小班音樂優(yōu)秀教案：活動熊和小鳥教案及反思

教案系列小班音樂優(yōu)秀教案：活動熊和小鳥教案及反思《小班音樂優(yōu)秀教案《活動熊和小鳥》含反思》這是優(yōu)秀的小班嬉戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、熟識樂曲的旋律，感知樂曲不同的音樂性質(zhì)，并學(xué)習(xí)用熊走、鳥飛等動作來表現(xiàn)。

2、知道在做動作的時候留意避讓，不與別人碰撞。

3、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

4、讓孩子們能準(zhǔn)確推斷數(shù)量。

活動預(yù)備：

熊和小鳥的圖片音樂場地布置

活動過程：

1、首先觀看動物圖片引出小熊和小鳥這兩個角色，理解角色形象，遷移生活閱歷創(chuàng)編熊走、鳥飛的動作。

提問：“小熊是怎樣走的?”

“為什么小熊的動作這么慢?”(幼兒仿照)

“小鳥是怎樣飛的?”(幼兒仿照)

2、用簡潔的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。

“有一天，小熊自己在家里，沒有伙伴和它玩，覺得特殊悶，它就走到這，走到那，真沒意思。小鳥也是自己一人呆在家，沒有伙伴，走到這，走到那，真沒意思，小熊想，我還是出去走走吧，小鳥也想，我還是出去走走吧，于是兩個好伴侶遇到了一起，它們可興奮了，就一起跳起舞來了?！?/p>

“下面請小伴侶來聽一段音樂，聽聽音樂中哪里是小熊在走，哪里是小鳥飛，哪里是它們在跳舞?！薄翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”提出要求后請幼兒完整的欣賞一遍樂曲，幼兒可依據(jù)自己對音樂的理解嘗試表演。

3、分段欣賞。

(1)Aa段：重點(diǎn)練習(xí)熊走的動作，老師反饋幼兒好的動作關(guān)懷幼兒把握熊走時膝蓋彎曲的要點(diǎn)

(2)Ab、Ac段：在老師的引導(dǎo)下聽出該音樂歡快的音樂性質(zhì)，練習(xí)小碎步，做鳥飛的動作。

(3)跟隨A段音樂分角色表演關(guān)于故事情節(jié)，進(jìn)一步熟識音樂及角色形象和動作，并把握嬉戲規(guī)章，就是小熊運(yùn)動時，小鳥不動;小鳥運(yùn)動時，小熊不動。

(4)B段：用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒聽出B段歡快的舞曲性質(zhì)，釋放幼兒心情，學(xué)習(xí)結(jié)伴自由舞蹈。

4、完整的聽音樂，分角色嬉戲，在嬉戲過程中教幼兒在自由結(jié)伴時要學(xué)會避讓，不與別人碰撞。

師：小熊和小鳥玩的特殊歡樂，想請小伴侶和他們一起玩，你們情愿嗎?那現(xiàn)在我們就請小男孩做小熊，小女孩做小鳥，但是在玩的同時要留意平安，不要遇到其他人，大家預(yù)備好，開頭。

5、互換角色表演

6、活動終止

師：今日玩的歡樂嗎?老師也很歡樂，那我們現(xiàn)在休息一下，改天再來玩這個嬉戲。

活動反思：

本次活動是一節(jié)小班上學(xué)期的音樂嬉戲，小班幼兒的年齡特點(diǎn)對嬉戲類的活動樂觀性還是很高的，大部分的幼兒都能夠參加其中，并快樂的進(jìn)行活動，比較適合小班的孩子。但是也有個別孩子在活動中表現(xiàn)的比較不是很樂觀，如：有幾個平常就比較寧靜的小女孩，在活動中雖然也有想樂觀參加的欲望，但是缺少在集風(fēng)光前表現(xiàn)的士氣，因此整個活動都是在老師的要求下進(jìn)行的。也有幾個孩子可能活動的設(shè)計(jì)過程沒有足夠的引起他們的愛好，沒有能夠樂觀的參加其中，到后半段活動時留意力分散。因此在音樂