(xí)題達(dá)到本節(jié)課知識(shí)的鞏固，同時(shí)拓展課外知識(shí)，讓學(xué)生了解更多的小知識(shí)，已積累自己的小知識(shí)庫。最后，讓學(xué)生謹(jǐn)記古人教誨，懂得時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)自覺的珍惜時(shí)間，真正做時(shí)間的小主人。課標(biāo)分析根據(jù)《課標(biāo)》的要求，本課把教學(xué)目標(biāo)定位于下：??1．使學(xué)生在認(rèn)識(shí)單位時(shí)、分的基礎(chǔ)上