上海市特殊教育學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)指南

—2—2——1—1—附件上海市特別教育學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)指南〔試行〕前言為了進(jìn)一步提高本市特別教育學(xué)校圖書(shū)館的裝備、治理與效勞水平，標(biāo)準(zhǔn)與促進(jìn)特別教育學(xué)校圖書(shū)館裝備的配置與使用例》《特別教育學(xué)校暫行規(guī)程》、特別教育課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，參照《特別教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(156)、《無(wú)障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》〔GB50763〕(滬教委202343號(hào)〔?2023?55號(hào))〔“指南。本指南包括：總則、設(shè)施設(shè)備、文獻(xiàn)資源、治理與效勞、其他等五局部。一、總則適用范圍特別教育學(xué)校圖書(shū)館是指由政府依法舉辦的全日制特別教育學(xué)校設(shè)立的圖書(shū)館。的裝備、治理與效勞。功能定位特別教育學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)資源中心文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所和育人陣地。體驗(yàn)與共性化效勞的開(kāi)放性場(chǎng)所。特別教育學(xué)校圖書(shū)館是為教師供給教育爭(zhēng)論和科研環(huán)境文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的重要基地。建設(shè)原則像、數(shù)字等多樣化文獻(xiàn)資源，創(chuàng)設(shè)面對(duì)全體學(xué)生的圖書(shū)館軟硬件環(huán)境。先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備及文獻(xiàn)資源，優(yōu)化學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，提升閱讀效果。便捷性原則。依據(jù)現(xiàn)代圖書(shū)館開(kāi)放性理念進(jìn)展整體規(guī)劃與設(shè)閱。校圖書(shū)館無(wú)障礙設(shè)施與環(huán)境建設(shè),配置的專(zhuān)用設(shè)備與閱讀關(guān)心器具必需安全、環(huán)保、無(wú)毒、無(wú)害，以保證學(xué)生圖書(shū)借閱的安全。二、設(shè)施設(shè)備選址者利用的建筑底層。使用面積圖書(shū)館使用面積應(yīng)不低于現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《特別教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》〔156〕的有關(guān)規(guī)定。特別教育學(xué)校圖書(shū)館使用面積指標(biāo)學(xué)校規(guī)模學(xué)校規(guī)模學(xué)校類(lèi)別9班建制18班建制27班建制盲校180300400聾校150270370輔讀學(xué)校122183注：1.上表不包括圖書(shū)廊、圖書(shū)角等的面積；2.特別職業(yè)教育學(xué)校的館舍使用面積依據(jù)學(xué)校的建制與生源狀況，參照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。功能布局圖書(shū)館宜設(shè)采編、加工、保藏、宣傳、呈現(xiàn)、檢索、流通、學(xué)生借閱體驗(yàn)和教師借閱等功能區(qū)域。全開(kāi)架的布局方式。還可在教室和走廊等安全、適宜的區(qū)域設(shè)立圖書(shū)角、圖書(shū)廊，以延長(zhǎng)圖書(shū)館的閱讀空間。盲校圖書(shū)館應(yīng)分設(shè)盲生借閱區(qū)域與低視力生借閱區(qū)域。根底設(shè)施圖書(shū)館的采光、通風(fēng)、照明、電氣及噪聲把握等設(shè)計(jì)應(yīng)符合現(xiàn)JGJ38和《特別教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》JGJ76的有關(guān)規(guī)定。圖書(shū)館無(wú)障礙通行設(shè)計(jì)應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《無(wú)障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)DGJ08-103的有關(guān)2的閱覽室，靠近出入口處，應(yīng)預(yù)留輪椅回轉(zhuǎn)空間。圖書(shū)館內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB/T18883的有關(guān)規(guī)定。圖書(shū)館使用的建筑材料、裝修材料和室內(nèi)設(shè)施應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染把握標(biāo)準(zhǔn)》GB50325的有關(guān)規(guī)定。全型。室內(nèi)線路應(yīng)承受暗線敷設(shè)，嚴(yán)禁拖掛明線。圖書(shū)館地面應(yīng)承受防滑、防塵、易清潔、耐磨、環(huán)保的材料鋪〔面對(duì)走廊除外〕應(yīng)設(shè)有安全護(hù)欄；門(mén)與門(mén)框處應(yīng)設(shè)有防夾裝置；門(mén)的雙面均應(yīng)平滑、無(wú)棱角，不得設(shè)置門(mén)檻和彈簧門(mén)。圖書(shū)館內(nèi)應(yīng)掩蓋無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。預(yù)留網(wǎng)絡(luò)、有線電視端口，數(shù)量和視頻監(jiān)控系統(tǒng)。文獻(xiàn)保護(hù)：應(yīng)實(shí)行防火、防盜、防塵、防潮、防霉、防蟲(chóng)等文獻(xiàn)保護(hù)措施。序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)功能單位配備數(shù)量備注1書(shū)架存放圖書(shū)個(gè)2報(bào)紙架陳設(shè)報(bào)紙個(gè)3期刊架陳設(shè)期刊個(gè)按藏書(shū)〔刊〕量配備4資料櫥陳設(shè)光盤(pán)、音視頻文獻(xiàn)個(gè)5書(shū)柜存放文獻(xiàn)資料組適量6矮書(shū)柜存放圖書(shū)，并用組7文件柜存放各類(lèi)歸檔業(yè)務(wù)資料組8書(shū)立整理、陳設(shè)圖書(shū)個(gè)適量9書(shū)車(chē)搬運(yùn)圖書(shū)輛10裝訂機(jī)修補(bǔ)圖書(shū)等套11閱覽桌閱讀、研修等；可組合使用張閱覽終端12用于讀者閱覽個(gè)適量序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)功能單位配備數(shù)量備注13辦公桌椅治理人員使用組適量14流通工作臺(tái)讀者借還圖書(shū)資料套適量15條碼閱讀器臺(tái)16二維碼閱讀器ISBN錄入、圖書(shū)借還臺(tái)2117讀卡器臺(tái)適量18圖書(shū)采集器圖書(shū)選購(gòu)查重、圖書(shū)清點(diǎn)把適量19呈現(xiàn)液晶屏/呈現(xiàn)書(shū)推介、活動(dòng)宣傳、櫥窗等 學(xué)生成果呈現(xiàn)等個(gè)適量交互式多媒體設(shè) 含播音、擴(kuò)音、顯示備 設(shè)備,并支持互動(dòng) 套計(jì)算機(jī)/移動(dòng)終端信息檢索、數(shù)字閱覽 臺(tái) 適量計(jì)算機(jī) 文獻(xiàn)采編、加工和業(yè) 套務(wù)治理等WEB效勞器數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器文獻(xiàn)治理系統(tǒng)系統(tǒng)

臺(tái)信息化治理和應(yīng)用臺(tái)圖書(shū)文獻(xiàn)資源日常 治理數(shù)據(jù)處理與維護(hù)等 套

適量2選1

校中心機(jī)房數(shù)字文獻(xiàn)平臺(tái)激光打印機(jī)

用與治理料等打印

套 1 學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站臺(tái) 1序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)功能單位配備數(shù)量29復(fù)印機(jī)文獻(xiàn)資料復(fù)印臺(tái)130掃描儀文獻(xiàn)資料掃描臺(tái)131臺(tái)燈補(bǔ)充照明個(gè)適量32空調(diào)圖書(shū)館溫控臺(tái)適量33消毒設(shè)備實(shí)施圖書(shū)消毒臺(tái)適量34消防設(shè)備安全防范套135影音播放系統(tǒng)套13637大屏幕投影設(shè)備音響設(shè)備影音賞識(shí)套套1138觀摩椅張適量39休閑桌椅張適量40沙發(fā)、茶幾讀者休憩溝通套適量明的配備學(xué)校依據(jù)功能拓展需求選擇配置圖書(shū)自助借閱設(shè)供給紙質(zhì)圖書(shū)自助借備 閱 臺(tái) 適量數(shù)字閱覽桌器智能顯示屏上下課指示燈視聽(tīng)設(shè)備書(shū)機(jī)

供給低幼繪本文獻(xiàn) 交互音視頻閱讀臺(tái)提示聾生 臺(tái)臺(tái)用于視聽(tīng)功能區(qū) 套將漢字圖書(shū)資源轉(zhuǎn) 換成聽(tīng)讀資源

適量選1 校圖書(shū)館適量 盲校學(xué)校適量 圖書(shū)館器用51盲文刻印機(jī)復(fù)印盲文資料臺(tái)適量52臺(tái)燈依據(jù)低視學(xué)生不同閱讀需求調(diào)整照明臺(tái)適量亮度53臺(tái)燈學(xué)生查找和閱讀圖臺(tái)適量書(shū)54手電筒學(xué)生自助查找圖個(gè)適量序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)功能單位配備數(shù)量備注48復(fù)讀播放機(jī)便攜式，帶有耳機(jī),用于聽(tīng)讀有聲讀物臺(tái)適量49盲用讀屏軟件盲生上網(wǎng)閱讀掃瞄套適量50盲文點(diǎn)字顯示協(xié)作盲生上網(wǎng)閱覽臺(tái)適量圖書(shū)館書(shū)55各類(lèi)電子助視器讀圖書(shū)臺(tái)適量56各類(lèi)光學(xué)助視器讀圖書(shū)臺(tái)適量文獻(xiàn)資源類(lèi)型立體書(shū)、布制書(shū)、木制書(shū)、氣味書(shū)等。電子文獻(xiàn)。電子文獻(xiàn)包括數(shù)字圖書(shū)、音像資料、視頻資料、光盤(pán)資料等。報(bào)刊文獻(xiàn)。報(bào)刊文獻(xiàn)包括紙質(zhì)與數(shù)字的期刊、報(bào)紙。學(xué)生作品匯本等。文獻(xiàn)資源采集教師文獻(xiàn)。圖書(shū)館要依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)、課程實(shí)施、教科研與學(xué)校特色的文獻(xiàn)資源。學(xué)生文獻(xiàn)。圖書(shū)館要依據(jù)學(xué)生的殘疾類(lèi)別、殘疾程度、年齡階段、認(rèn)知水平和閱讀需求，采集社會(huì)常識(shí)、生活技能、心智培育、社會(huì)體類(lèi)文獻(xiàn)資源。集圖片、卡片、繪本、點(diǎn)讀書(shū)、立體書(shū)、布制書(shū)、木制書(shū)、氣味書(shū)等多種材質(zhì)的圖書(shū)以及適合其學(xué)習(xí)的音像讀物等。集盲文書(shū)、有聲讀物；為低視力學(xué)生采集大字體書(shū)、繪本、音像讀物等。質(zhì)圖書(shū)、繪本、附有字幕或手語(yǔ)的視頻文獻(xiàn)、圖像文獻(xiàn)等。集有助于學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、素養(yǎng)提升等各類(lèi)文獻(xiàn)。文獻(xiàn)資源數(shù)量合特別教育學(xué)校的特點(diǎn)與進(jìn)展要求配備。—10—10——11—11—學(xué)校類(lèi)別學(xué)校類(lèi)別輔讀學(xué)校聾校盲校圖書(shū)文獻(xiàn)50〔件〕50冊(cè)〔件〕 50冊(cè)〔件〕生100冊(cè)均電子文獻(xiàn)100冊(cè)〔件〕 100冊(cè)〔件〕〔件〕報(bào)刊文獻(xiàn)60種80種100種注：特別職業(yè)教育學(xué)校的文獻(xiàn)資源數(shù)量依照學(xué)校的建制與生源，參照上述學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施；各類(lèi)特別教育學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)的最低保障數(shù)為8000冊(cè)〔件〕；紙質(zhì)圖書(shū)的復(fù)本，可依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要確定數(shù)量；學(xué)校應(yīng)具有數(shù)字圖書(shū)的永久使用權(quán)，數(shù)字圖書(shū)均無(wú)需復(fù)本，通過(guò)數(shù)字圖書(shū)平臺(tái)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生同時(shí)共享閱讀。文獻(xiàn)資源編目依據(jù)《中國(guó)圖書(shū)分類(lèi)法》對(duì)各類(lèi)文獻(xiàn)進(jìn)展分類(lèi)標(biāo)引。GB3792.1與特別教育學(xué)校圖書(shū)館計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)治理系統(tǒng)要求著錄入庫(kù)文獻(xiàn)的館藏登錄號(hào)、條碼號(hào)、索書(shū)號(hào)、書(shū)名、作者、出版社、出版年月、價(jià)格等MARC數(shù)據(jù)。制作、粘貼“文獻(xiàn)條形碼”標(biāo)貼。文獻(xiàn)條形碼標(biāo)貼應(yīng)粘貼在書(shū)名頁(yè)的指定位置。制作并粘貼“分類(lèi)索書(shū)號(hào)”書(shū)標(biāo)。分類(lèi)索書(shū)號(hào)書(shū)標(biāo)粘貼在書(shū)脊的下端平口，要求整齊劃一，并在書(shū)標(biāo)上覆貼透亮膠貼。RFID電子標(biāo)簽。文獻(xiàn)資源剔舊2%。剔舊范圍主要包括：內(nèi)容陳舊過(guò)時(shí)的圖書(shū)，喪失實(shí)際使用價(jià)值的圖書(shū)，復(fù)本過(guò)多且長(zhǎng)期無(wú)人利用的圖書(shū)，殘缺破損已無(wú)法修補(bǔ)的圖書(shū)等。電子文獻(xiàn)剔舊。以磁帶、光盤(pán)等為儲(chǔ)存媒介的館藏電子文獻(xiàn)，失效或無(wú)法再利用的，依據(jù)圖書(shū)剔舊的流程進(jìn)展。報(bào)刊文獻(xiàn)剔舊。除教育理論、教學(xué)爭(zhēng)論、特別教育課程等專(zhuān)業(yè)2年。四、治理與效勞治理治理機(jī)制。實(shí)行分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的圖書(shū)館館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。治理制度。制定圖書(shū)館設(shè)施設(shè)備、文獻(xiàn)資源的治理登記制度，應(yīng)的治理職責(zé)。治理人員。學(xué)校應(yīng)依據(jù)《上海市一般中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》要求工作。特別教育學(xué)校宜選聘學(xué)校骨干教師、班主任教師擔(dān)當(dāng)圖書(shū)館兼職館者，參與圖書(shū)館活動(dòng)的治理工作。效勞效勞理念。確立“以人為本、以生施策”的效勞理念，提高特別教育學(xué)校圖書(shū)館設(shè)施、設(shè)備與文獻(xiàn)資源的利用效率。40小時(shí)。效勞內(nèi)容。為學(xué)生供給圖書(shū)推介、閱讀指導(dǎo)、借閱體驗(yàn)等共性次的效勞。圖書(shū)借閱效勞。外借辦證全掩蓋，通過(guò)圖書(shū)館的情景活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)借閱效勞，使學(xué)生獲得圖書(shū)借閱、文獻(xiàn)資源利用的體驗(yàn)，激發(fā)閱讀興趣，學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館。學(xué)生閱讀指導(dǎo)。利用圖書(shū)館的設(shè)施設(shè)備、閱讀空間、圖書(shū)文獻(xiàn)等資源，為學(xué)生每周供給至少一次閱讀指導(dǎo)。主題讀書(shū)活動(dòng)。編制書(shū)推介名目、學(xué)生導(dǎo)讀書(shū)目，組織各種形式的學(xué)生主題讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展書(shū)評(píng)評(píng)比與呈現(xiàn)。文獻(xiàn)信息效勞。編制專(zhuān)題索引、專(zhuān)題文摘、文獻(xiàn)匯編等二次文獻(xiàn)檢索、圖書(shū)推介、信息導(dǎo)航、作品溝通、數(shù)字文獻(xiàn)閱讀與下載、閱讀排行等效勞。與共享