中班主題有趣的剪刀教案反思

中班主題好玩的剪刀教案反思1、中班主題好玩的剪刀教案反思

玩耍目標：

進展幼兒彈跳的力氣。

寵愛參與玩耍，體驗。

能樂觀參與玩?；顒?，并學會自我疼惜。

幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情

情愿賞識散文，感知散文語言的秀麗，幽默。

玩耍預備：

平坦場地一塊

玩耍玩法：

幼兒兩或三人一組，面對面站立，玩耍開頭，同時用力往上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：1、腳并攏表示“錘子“。2、兩腳左右開立表示“包袱“。3、兩腳前后開立表示“剪刀“。

玩耍規(guī)章：

包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。

教學反思：

玩耍是最適宜于促進幼兒主體性和共性化訓練的形式，因此，教師應樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，留意在活動中觀看、捕獲幼兒的興趣，把握時機準時引導，促使孩子們更深入進展玩耍，讓孩子在安康玩耍中得到更多的進展。

2、中班主題活動教案：好玩的昆蟲教案(附教學反思)

活動設計背景

幼兒對昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動目標

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學重點、難點

對昆蟲特征的了解

活動預備

昆蟲圖片多媒體課件

活動過程

1、幼兒說了很多自己知道的昆蟲，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結昆蟲的主要特征是：三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問：“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡潔地告知他們蠶寶寶長大了便有翅膀了。

5、完畢活動。

教學反思

課后想到上午的答復是否太簡潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺察自己犯了一個原則性的錯誤;將非昆蟲類的蜘蛛當作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯覺。于是我馬上生成了的活動《昆蟲保安大隊》，為幼兒供給了蠶寶寶生長過程的標本、圖片，同時還具體的向幼兒介紹了關于昆蟲和非昆蟲的學問。

3、中班主題活動教案：好玩的種子教案(附教學反思)

設計背景

春天來了，種植角又要開頭種植了，為了讓中班的小朋友能生疏更多的植物，生疏種子，我收集了很多種子，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對植物的興趣，對勞動果實的疼惜，設置這次好玩的活動。

活動目標

1、生疏各種植物的名稱，顏色、外形。

2、培育幼兒的動手操作力氣。

3、初步了解一些種子的果實。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

重點難點

讓幼兒能按種子的外形，顏色，大小來進展分類，并把握一些種植的方法。

活動預備

1.植物實物圖片、視頻。

2.一次性塑料杯。

3.各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活動過程

一、播放視頻錄象讓幼兒生疏實物，并能說出實物的名稱

1.幼兒觀看視頻自由爭論，并小聲說出實物的名稱。

2.教師提問，讓局部幼兒說出看到了哪些實物。

3.說出這些實物的種子。

二、引導幼兒生疏各種種子，并講出種子的名稱

1.提問，你看到了哪些種子寶寶?

2.讓幼兒挑自己寵愛的種子，并告知同伴你寵愛的種子寶寶叫什么名字?

3.幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。

4.教師小結：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎?

5.教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀看，并說出它們是誰?有什么地方是一樣的?

三、讓幼兒按一種特征去選種子。

1.幼兒自由選取。

2.相互說出自己選取種子的特征。

3.說出自己選出的種子長大后什么樣子的?

4.再放視頻讓幼兒加深印象。

四、你們知道植物的生長需要什么嗎?

1.簡潔介紹植物的生長需要泥土，水，和光。

2.介紹種子種植的簡潔過程。

五、為了讓我們班的種植園更秀麗，我們把這些好玩的種子寶寶種到地里好不好?

六、帶幼兒到種植園進展操作。

七、活動完畢

教學反思

在這一活動課中，我的取材來源于幼兒身邊的事物，尋常幼兒能簡潔接觸到的材料，讓幼兒感受知科學就在身邊。在整個活動中，幼兒能樂觀參與到活動中來，特別是在看視頻教材的時候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過程中，有些亂，有的幼兒沒能依據(jù)教師的指令選擇種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說出種子名字的時候，有的孩子選出了自己寵愛的種子，但是說不出它的名字，在我的引導下，讓孩子們能夠生疏了它們的名字。在按種子的特征來選取種子的時候，個別孩子沒能依據(jù)特征來選取，還是選取了自己寵愛的種子，可能是教師引導的不夠，總之整個活動層次清楚，層層遞進，從易到難，逐步解決教學重點，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中把握學問。

4、中班主題好玩的剪刀教案反思

玩耍目標：

進展幼兒彈跳的力氣。

寵愛參與玩耍，體驗。

能樂觀參與玩耍活動，并學會自我疼惜。

幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情

情愿賞識散文，感知散文語言的秀麗，幽默。

玩耍預備：

平坦場地一塊

玩耍玩法：

幼兒兩或三人一組，面對面站立，玩耍開頭，同時用力往上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：1、腳并攏表示“錘子“。2、兩腳左右開立表示“包袱“。3、兩腳前后開立表示“剪刀“。

玩耍規(guī)章：