孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言家庭訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)：B餐廳

表B餐

廳物內(nèi)容目標(biāo)分析作用冰箱

見(jiàn)表1、B、B1

空調(diào)

見(jiàn)表1、B、B2

椅子

見(jiàn)表1、B、B3

盤子

見(jiàn)表1、B、B4

餐桌

見(jiàn)表1、B、B5

碗

見(jiàn)表1、B、B6

筷子

見(jiàn)表1、B、B7

表1、B、B1物內(nèi)容目標(biāo)分析作用冰箱名稱、作用、性質(zhì)、特征1、告訴孩子這是“冰箱”認(rèn)知、感知泛化性思維2、教孩子模仿發(fā)音說(shuō)：“冰箱”3、讓孩子指一指“冰箱”4、問(wèn)這是什么？——冰箱5、冰箱里有什么？——好吃的6、去把冰箱打開7、去關(guān)住冰箱8、摸摸冰箱是軟的還是硬的9、冰箱是圓的還是方的？——方色10、冰箱是什么顏色？——白色11、這是冰箱嗎？——是12、這是不是冰箱？——是13、這是電視嗎？——不是14、這是不是電視？——不是表1、B、B2物內(nèi)容目標(biāo)分析作用空調(diào)名稱、作用、性質(zhì)、特征1、告訴孩子這是“空調(diào)”

2、教孩子發(fā)音“空調(diào)”3、讓孩子模仿——指一指“空調(diào)”4、讓孩子聽(tīng)指令指“空調(diào)”5、問(wèn)這是什么？——空調(diào)6、為什么要開空調(diào)？——太熱7、熱了干什么？——開空調(diào)8、什么季節(jié)開空調(diào)？——夏天9、夏天天氣熱嗎？——熱10、夏天冷還是熱？——熱11、熱了干什么？——開空調(diào)12、空調(diào)是什么顏色？——白色13、這是空調(diào)嗎？——是14、這是不是空調(diào)？——是15、這是空調(diào)還是冰箱？——空調(diào)16、這是電扇嗎？——不是表1、B、B3物內(nèi)容目標(biāo)分析椅子椅子的顏色、形狀、質(zhì)地、作用及相關(guān)動(dòng)作。1、模仿媽媽聽(tīng)指令——指椅子。2、聽(tīng)指令——指椅子3、聽(tīng)指令模仿發(fā)音——椅------子4、聽(tīng)指令發(fā)音——椅-----子5、聽(tīng)指令回答“這是什么？”——椅----子6、椅子是什么顏色的？——黃色7、椅子是用什么制成的？——木材8、椅子能干什么？——坐下休息9、椅子是軟的還是硬的？——先讓孩子用觸覺(jué)感受再回答?！驳?0、吃飯時(shí)坐在什么上？——椅子上11、坐在什么上吃飯？——椅子上12、模仿媽媽搬椅子放在桌子旁。13、聽(tīng)指令搬椅子放在桌子旁。14、模仿媽媽坐在椅子。16、聽(tīng)指令坐在椅子上。17、把上述過(guò)程拍下來(lái)，問(wèn)孩子問(wèn)題。18、媽媽在干什么？——搬/坐椅子19、你在干什么？——搬/坐椅子20、誰(shuí)在搬/坐椅子——媽媽/我21、在什么地方搬/坐椅子——吃飯22、利用結(jié)構(gòu)化環(huán)境，孩子提問(wèn)問(wèn)題讓父母回答。表1、B、B4物內(nèi)容目標(biāo)分析盤子盤子的形狀、顏色、質(zhì)地、作用及相關(guān)動(dòng)作1、模仿媽媽尋找盤子。2、聽(tīng)指令指盤子3、模仿發(fā)音——盤------子4、聽(tīng)指令發(fā)音——盤------子5、聽(tīng)指令回答：“這是什么？”——盤-----子6、觀察盤子并回答問(wèn)題。7、盤子是什么形狀？——圓形8、盤子是什么顏色？——白色9、盤子是軟的還是硬的？——硬的（可以先讓孩子摸一摸再回答）10、盤子是可以干什么？——盛菜/盛飯11、模仿媽媽端/放盤子。12、聽(tīng)指令端/放盤子。13、把端/放盤子過(guò)程拍下來(lái)問(wèn)孩子問(wèn)題：“媽媽在干什么？”“你在干什么”？14、利用結(jié)構(gòu)化環(huán)境讓孩子問(wèn)父母問(wèn)題。表1、B、B5物內(nèi)容目標(biāo)分析餐桌餐桌的特征、顏色、形狀、作用1、聽(tīng)指令指餐桌或餐桌在什么地方？2、模仿發(fā)音——餐-----桌3、聽(tīng)指令發(fā)音——餐-----桌4、聽(tīng)指令回答：“這是什么？”——餐桌5、餐桌是什么顏色？——紅色6、餐桌是用什么做的？——木材7、餐桌是什么形狀的？——長(zhǎng)方形、圓形、正方形8、餐桌能干什么？——吃飯9、在什么上面可以吃飯？——餐桌上10、把上述過(guò)程拍下來(lái)問(wèn)孩子問(wèn)題。11、結(jié)構(gòu)化環(huán)境，孩子問(wèn)父母問(wèn)題。表1、B、B6物內(nèi)容目標(biāo)分析碗碗的形狀、質(zhì)地、作用及相關(guān)動(dòng)作1、模仿媽媽找——碗。2、聽(tīng)指令——指碗3、模仿發(fā)音——碗4、聽(tīng)指令發(fā)音——碗5、聽(tīng)指令回答：“這是什么？”——碗6、觀察后回答問(wèn)題：“碗是什么形狀的？”——圓形7、碗是軟的還是硬的？——硬的（可以讓孩子摸一下）8、碗可以干什么？——盛飯9、模仿媽媽端/放碗10、聽(tīng)指令端/放碗11、把這一過(guò)程拍下來(lái)問(wèn)孩子問(wèn)題：“媽媽在干什么？12、“你在干什么？”——端/放碗13、利用結(jié)構(gòu)化環(huán)境讓孩子當(dāng)老師，父母當(dāng)學(xué)生來(lái)回答。表1、B、B7物內(nèi)容目標(biāo)分析筷子筷子的形狀、顏色、質(zhì)地、作用及相關(guān)動(dòng)作1、模仿媽媽尋找——筷子。2、聽(tīng)指令尋找——筷子。3、模仿發(fā)音——筷-----子4、聽(tīng)指令發(fā)音——筷-----子5、聽(tīng)指令回答：“這是什么？”——筷子6、觀察后問(wèn)：“筷子是軟的還是硬的？”——硬的7、筷子是用什么做的——木頭