2023年小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2023年小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)其次學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將接著仔細(xì)實(shí)行國(guó)家基礎(chǔ)教化課程改革精神，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持素養(yǎng)教化方向，重視培育學(xué)生的良好品行和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

（一）細(xì)化常規(guī)管理，向每日要質(zhì)量。

全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，細(xì)化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，激勵(lì)老師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教化管理的理念。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

重視教學(xué)常規(guī)的過程管理，規(guī)范教學(xué)安排、研訓(xùn)活動(dòng)、備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展。開展教學(xué)常規(guī)過程性檢查，建立老師業(yè)務(wù)檔案，要求老師細(xì)心備課，做到精講精練，提高課堂效率，老師要依據(jù)教學(xué)須要和學(xué)生實(shí)際精選布置作業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）仔細(xì)備課，減負(fù)增效。

本學(xué)期我校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定，教齡6年內(nèi)新老師備詳案，其余老師們?cè)谝罁?jù)學(xué)情，在優(yōu)秀教案基礎(chǔ)上做修改，實(shí)現(xiàn)利于教學(xué)的特性化設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁一切拿來(lái)主義行為的發(fā)生。課后做總結(jié)，仔細(xì)探討教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣，做好教學(xué)反思。

（2）仔細(xì)上課，講求效率。

課堂中，進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，提倡生本教化理念，努力打造學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂，提高課堂教學(xué)效能。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展、著眼于學(xué)生實(shí)力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探究未知實(shí)力的發(fā)展，堅(jiān)持以生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用好動(dòng)態(tài)生成資源，剛好調(diào)整教學(xué)策略。教務(wù)處將組織行政、教研組長(zhǎng)深化課堂，加強(qiáng)隨堂聽課和巡課，剛好與老師溝通、指導(dǎo)，從而提高全體老師的課堂教學(xué)水平。

（3）規(guī)范作業(yè)布置與批改。

科學(xué)合理的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)、批改和指導(dǎo)，是獲得學(xué)生勝利學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。要求老師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，限制好作業(yè)量，講究練習(xí)形式，削減機(jī)械重復(fù)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求學(xué)生做的作業(yè)，老師必需先做。更要細(xì)心批改，并針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、作業(yè)拖拉、家長(zhǎng)沒有實(shí)力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀，加強(qiáng)訂正后的復(fù)批，要注意通過作業(yè)發(fā)覺問題，解決問題。

（4）做好質(zhì)量檢測(cè)分析工作。

重視教學(xué)質(zhì)量分析，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，召開質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率，建立直觀圖，縱橫向比較，找尋差距，探究提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

（二）運(yùn)用多元形式，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

依據(jù)校教務(wù)處的安排，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)老師校本研修和素養(yǎng)提升。注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)與探討，提倡在溝通中內(nèi)化。

做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過自學(xué)和研讀，熟識(shí)生本教化理念，提高老師把握教材實(shí)力，提高課堂教學(xué)效率，提升老師業(yè)務(wù)水平。組織以教研組為單位的溝通、沙龍活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，以展示、聽課、溝通、互動(dòng)為主，通過多種力氣介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好老師參與各級(jí)培訓(xùn)和研修活動(dòng)，并做到學(xué)習(xí)傳達(dá)工作，充分起到示范和引領(lǐng)作用。激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。不囿于形式，提倡有效教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)有信息、電教平臺(tái)，便利學(xué)校老師的教學(xué)觀摩、心得溝通和問題探討，主動(dòng)收集教研信息、整理各地教學(xué)閱歷，加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共創(chuàng)共享，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。接著與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng)，搭建平臺(tái)，充分展示老師風(fēng)采，相互溝通共同提高。

2、推動(dòng)老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

主動(dòng)探討促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的.方法和手段，努力為老師們?cè)跇I(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)供應(yīng)幫助，使青年老師盡快脫穎而出；學(xué)校為參評(píng)老師供應(yīng)有力保障。加大對(duì)骨干老師和青年老師的指導(dǎo)和培育力度，尤其是后備骨干老師的培育。推動(dòng)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，完成90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)任務(wù)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。加大骨干老師培育力度，組織選派骨干老師參與培訓(xùn)，選拔老師參與“名優(yōu)老師”培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求學(xué)校全部“三壇”“三名”“學(xué)科骨干”對(duì)象嚴(yán)格根據(jù)《縣中小學(xué)骨干老師履職考核方法》的要求，每年開兩節(jié)示范課，作一次專題發(fā)言，寫一篇論文，帶一個(gè)徒弟，充分發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)輻射作用。

3、切實(shí)落實(shí)行政隨堂聽課，促進(jìn)老師日常教學(xué)工作

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課至少到達(dá)20節(jié)，中層班子達(dá)到15節(jié)。至少提前一節(jié)課通知上課老師打算，拍照存檔，并寫好聽課反饋交交教務(wù)處存檔。

（三）切實(shí)做好科研，以科研促教學(xué)。

扎實(shí)做好教科研工作，圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問題探討，加強(qiáng)校本教研，深化開展主題式團(tuán)隊(duì)賽課和共同體教研活動(dòng)，主動(dòng)激勵(lì)老師撰寫論文、案例、教學(xué)反思和教化敘事，引導(dǎo)老師將教學(xué)探討重心漸漸轉(zhuǎn)移到探討學(xué)生、探討課程，探究輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新途徑新方法。激勵(lì)老師主動(dòng)仔細(xì)做好小課題探討，課題組的各位老師要分工明確，相互合作，記錄探討得失，使大家在科研工作中找到樂趣，探討、找出解決問題的方法，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)，給他們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

（四）主動(dòng)開展活動(dòng)，全面發(fā)展素養(yǎng)。

注意參加性、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，開展好學(xué)生各種活動(dòng)，通過這些活動(dòng)能夠選擇苗子，為參與各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽做好細(xì)心打算。

小學(xué)其次學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行市局和學(xué)校工作看法。遵循教化的基本規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證正常教學(xué)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)崗位管理和監(jiān)督檢查機(jī)制；以課堂為陣地，以加強(qiáng)常規(guī)管理、畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作以及“課堂質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”工作為重點(diǎn)，以農(nóng)村遠(yuǎn)程教化和“聽課月”和“好課聯(lián)評(píng)”以及網(wǎng)絡(luò)教研為亮點(diǎn)，以片區(qū)教研和“課題探討”為突破點(diǎn)，以保持和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿足的教化。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支敬業(yè)愛生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排和課程設(shè)置試驗(yàn)方案，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以之指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以穩(wěn)定求發(fā)展。

4、在原有工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性的開展工作，努力保持我校在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化和中的領(lǐng)先地位。

5、仔細(xì)督促做好各教研組及個(gè)人的“課題研討”工作，并賜予肯定的資金支持。

6、努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研工作和片區(qū)教研活動(dòng)。

7、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)、摸擬、報(bào)考工作；

三、主要任務(wù)和措施

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。

1、廣闊老師要為人師表，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)以律己，忠于職守，依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，敬業(yè)樂業(yè)，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

2、教書育人應(yīng)當(dāng)成為老師的天職。廣闊老師要以“愛心和責(zé)任”為核心，將育人工作與教學(xué)工作融為一體，通過教學(xué)活動(dòng)落實(shí)德育，通過德育活動(dòng)落實(shí)教學(xué)，在教書中育人、在育人中教書，做到傳道授業(yè)同步，教書育人并重。

3、抓好教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓課改理念深化人心，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)重新學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及近兩年來(lái)的相關(guān)老師培訓(xùn)教材基礎(chǔ)理論學(xué)問。理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

4、接著以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為要求，推廣老師在課堂教學(xué)中的取得的一些閱歷和措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，迎接“質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”。

5、接著為老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織老師校內(nèi)相互聽課學(xué)習(xí)、外出聽課學(xué)習(xí)和向社會(huì)學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。在三月份接著開展“聽課月活動(dòng)”，要求每位老師都要上一節(jié)校級(jí)公開課；接著聘請(qǐng)市教研員來(lái)校聽評(píng)課，接著實(shí)行校級(jí)“好課聯(lián)評(píng)”；并擬請(qǐng)本區(qū)優(yōu)秀學(xué)科老師和專家來(lái)校講座；聯(lián)系到區(qū)內(nèi)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。要通過“聽課、評(píng)課、觀課”系列活動(dòng)，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、充分發(fā)揮教科研作用，提高課堂教學(xué)持針對(duì)性和實(shí)效性。借助網(wǎng)絡(luò)教研新陣地加強(qiáng)教學(xué)探討，注意教學(xué)反思，增進(jìn)學(xué)科教學(xué)觀摩溝通，深化進(jìn)行各教學(xué)課題探討。

（二）強(qiáng)化教化管理，提高教化質(zhì)量。

1、堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。本學(xué)期教育出將對(duì)課程安排進(jìn)行不定期檢查外，接著以學(xué)生調(diào)查問卷和座談會(huì)等形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過程，重點(diǎn)檢查老師的課前打算工作。

2、完善督查制度，提升管理水平。特殊是對(duì)上學(xué)期存在的教學(xué)秩序問題，本學(xué)期將作為督查的重點(diǎn)。

⑴、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)“五仔細(xì)”管理制度（仔細(xì)備課；仔細(xì)上課；仔細(xì)布置作業(yè)和批發(fā)作業(yè)；仔細(xì)輔導(dǎo)；仔細(xì)考核）。本學(xué)期重點(diǎn)查閱每位老師的備課狀況。激勵(lì)老師電子備課，主動(dòng)開展以應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源為主的電教課。

⑵、備課要形成自己教化風(fēng)格，個(gè)人自己鉆研教材，集體商討教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，仔細(xì)備好一門學(xué)科。

本學(xué)期備課檢查由教育處和教研組長(zhǎng)分工檢查。教育處隨機(jī)抽查（學(xué)期不少于兩次），教研組每月至少檢查一次。

⑶、根據(jù)“課堂質(zhì)量工程”的要求仔細(xì)上好每一堂課。堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，更不允許上課時(shí)責(zé)令學(xué)生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中，一旦發(fā)覺，將肅穆指責(zé)。為了督促老師上好每一堂課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育處人員不定時(shí)，不打招呼進(jìn)行隨堂聽課。

⑷、要加強(qiáng)學(xué)情和教法探討、探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的途徑。要針對(duì)不同班級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)編寫針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲和得到不同程度的發(fā)展，不斷提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

⑸、有難度的作業(yè)，老師不僅要講評(píng)，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)狀況。要仔細(xì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并仔細(xì)作好記錄，教育處將不定期抽查學(xué)生的作業(yè)本。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，特殊是青年老師和常識(shí)課老師，要提高課堂的'組織管理意識(shí)和組織管理實(shí)力。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的寬松良好的老師成長(zhǎng)氛圍，充分發(fā)揮老老師、教學(xué)能手和教學(xué)新手的示范、骨干作用，主動(dòng)培育校優(yōu)老師和骨干老師，同時(shí)供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師尤其是青年老師參與各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)、外出聽課活動(dòng)和公開課、說課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)老師的進(jìn)步成長(zhǎng)。

5、重視學(xué)校特色教化，依據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，接著抓好其次課堂的建設(shè)，特殊是愛好類活動(dòng)課和基礎(chǔ)類競(jìng)賽輔導(dǎo)課。

6、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好老師的月度備課、聽課、個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)批改的檢查，做到有記載、有評(píng)價(jià)、有考核。

7、接著做好學(xué)籍管理和老師業(yè)務(wù)資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)電子化文檔管理。建立學(xué)生電子管理檔案。完善規(guī)范“義教”檔案，以便對(duì)今后檔案建設(shè)和管理工作進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

（三）、接著推動(dòng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作

1、接著完善對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)施及現(xiàn)代教化設(shè)施的管理體制。對(duì)已配備的設(shè)備進(jìn)行檢查登記，并對(duì)運(yùn)用狀況進(jìn)行全面的檢查。

2、接著規(guī)范資源下載和整理工作，形成校本資源體系。

3、針對(duì)去年老師多媒體課下降狀況，將在考核政策上加大傾斜力度，激勵(lì)老師上多媒體課，加大多媒體教學(xué)的開出率，完善登記和管理制度。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)探討與改革

1、以教研組為單位，對(duì)立項(xiàng)課題接著深化實(shí)施探討，并申請(qǐng)學(xué)校予以資金保障和激勵(lì)。

2、加強(qiáng)對(duì)教研組和備課小組的考核，爭(zhēng)取形成主動(dòng)式的集體備課模式。

3、切實(shí)做好對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，要培育一批教學(xué)、教研、管理方面都比較突出的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，從而帶動(dòng)學(xué)科組整體的推動(dòng)與提高，擬在六月對(duì)教研組進(jìn)步行一次集中培訓(xùn)。

4、接著協(xié)作市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，在維護(hù)好學(xué)校教研博客的基礎(chǔ)上，要求老師個(gè)人博客每周根據(jù)備課組要求上傳一篇教學(xué)案例，并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核，要求各教研組依據(jù)各組特色制定安排、支配、并有總結(jié)，注意過程性和時(shí)效性，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研也必需有專項(xiàng)安排，使我校的網(wǎng)絡(luò)教研不斷走向正規(guī)化。同時(shí)依托優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)開展片區(qū)教研活動(dòng)。

（五）、扎實(shí)開展老師校本培訓(xùn)工作和考試工作

1、根據(jù)學(xué)?！缎１九嘤?xùn)安排》開展培訓(xùn)工作。

2、以《青銅峽市回民中學(xué)校內(nèi)考試方法》為指導(dǎo)，做好校內(nèi)考試工作，并在基礎(chǔ)上對(duì)畢業(yè)年級(jí)實(shí)行“模擬”和“月考”制，對(duì)其他年級(jí)有針對(duì)性的開展“抽查”考試。

3、進(jìn)一步完善考試成果核算體系。依據(jù)市局中考的核算方法，有針對(duì)性的做出調(diào)整。

（六）做好畢業(yè)的教學(xué)工作

1、有針對(duì)性的調(diào)整畢業(yè)的教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)支配，保證復(fù)習(xí)的時(shí)間。

2、進(jìn)行有針對(duì)性的摸擬訓(xùn)練，做好信息的收集與反饋。注意

3、針對(duì)今年中考的改變，要?jiǎng)偤昧私夂吞接懹嘘P(guān)信息，特殊是新增項(xiàng)目的測(cè)查，爭(zhēng)取使新增測(cè)查項(xiàng)目成為學(xué)生成果的“新的增長(zhǎng)點(diǎn)”。

四、各組重點(diǎn)工作

（1）語(yǔ)文組，加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)的改革，作文每學(xué)期不少于8篇（四大四?。?，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作以及課題探討工作。

（2）數(shù)學(xué)組，加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)工作；開展初三特長(zhǎng)輔導(dǎo)；組織講座不少于2次，加強(qiáng)課題探討工作。

（3）英語(yǔ)組，做好聽力與口語(yǔ)教學(xué)，建立英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)，激勵(lì)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，可在條件充許的狀況下開展英語(yǔ)講故事或演講類的口語(yǔ)競(jìng)賽。加強(qiáng)課題探討工作。

（4）理化組，做好對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，協(xié)作完成試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，接著鞏固特長(zhǎng)輔導(dǎo)小組。

（5）政史組，接著開展“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查”活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理與探討。加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。加強(qiáng)