2023年老師支教個人工作總結(jié)（通用5篇）

2023年老師支教個人工作總結(jié)（通用5篇）老師支教個人工作總結(jié)1

又到年底了，支教生活短暫告一段落，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我欽佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作看法，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。

說實話，來海陽小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的。因為20xx年上半年，我在十五中擔當初二兩個班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在7月初的期末考試中，兩個班的語文成果均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四名。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱忱地參與奧運平安巡防，照看好觀看足球競賽的學(xué)生，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的教案，雄心勃勃地打算在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成果，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充溢了不舍。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的使命感，也帶著很多的失落，來到了生疏的海陽小學(xué)。這里的校舍特別破舊，但是整齊的校內(nèi)環(huán)境、盛開的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情安逸，等到相識了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后，我的內(nèi)心更是欣慰無比，開心地起先了我的支教生活。

自從我踏進了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是安下心來，以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。因為自己之前是教授初中語文課程的，所以為了快些進入小學(xué)語文老師角色，我主動地向本校老師請教，我仔細傾聽公開課，學(xué)習(xí)如何支配課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在老師們熱忱幫助下，我逐步熟識了小學(xué)語文教學(xué)的步驟，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。如今一個階段下來，我在小學(xué)語文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評價甚高。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的無私幫助。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)效率。

領(lǐng)導(dǎo)給我支配的是六年級語文教學(xué)工作，這對于我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解。但我時刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難，英勇?lián)斊鸸ぷ魅蝿?wù)。我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細備課，以學(xué)生為主體細心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方親密合作，溝通互動，合理并創(chuàng)建性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，成果參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了許多方法，例如趣味課堂、主動激勵、重點關(guān)注等等。注意加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬學(xué)問視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我有步驟有安排地加強課外輔導(dǎo)，擅長發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點，剛好賜予激勵，讓他們也能學(xué)好語文。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了，同學(xué)們漸漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的愛好也更加深厚，學(xué)習(xí)也更加主動主動了，整個班級語文成果逐步上升。

三、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教化的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又膽怯 會說錯被老師指責(zé)，會遭人嘲諷。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我激勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說，要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立同等的師生關(guān)系。要敬重酷愛學(xué)生，對學(xué)生是確定的看法，能緩解學(xué)生內(nèi)心的驚慌，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要擅長培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)建條件。所以課前我仔細備課，了解學(xué)生的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講解并描述、循循的誘導(dǎo)、主動地激勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我仔細批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，常常與班主任溝通學(xué)生狀況，幫助班主任做好班級管理工作。留意學(xué)生的養(yǎng)成教化、個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常向?qū)W生舉薦一些優(yōu)秀的書目，還常常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。

四、克服困難，遵守各項規(guī)章制度。

剛來的時候，我了解到海陽小學(xué)是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學(xué)校，條件很艱苦，這里的教室都是平房，班容量很大。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個老師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是9月底，外面暖和如春，辦公室里卻冷得不行。起先我對這些都特別不適應(yīng)。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教化，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛起先支教工作，這點困難又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的打算。在支教期間，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。我仔細學(xué)習(xí)教化方面的方針、政策，堅決自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配，絕不搞特別化。作業(yè)剛好批閱，教案提前完成。而且，平常我能夠主動與本辦公室的老師溝通溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平。

好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)切我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的暖和，而他的辦公室卻始終如冰窖一般，寒氣擴散。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我覺得特別的華蜜，即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi)，我始終身患感冒，嗓子嘶啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了許多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生的期盼，就克服困難，始終堅持帶病工作，至今我從未因身體緣由耽擱過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。但我扔不下我的學(xué)生，仍舊堅持上課，至今我深深地記得，雖然我嗓音嘶啞，但那天上課的效果稀奇的好。正是因為我的愛崗敬業(yè)，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學(xué)生的寵愛。

到農(nóng)村支教，對我來說是一種熬煉和實踐的機會。支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在自己不斷加重的病情面前，這份執(zhí)著依舊不曾變更。支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校溝通溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教化貢獻自己的一點力氣。

老師支教個人工作總結(jié)2

“學(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學(xué)期以來與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情意?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無比感慨時間消逝的如此快速，千言萬語只能用自己的追求——做一個虛心，仔細的有心人來表達。

20xx年暑假末，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對個人工作的提升，響應(yīng)教委的支教政策，帶著一個向往、一個期望，我來到中心小學(xué)支教，教授六年級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機遇，更是挑戰(zhàn)，特殊是面對一群將要和我同時到中學(xué)的可愛的孩子。

做一個什么樣的人？要做一個虛心的人。虛心對待領(lǐng)導(dǎo)，虛心對待同事、虛心對待工作，虛心對待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒有一點生疏感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必需虛心，虛心向同事們學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，教學(xué)重點和教學(xué)基本功，提高個人的教學(xué)實力，同時與全部同事探討孩子們的特點和對孩子們的教化影響，培育他們的學(xué)習(xí)自信念。虛心對待學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老師的工作實力之一就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教化理論、教化方法，實踐教化學(xué)、心理學(xué)的理論學(xué)問，深刻領(lǐng)悟黨的路途、教化方針和政策，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處酷愛黨的教化事業(yè)、本職工作，主動參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵守各項工作和管理制度，促進了自己各方面的成長和提高。

做一個仔細有心的人。仔細是做好各項工作的前提，這是我從教以來一貫堅持的原則，在這里得到了充分的確定。首先對待挑戰(zhàn)我必需仔細，仔細對待教材和與學(xué)生的結(jié)合，領(lǐng)悟新課改精神和教化理論，教學(xué)方法的結(jié)合，仔細備課、講課、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo)，仔細落實教學(xué)常規(guī)，促進了自己在語文教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵙Φ奶岣摺Ｆ浯问亲屑毬犝n，評課、反思教學(xué)工作，抓住20xx年教學(xué)能手評比工作的契機，學(xué)習(xí)提高了個人的教學(xué)實力。仔細對待課堂上出現(xiàn)的各種狀況，摸清問題的規(guī)律，找到方法，不斷提升了教化境界。將語文學(xué)問講活、練實提升了學(xué)生對學(xué)問的理解和應(yīng)用實力，彌補了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和相識方面的不足，培育了他們樂學(xué)好學(xué)的精神，仔細跟好對學(xué)生的輔導(dǎo)，做好班級管理工作。

老師的優(yōu)點在于有心，有心對待自己的思想相識的提升，有心對待教化思想、教化理論和教化方法的提高，有心對待教學(xué)工作的反思，有心對待學(xué)生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛全部的學(xué)生，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難，關(guān)切每一個學(xué)生的心理情感世界，紓解他們對學(xué)習(xí)的誤會。我還努力做到敬重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，做到為他們的成長加油，為他們的進步和勝利喝彩，逐步培育了學(xué)生的自尊心和自信念，提高了學(xué)生接受教化的自覺性、學(xué)習(xí)的愛好、自信念和成就感。

總之，在這半年的教學(xué)工作中，我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成果，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上摯友的好評。最終我借用陶行知先生的話“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！眮碚f明“做一位虛心，仔細的有心人”彌足寶貴。

老師支教個人工作總結(jié)3

一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)：我贏得了學(xué)生的寵愛，受到了同事的好評，得到了受援學(xué)校的確定，對于我來說是莫大的勸慰。有了辛苦地付出，就會有華蜜地收獲，我感受著支教給予我的精彩。

支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便利、孩子小但我依舊堅決，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)驗，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在支教的同時也得到了提高，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益非淺！我欽佩金陽縣初級中學(xué)老師忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作看法，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在金陽縣初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面。

做為一名支教老師，首先，我堅持走教化方針的基本路途，依據(jù)教化大綱進行教學(xué)。在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細做好學(xué)習(xí)筆記，剛好總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間向同事請教、跟學(xué)生進行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對于我來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通、溝通新的教化教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、做教學(xué)一線老師。

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進金陽初級中學(xué)校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。首先，聽從學(xué)校工作支配。第一學(xué)期擔當七年級3個班的歷史教學(xué)任務(wù)、其次學(xué)期擔當八年級4個班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得不錯的成果。其次，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，遵守學(xué)校的作息制度，按時到校，不遲到不早退，從不因個人問題而影響上課，按時完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)；第三、與同事打成一片，不搞特別化；在課余主動與當?shù)乩蠋焸冮e聊，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，在平常與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第四，樹立主子翁的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“金陽初級中學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“金陽初級中學(xué)老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入金陽初級中學(xué)這個集體而興奮。

三、關(guān)切學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我竭力呈現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地激勵與表揚，深深的吸引、激勵著每一個學(xué)生。課后，我仔細全批全改作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生主動去理解、去消化。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng)，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特殊留意學(xué)生的養(yǎng)成教化，個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時留意關(guān)切學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，我常常從自己家里帶書借給學(xué)生看，同時還激勵學(xué)生多閱讀課外書籍，以擴大自己的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。

一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。“三區(qū)”支教一年，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動力。我覺得值！

老師支教個人工作總結(jié)4

不知不覺，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)驗了四個月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

在此期間，我本著熬煉自己實際教學(xué)技能、熟識并駕馭班主任工作以及提升自己作為一名語文老師的老師素養(yǎng)的初衷和目標，努力學(xué)習(xí)與主動實踐，不斷充溢自己、提升自己。

支教剛起先的時候，我遇到許多問題：管不好學(xué)生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的'過程中常常只顧著自己講，忽視了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的激勵不夠等。

針對自己的問題，我主動主動地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文老師和班主任，學(xué)習(xí)他們的閱歷。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會仔細反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果，學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進步。

經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理實力也增加不少，總體來說進步很大。

首先在語文教學(xué)實踐中，我經(jīng)驗著一個個的轉(zhuǎn)變，從一起先的上課急促、遇到課堂緊急事務(wù)的手足無措到后來學(xué)會更加敏捷自如地掌控課堂；從一起先的管不好學(xué)生紀律到后來的漸漸學(xué)會一些管理學(xué)生紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律；從一起先的上課的過程中常常只顧著自己講，忽視了學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一起先的對學(xué)生的激勵不夠到后來能時時刻刻留意激勵舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更主動主動參加課堂學(xué)習(xí)。同時，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進步了不少。

在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事務(wù)和學(xué)生沖突實力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會如何打算與實行主題班會，參與各種校內(nèi)外活動增加班級凝合力，加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長，向家長剛好反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面狀況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。

我在支教實習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和諧相處，與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作，在此度過充溢而美妙的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。

回首過去，同時也向往將來，希望自己能把自己在XX中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充溢自己！我將會更加努力，朝著自己的目標前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好！

老師支教個人工作總結(jié)5

路邊的稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有，漸漸的長大?？斓绞崭畹臅r候，我一年的支教生活也即將結(jié)束?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，贏得了學(xué)生們的寵愛，得到了同事們的好評，是我這一年支教工作的勸慰。我為支教的付出而驕傲，為我有這樣的經(jīng)驗而興奮，因為它使我的教學(xué)生涯變得更加豐富多彩。

這一年里，我遇到了很多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險情、自家瑣事、老人照看。我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人酷愛祖國，酷愛人民，堅持國家的教化方針，忠誠國家的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責(zé)。主動參與學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。

二、教化教學(xué)方面

1、首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率。

2、在教學(xué)上，我仔細備好每一節(jié)課。我教三個年級的微機課，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課，我盡我所能讓每個學(xué)生將本節(jié)課學(xué)問學(xué)會。

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