新初二英語完形填空專項(xiàng)訓(xùn)練

新初二英語完形填空專項(xiàng)訓(xùn)練初中英語完形填空解題技巧完形填空是考查學(xué)生語法、詞匯和閱讀知識(shí)綜合運(yùn)用能力的題型，涉及到詞匯、語法、邏輯推理等各種知識(shí)。對(duì)于這類題目，要求學(xué)生知識(shí)面要廣，要有比較扎實(shí)的基本功；要掌握大量的單詞、詞組，了解他們的各種變化形式和用法，正確運(yùn)用詞類和詞語的習(xí)慣搭配；要有堅(jiān)實(shí)的語法基礎(chǔ)，熟練掌握和運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)及句子結(jié)構(gòu)的能力。除此之外，還要有較強(qiáng)的語感，能夠根據(jù)上下文的語境進(jìn)行猜測(cè)，推斷，作出正確的選擇。在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間也一定緊密相連，形成一個(gè)整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過。切不可把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在個(gè)別字句推敲上。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時(shí)再琢磨解決。另外，在閱讀時(shí)要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔?，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。種：記敘文、說明文、應(yīng)用文和論述文。中考選文以記敘文為主，如：幽默故事、科普知識(shí)、童話、簡(jiǎn)短新聞、名人軼事、社會(huì)熱點(diǎn)問題等。讀記敘文時(shí)，要大體上了解故事所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及前因后果，對(duì)文章有個(gè)全面的了解，弄清其中心思想和大意。說明文要把握作者要介紹和說明的現(xiàn)象和情況。應(yīng)用文則要把注意力放在正文信息上。完形填空所用的短文一般不給標(biāo)題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句提供全篇的性質(zhì)、大意等，這要內(nèi)容。2.細(xì)讀全文，確定選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)上下文解題解題時(shí)，要遵循忠于全文大意和主題這一原則，聯(lián)系上下文展開邏輯推理分析，要迅速找出那些在短文中起重要作用的關(guān)鍵詞，了解所提問題的特定語語篇中的內(nèi)在關(guān)系。在解題過程中，應(yīng)遵循“先易后難”的原則，遇到個(gè)別難題不易判斷時(shí)，可先跳過去，去解決那些靠上下文能確定的，比較直接明確的問題，隨著下文的展開和文章的深入，或許在前面難以判斷的題，下文就有暗示，甚至有明確的表示。因此，在選擇答案時(shí)，應(yīng)特別注意聯(lián)系前后句，充分利用上下文為確定答案提供有用信息。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對(duì)照上，要把視野擴(kuò)大到全文。有時(shí)一旦和整篇短文聯(lián)系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。注意以下幾點(diǎn)：所有格形式。謂語動(dòng)詞(不定式和動(dòng)詞-ing形式)的一般式，被動(dòng)式和完成式等。是用定冠詞。重讀全文，驗(yàn)證答案前后是否矛盾，語法結(jié)構(gòu)是否無誤。如果發(fā)現(xiàn)哪些地方讀起來不流暢，那就說明那里有毛病，就要進(jìn)行仔細(xì)推敲，驗(yàn)證。對(duì)于個(gè)別難度較大的題，可以憑自己的語感，堅(jiān)持第一感覺進(jìn)行選擇。完形填空題，需要：一、不斷積累并熟練掌握詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能二、擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)良好的語感三、拓寬視野，擴(kuò)大文化背景知識(shí)實(shí)例點(diǎn)撥：請(qǐng)根據(jù)下面短文內(nèi)容，在短文后面的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)能填入空EveryyearstudentsinmanycountrieslearnEnglish.SomeoftheselearnEnglish__6__theirhigherstudiesbecausesomeoftheirbooksare__7__English.OtherpeoplelearnEnglishbecausetheywanttolife(生活).B1.A.allB.theotherC.bothD.otherA2.A.EnglishB.ChineseC.mathsD.JapaneseB3.A.hardB.easyC.goodD.niceD4.A.booksB.classesC.schoolsD.ectsB5.A.goodB.useful(有用的)C.fineD.PleasedA6.A.forB.ofC.toD.fromA7.A.inB.withC.atD.ofD8.A.lookB.seeC.lookatD.readB9.A.goB.workC.likeD.comeD10.A.helpB.helpingC.helpsD.helpful分空格的可能答案。然后，再結(jié)合選項(xiàng)逐一敲定。子外，剩余的是青年人(特指)。題并不容易。用(useful)。在這些國家工作(workinacountry)。順，語意清楚，便結(jié)束本題，轉(zhuǎn)做其它試題。A、JimGreenisanannouncer(播音員)fortheprogram.Mostofthegirls___1__boysliketheprogram.They__2___likeJimGreen.Someofarelotsof__4___tohimeveryday,too.__5__breakfast.Heleaveshomeat6:30and__6__hisofficeat7:15.andmodernmusicforhislisteners.At8:00it'stime__8__thenews.andlistenstomusicaftersupper.Hethinkshislifeisveryinteresting.A1.AandBwithCbutDaboutC2.AtooBtoCalsoDsoB3.AtoBforCfoDandB4.AletterBlettersCfriendsDwordsC5.AatBwithCforDtoC6.AgoesBgetsCgetstoDgetsupA7.AbeginsBfinishesCoverDstartB8.AtoBforCofDinB9.AbyBinConDtakesB10.AlooksBreadsCseesDwatches4B每天他都有很多的來信C早飯hB是readnewspapersheisvery_5_inthenewbabybecauseshedoesn'thaveanybrothersofherfriend.inweight(體重增加了半磅)thisweek."npoundsaday.""Oh,thatcan'tbe_10_."answersCarollaughingly."Whosebabyisit""Anelephant's"saysSusan.1.A.gradeB.tableC.classD.group2.A.eachother'sB.theirC.theirsD.eachother3.A.allB.twoC.bothD.either4.A.angryB.sorryC.surprisedD.glad5.A.interestingB.interestedC.happyD.satisfied6.A.beforeB.forC.afterD.at7.A.playB.meetC.weightD.walk8.A.hearB.thinkC.findD.know9.A.muchB.manyC.fewD.little10.A.impossibleB.wrongC.trueD.sureCACDBCBDACr用法,意思也不與上下文連貫,故應(yīng)排除.Beinterestedinsth對(duì)...感興趣示,before是反義詞,for也表示一段時(shí)間,但那是指謂語動(dòng)詞持續(xù)的時(shí)間,本句謂語是終止性動(dòng)詞,故不妥.不正確.10.選C.這時(shí)對(duì)Susan所說話真實(shí)性的否定,由于本句是否定句,故選C項(xiàng)ntClassesbegin5eightinthemorning.NowBobandsueareintheirl.A.butB.andC.orD.when2.A.classesB.classC.lessonD.lessons3.A.InB.WhenC.ToD.At4.A.hisB.herC.otherD.their5.A.aboutB.inC.atD.on6.A.friendsB.fatherC.teacherD.teachers7.A.withB.atC.inD.for8.A.havingB.listeningC.gettingD.sittingin9.A.atB.aboutC.forD.like10.A.homeB.familyC.schoolD.clothesAADDCDCABC5.表示幾點(diǎn)鐘介詞應(yīng)用at,選C.rC.此題考查學(xué)生綜合閱讀能力.解題的關(guān)鍵是理解文意,注意詞與詞之間的搭配以及上下文之間的聯(lián)系.學(xué)生易錯(cuò)的是不注意單復(fù)數(shù).gototheplayground.Usually,onestudentgivesatalkonMondaymornings.OneMondaylastwantedtohaveatry,too.CanIreallydoitkteacherhappy.MaybeIcouldn'tfinishthetalk.everyone.Iopenedmymouth,butIcouldn'tsayanything.1.A.watchB.seeC.noticeD.lookat2.A.surprisingB.proudC.amazedD.3.A.toldB.askedforC.saidtoD.showed4.A.LookoutB.ComeonC.TakecareD.Getready5.A.chanceB.newsC.timeD.message6.A.tolistentoB.tolistenC.listentoD.listen7.A.excitedB.happyC.nervousD.surprised8.A.afterB.suchC.beforeD.so9.A.doB.speakC.talkD.take10.A.standB.stoodC.wasstandingD.haveABCDAACDABC”saidto有強(qiáng)調(diào)對(duì)我說的概念，其余選項(xiàng)沒有。5.A“這對(duì)我來說是多好的機(jī)會(huì)??！”7.C根據(jù)常識(shí)以及下文提示，作者此時(shí)應(yīng)該是“緊張”；B全文的主時(shí)態(tài)是過去時(shí)，此句的下一句也用了過去時(shí)；amaway.Theothermansaidnoword,andkeptoncarrying__6__.Atlastthewellwasalmost__7__.thinginit.Hepickeditup.Itwasabeautifulgoldring.Justthenyouwithmanythings.”1.A.finishedB.didC.beganD.had2.A.everB.neverC.easilyD.no3.A.TheotherB.AnotherC.OneD.Asecond4.A.anythingB.somethingC.nothingD.everything5.A.pickedupB.putawayC.tookawayD.threwaway6.A.waterB.basketC.wellD.work7.A.fullB.emptyC.filledD.clean8.A.WhileB.AssoonasC.BeforeD.Since9.A.havedoneB.willdoC.doD.aredoing10.A.whatB.whyC.whenD.thatCBACDABBAD本文講述了一個(gè)國王為了考驗(yàn)兩個(gè)人，讓他們往籃子里打水，忠誠的人不遺余力地往空籃子里打水，直到國王歸來。結(jié)果不僅獲得了一枚金戒指，而且得到或三個(gè)以上的人或物中沒有確定的另一個(gè),theother則指已知的兩個(gè)人或兩事4．C。thefirstman想離開，因?yàn)樗X得自己干的是無用功，故選擇nothing到強(qiáng)調(diào)的用法,雙重否定句,強(qiáng)調(diào)“我不會(huì)...”6．A。根據(jù)文意，另一個(gè)人一直在打水，故選water。assoonas…表示“一……就”為正確選項(xiàng)。Whatisthebest__8__togetknowledge?Ifwelearnbyourselves,weway,wewilllearnmoreandunderstandbetter.1.A.sleepB.readC.drinkD.eat2.A.sportB.exerciseC.knowledgeD.meat3.A.untilB.whenC.afterD.so4.A.interestedB.interestingC.weakD.better5.A.everythingB.somethingC.nothingD.anything6.A.lendB.readC.learnD.write7.A.tryB.haveC.refuseD.wait8.A.placeB.schoolC.wayD.road9.A.littleB.fewC.manyD.themost10.A.oftenB.alwaysC.usuallyD.something本文說明了知識(shí)的重要性，介紹了一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的過程以及獲取知識(shí)的最佳途徑，是一篇可讀性較強(qiáng)的文章。1．D。本句承接上文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)食物的重要性，要有強(qiáng)壯的體魄得吃得好，5．B。孩子們?cè)诙犙塾^的過程中經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些東西。everything過于絕對(duì)化，nothing、anything不合文意，應(yīng)選something。6．B。隨著年齡的增長，孩子們開始read各類書籍而不是write，learn在這8．C。本段主要就學(xué)習(xí)方法展開討論，該句應(yīng)為總括句，空白處當(dāng)然應(yīng)填入ways。9．D。與后面的方法比起來，作者認(rèn)為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)為最佳方法，最佳方法10．B。bealwaysdoingsth意為“總是干某事”。GItwasSunday.Inevergetupearly_1_Sundays.Isometimesstay_2_shesaid,"Iamcomingto_8_you.""ButI'mstillhavingbreakfast."Isaid."Whatareyoudoing?"shesaid."I'mhaving_9_,"Irepeated.k1.A.forB.onC.atD.2.A.atbedB.inabedC.oneabedD.inbed3.A.wenttoworkB.stoodupC.gotupD.was4.A.outofB.atC.fromD.5.A.wasfineB.israinedC.wasdarkD.6.A.calledB.cameC.rangD.7.A.byB.onC.withDin8.A.askB.helpC.seeD.9.A.teaB.breakfastC.supperD.10.A.soonB.slowlyC.earlyD.BDCADCACBD。，中文“我是來找你的”一句中的“找”也決不是英語中的lookfor，應(yīng)靈活地ngHAtrainstoppedatasmallstation.Apassengerlookedoutofthe_1_wasstandingquitefar_3-._7_penceandsaidtohim._8_meacakeandwith_9_threepencebuyoneforyourself."themanthreepenceandsaid."Therewasonlyonecakeleft,sir."1.A.doorB.trainC.stationD.window2.A.sellingB.tosellC.sellD.sold3.A.outB.fromC.overD.away4.A.aloneB.byhimselfC.himselfD.5.A.shoutedB.criedC.calledD.told6.A.HowmanyB.HowmuchC.HowbigD.Howlong7.A.threeB.fourC.fiveD.six8.A.TakeB.CarryC.FetchD.Get9.A.yourB.otherC.theotherD.anotherAbuyingB.carryingC.lookingatD.eating解，但不能直接帶賓語。rIAwell-dre