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中考重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí):《凸透鏡成像》教案仁懷市后山民族中學(xué)劉同杰考點(diǎn)掃描:認(rèn)識(shí)凸透鏡會(huì)聚作用及三條特殊光線。(重點(diǎn))探究凸透鏡成像特點(diǎn)。(難點(diǎn))了解凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)踐運(yùn)用。(重點(diǎn))教學(xué)方法:作圖分析法、仿真實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)法復(fù)習(xí)課時(shí):1課時(shí)課程進(jìn)行環(huán)節(jié):一、引入:(基礎(chǔ)知識(shí)考問提問引入課堂)1、照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)?它們都由什么共同元件構(gòu)成?2、凸透鏡的制作原理、特點(diǎn)、功能?3、作圖說明凸透鏡的主光軸、焦點(diǎn)、焦距。二、知識(shí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)分解任務(wù):本堂課有11個(gè)復(fù)習(xí)任務(wù)分解給大家:實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)原理:認(rèn)識(shí)物距、像距。解決中考重要考點(diǎn):如何保證蠟燭的像始終呈現(xiàn)在光平中央。學(xué)生活動(dòng):上臺(tái)交流1-4任務(wù),師點(diǎn)撥。凸透鏡成像光路圖的重要依據(jù)。教師活動(dòng):利用課件演示凸透鏡的三條特殊光線。為凸透鏡成像光路圖做鋪墊。學(xué)生活動(dòng):凸透鏡成像光路圖練習(xí)(可以課下完成)師生活動(dòng):展示凸透鏡在不同情況下的成像光路圖,根據(jù)光路圖初步完成凸透鏡成像規(guī)律的分析小結(jié)。物距與焦距的關(guān)系相距與焦距的關(guān)系像的虛實(shí)像的倒立像的大小運(yùn)用U>2fU=2ff<u<2fU=fU<f通過凸透鏡成像的光路圖分析凸透鏡成像時(shí)物距、像距、焦距之間的關(guān)系,繼續(xù)完成學(xué)案表格,請同學(xué)上臺(tái)分析填表。繼凸透鏡光路圖作圖分析環(huán)節(jié),乘熱打鐵探討凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)步驟。仿真實(shí)驗(yàn),情景再現(xiàn),繼續(xù)加深凸透鏡成像規(guī)律學(xué)習(xí)。解決問題:(1)、像的虛實(shí):凸透鏡在什么條件下成實(shí)像?在什么條件下成虛像?歸納口訣:(2)像的大?。和雇哥R在什么條件下成縮小的實(shí)像?在什么條件下成放大的實(shí)像?歸納口訣:(3)、像的正倒:凸透鏡成像有沒有正立的實(shí)像?有沒有倒立的虛像?歸納口訣:(4)、當(dāng)蠟燭從U>2f的位置逐漸靠近焦點(diǎn)時(shí),物距如何變化?相距如何變化?像的大小呢?通過相距和物距的大小關(guān)系,可否判斷實(shí)像的大???(5)為什么實(shí)像可以顯示在光屏上?而虛像不顯示在光屏上?9、圍繞學(xué)案提出的5個(gè)問題,分析的出凸透鏡成像規(guī)律,總結(jié)記憶口訣??谠E總結(jié):一倍焦距內(nèi)外分,兩倍焦距內(nèi)外分。實(shí)像在,虛像且。實(shí)、虛近焦像變大實(shí)像:物近像像,物在外像在。(物遠(yuǎn)像像,物在間像在。)虛像:物近像像(物遠(yuǎn)像像),虛像永遠(yuǎn)在物。10、實(shí)驗(yàn)小結(jié):你還知道凸透鏡成像有哪些注意事項(xiàng)?(給出學(xué)案助學(xué)單,課堂時(shí)間不夠可課外自學(xué)。)(1)本實(shí)驗(yàn)中所選凸透鏡的焦距最好在10~20cm之間,太大或太小都不方便.應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏按順序放在光具座上,調(diào)整它們的高度,使?fàn)T焰的焰心、凸透鏡的光心和光屏的中心大致在同一高度上,這樣做的目的是使?fàn)T焰通過凸透鏡后,所成的像能完整地落在光屏的中央,便于觀察.(2)蠟燭可以用發(fā)光二極管代替,目的是讓所成的像穩(wěn)定并容易對比大小.(3)將實(shí)驗(yàn)器材固定在光具座上時(shí),要注意確保蠟燭和光屏能夠移動(dòng)的距離必須大于二倍焦距.三、典型習(xí)題講解(師講解)1、某同學(xué)將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處時(shí),在光屏上得到一個(gè)縮小的像.當(dāng)蠟燭距透鏡9cm時(shí),在光屏上得到一個(gè)放大的像.這個(gè)凸透鏡的焦距可能是()A.10cmB.8cm C.6cmD.4cm2、如圖所示,保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d、e各點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置。則:(1)、把燭焰放在點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;把燭焰放在點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最小。(2)、把燭焰放在點(diǎn),屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí),屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。(3)、把燭焰放在點(diǎn),屏上不會(huì)出現(xiàn)像。小結(jié):本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課外作業(yè):分組抽簽完成習(xí)題。1、用凸透鏡正對著太陽,發(fā)現(xiàn)在凸透鏡的另一側(cè)10cm處的光屏上得到一個(gè)亮點(diǎn),那么將點(diǎn)燃的蠟燭放在位于凸透鏡前15cm處時(shí),光屏上得到的像是()A、正立放大的像B、正立縮小的像C、倒立縮小的像D、倒立放大的像2、無限遠(yuǎn)處的太陽光垂直射在凸透鏡上,則()A.成像在2倍焦距處B.成像在焦點(diǎn)上C.成像在焦點(diǎn)內(nèi)D.不成像3、用圓形的魚缸或透明的罐頭瓶養(yǎng)魚,從側(cè)面觀賞缸內(nèi)的魚,你看到的那條魚是()A.實(shí)物B.等大的實(shí)像C.放大的實(shí)像D.放大的虛像4、某物體放在離凸透鏡20cm處,無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像,則該凸透鏡的焦距可能是()A、30cmB、15cmC、10cmD、5cm5、一平行光正對著凸透鏡照射,在離透鏡10cm處的光屏上得到一個(gè)亮點(diǎn),那么當(dāng)物體位于透鏡前25cm處,在透鏡另一側(cè)可以得到()A.倒立縮小的實(shí)像B.倒立放大的實(shí)像C.正立放大的虛像 D.正立縮小的虛像6、在“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,物體在光屏上所成的實(shí)像一定是()A.正立的像B.縮小的像C.倒立的像D.放大的像7、有四種不同焦距的凸透鏡,如果要使距凸透鏡15cm的物體在光屏上得到縮小的像,那么應(yīng)選凸透鏡的焦距為()A.5cmB.10cmC.20cmD.30cm8、某學(xué)生在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)在距透鏡20cm處的光屏上有一個(gè)倒立放大的像,則此透鏡的焦距可能為()A.6cmB.10cmC.25cmD.無法確定運(yùn)用與挑戰(zhàn)將一物體放在凸透鏡前,使物距依次為6cm,18cm和24cm,分別得到放大的虛像、放大的實(shí)像和縮小的實(shí)像,則凸透鏡的焦距f滿足關(guān)系式()A.f<6cmB.6cm<f<18cmC.9cm<f<12cmD.18cm<f<24cm教學(xué)反思:優(yōu)點(diǎn):1、課程設(shè)計(jì)合理,攻破了凸透鏡成像難掌握的難點(diǎn)。2、基本完成教學(xué)目標(biāo)。不足:時(shí)間把握還可縮減,安排的習(xí)
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