2016年安徽中小學新任教師招聘考試小學音樂真題及答案

/2016年安徽中小學新任教師招聘考試小學音樂真題及答案注意事項：1.答題前請先將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，不得將答案寫在密封線內(nèi)。同時在第2頁右上角“座位號”欄中填寫座位號最后兩位數(shù)字。2.本考試為閉卷考試，答案直接寫在試卷上。滿分120分，考試時間150分鐘。一、單項選擇題（30題，每題1分，共計30分）1.小字一組g在下列樂譜中記寫正確的是（）。2.小字組d在下列樂譜中記寫正確的是（）。3.下列各拍子中屬于復拍子的是（）。A.2/4B.3/8C.6/8D.3/44.下列音值組合正確的是（）。5.下列屬于變化全音的是（）。A.C-DB.#G-BC.E-bGD.A-#A6.下列屬于純五度音程的是（）。7.下列屬于減四度音程轉(zhuǎn)位的是（）。A.減五度B.增四度C.增五度D.減四度8.下列屬于減三和弦的選項是（）。9.下列屬于大三和弦第一轉(zhuǎn)位的是（）。10.下列屬于小三和弦第二轉(zhuǎn)位的是（）。11.下列選項中，調(diào)號為三個升號的是（）。A.A和聲大調(diào)B.f和聲小調(diào)C.a自然小調(diào)D.a羽調(diào)式12.在和聲大調(diào)音階中，第Ⅰ級與第Ⅵ級構(gòu)成的音程是（）。A.大六度B.小六度C.減六度D.增六度13.在和聲小調(diào)音階中，第Ⅵ級與第Ⅶ級構(gòu)成的音程是（）。A.大二度B.小二度C.減二度D.增二度14.在自然大調(diào)音階中，可以構(gòu)成大三和弦的數(shù)目是（）。A.4B.1C.2D.315.在自然大調(diào)音階中，有且只有一個減三和弦，這個和弦的級數(shù)是（）。A.ⅠB.ⅣC.ⅥD.Ⅶ16.下列屬于清樂七聲D宮調(diào)式音階的是（）。17.下列選項中，與D宮調(diào)屬于同宮系統(tǒng)調(diào)的是（）。A.A羽調(diào)B.E商調(diào)C.F角調(diào)D.D徵調(diào)18.下列記號按由弱到強順序排列的是（）。A.ppp-ff-mfB.p-mp-fC.mp-f-mfD.mp-p-f19.下列術(shù)語中，表示快板的是（）。A.AllegroB.LentoC.AndantinoD.Larghetto20.朱載堉在1584年著的《律學新說》中稱之為“新法密律”的律制是（）。A.五度相生律B.十二平均律C.純律D.十四律21.“徽班進京”影響而產(chǎn)生的劇種是（）。A.泗州戲B.廬劇C.京劇D.黃梅戲22.具有里程碑意義，標志著中國民族歌劇真正成熟的作品有（）。A.《兄妹開荒》B.《小二黑結(jié)婚》C.《白毛女》D.《劉胡蘭》23.我國西北山歌的主要形式有（）。A.陜北信天游青?；▋簝?nèi)蒙古西部的爬山調(diào)山西西北部的山曲B.陜北信天游安塞腰鼓內(nèi)蒙古西部的爬山調(diào)山西西北部的山曲C.安塞腰鼓青?；▋簝?nèi)蒙古西部的爬山調(diào)山西西北部的山曲D.青?；▋盒陆究穬?nèi)蒙古西部的爬山調(diào)山西西北部的山曲24.中國樂器按樂器演奏方法和發(fā)音特點可分為四大類，其中“笛子”屬于（）。A.吹奏類B.彈撥類C.拉弦類D.打擊類25.民歌《拔根蘆柴花》所屬的音樂文化區(qū)域是（）。A.江淮音樂B.秦瓏音樂C.巴蜀音樂D.荊楚音樂26.李斯特創(chuàng)造的新音樂體裁是（）。A.交響詩B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲D.交響樂27.印度尼西亞民間音樂多種多樣，其中具有代表性的是（）。A.甘美蘭B.拉格C.呼麥D.克隆宗28.以下音階符合日本都節(jié)調(diào)式的是（）。29.下列選項中，屬于拉丁美洲音樂的是（）。A.鋼鼓音樂B.拉格泰姆C.黑人靈歌D.鄉(xiāng)村音樂30.《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中課程目標的“過程與方法”包括（）。A.體驗、模仿、探究、合作、綜合B.體驗、創(chuàng)作、探究、合作、綜合C.體驗、模仿、探索、即興、綜合D.體驗、創(chuàng)造、探究、合作、綜合二、判斷題（10題，每題1分，共計10分）31.在簡譜中，用來表示2/4拍子全小節(jié)休止的是：“0—”。（）32.在簡譜中，1=G表示這種樂曲是G大調(diào)。（）33.音色是由發(fā)音體的材質(zhì)、形狀、大小等因素決定的，也受演奏法等其他因素的影響。（）34.變音記號“#”表示將所記寫的音升高半音。（）35.大調(diào)式中的第Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級音是穩(wěn)定音級。（）36.五聲調(diào)式是中國傳統(tǒng)音樂常用調(diào)式形式。（）37.各地區(qū)的民族民間音樂是重要的音樂課程資源。（）38.音樂教材應將思想性與藝術(shù)性有機結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。（）39.“班級音樂會”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式。（）40.音樂審美指的是對音樂藝術(shù)美感的體驗、感悟、溝通、交流，以及不同音樂文化語境和人文內(nèi)涵的認知。（）三、匹配題（10題，每題1分，共計10分）四、簡答題（4題，每題5分，共計20分）51.安徽民間音樂的體裁有哪些？52.肖邦的鋼琴音樂創(chuàng)作有哪些體裁？53.《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中的“課程基本理念”是什么？54.柯達伊音樂教育體系中歌唱教學的基本手法有哪些？五、綜合題（6題，共計50分）背景：1933年在秋天的一個傍晚，聶耳在上海霞飛路遇到了一個賣報的小姑娘，瘦小的身上穿著打滿補丁的衣服，叫賣的聲音特別動聽。聶耳買了幾份報紙，了解到小姑娘的名字叫“小毛頭”。小毛頭的父親臥病在床，家里生活困難。在回去的路上，聶耳決定把報童的悲慘生活寫出來。歌曲寫好后，聶耳又找到賣報的小毛頭，把歌詞念給她聽，問她什么地方不合適可以改。小姑娘想了想說：“都挺好，但如果能把幾個銅板能買幾份報的話也寫在里面，我就可以邊唱邊賣報了。”聶耳聽后做了修改，在歌詞中添上了“七個銅板就買兩份報”的句子。后來小姑娘還真的邊唱邊賣報，自然她的報好賣多了。1934年《揚子江暴風雨》在上海公演時，聶耳特地請小毛頭扮演劇中的報童，并在這場戲中唱了這首歌，從此《賣報歌》傳遍全國。55.調(diào)式分析（）（2分）A.宮調(diào)式B.大調(diào)式C.徵調(diào)式D.小調(diào)式56.音階寫作（4分）根據(jù)上面的簡譜，用五線譜寫出該作品的調(diào)式音階。57.和聲分析（8分）答題卡中第57小題的樂譜是該曲前八小節(jié)的一種簡易鋼琴伴奏（已經(jīng)改成1=F，用三行譜記寫）請分析該伴奏譜的和聲。（直接在答題卡57小題樂譜下方的括號內(nèi)填空），用羅馬數(shù)字或功能標記均可。58.譯譜（8分）將這首歌曲后8小節(jié)的旋律寫在三行譜的第一行，注意：改成1=F。59.缺60.教學設計（20分）該曲是小學二年級下冊的歌唱內(nèi)容。教學目標為：（1）聆聽歌曲，感受跳躍、活潑的音樂形象，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。（2）認識“童聲”，用自然、輕快的聲音演唱《賣報歌》。（3）通過聽辨與比較，選擇打擊樂器為歌曲編配伴奏。請緊扣以上教學目標，設計一課時的教學過程。要求：關注音樂本體，內(nèi)容符合課程標準要求，方法得當，教學環(huán)節(jié)完整，結(jié)構(gòu)清晰。參考答案及解析一、單項選擇題1.【答案】C。解析：小字一組的g在高音譜號五線譜的第二線上。2.【答案】B。解析：A選項為大字組的D。C選項為小字一組的d。D選項為大字組的F。3.【答案】C。解析：由相同的單拍子結(jié)合而成的拍子，叫作復拍子。6/8拍是兩個3/8拍組成。4.【答案】B。解析：A選項符頭有連線時既能顛倒又能合并，而所給符頭沒有合并，所以不正確。C選項為6/8拍的組合。D選項應把兩個休止符調(diào)換順序。5.【答案】C。解析：由同一音級（相同音名）的兩種不同形式或者隔開一個音級所構(gòu)成的全音，叫作變化全音。A選項是自然全音。B選項不是全音。D選項為變化半音。6.【答案】D。解析：純五度音程是指跨5個音級，音數(shù)包括3個全音和1個半音。7.【答案】C。解析：將原位音程的根音移高八度，或冠音移低八度，或同時作八度移動，從而使根音與冠音上下互換位置，叫作音程的轉(zhuǎn)位。增音程轉(zhuǎn)位后變?yōu)闇p音程，度數(shù)相加為9。8.【答案】D。解析：減三和弦的結(jié)構(gòu)為根音到三音之間是小三度，三音到五音之間是小三度。A選項為大三和弦。B選項為增三和弦。C選項為小三和弦。9.【答案】D。解析：大三和弦根音到三音為大三度，三音到五音為小三度，根音到五音為純五度。轉(zhuǎn)位后下面兩個音構(gòu)成小三度，上面兩個音構(gòu)成純四度，低音與最上面的音構(gòu)成小六度。A選項為小三和弦的第一轉(zhuǎn)位。B選項為減三和弦的第一轉(zhuǎn)位。C選項為大三和弦原位。10.【答案】B。解析：小三和弦的第二轉(zhuǎn)位是小四六和弦，指下面兩個音構(gòu)成純四度，上面兩個音構(gòu)成小三度，低音與最上面的音構(gòu)成小六度。A選項為小三和弦原位。C選項為大三和弦的第一轉(zhuǎn)位。D選項為大三和弦的第二轉(zhuǎn)位。11.【答案】A。解析：A和聲大調(diào)為三個升號。f和聲小調(diào)是四個降號。a自然小調(diào)和a羽調(diào)式?jīng)]有調(diào)號。12.【答案】B。解析：和聲大調(diào)降低第Ⅵ級，所以第Ⅰ級與第Ⅵ級構(gòu)成小六度。13.【答案】D。解析：和聲小調(diào)升高第Ⅶ級音，所以第Ⅵ級與第Ⅶ級構(gòu)成增二度。14.【答案】D。解析：自然大調(diào)中在第一級、第四級、第五級構(gòu)成的和弦為大三和弦。15.【答案】D。解析：以C自然大調(diào)為例，唯一的減三和弦就是Ⅶ級上構(gòu)成的B-D-F。16.【答案】B。解析：清樂七聲調(diào)式加入了清角和變宮，D宮五聲調(diào)式音階是2-3-#4-6-7，清角是角音上方小二度是5，變宮是宮音下方小二度是#1，故選B。17.【答案】B。解析：在同一自然音列上的各個調(diào)式，由于它們是同一個宮音，主音各異的不同調(diào)式，稱為同宮系統(tǒng)。其特點是：宮音相同、調(diào)號相同、主音不同。C選項的宮音為D。D選項的宮音是G。18.【答案】B。解析：p是弱，mp是中弱，f是強，在力度標記中，有一點需要注意，那就是“mp”比“p”強，“mf”比“f”弱。19.【答案】A。解析：Allegro快板。Lento慢板。Andantino小行板。Larghetto小廣板。20.【答案】B。解析：朱載堉的新法密律這一理論科學的解決了三分損益法黃鐘不能還原的難題，是音樂歷史上最早出現(xiàn)的“十二平均律”律學理論。21.【答案】C。解析：清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春，四大徽班陸續(xù)進入北京，他們與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。22.【答案】C。解析：《白毛女》的音樂，主要以河北、山西、陜西等地的民歌和地方戲的曲調(diào)為素材，藝術(shù)形式和表演風格具有鮮明的中國作風和中國氣派，它的成功演出在我國近現(xiàn)代音樂史上具有承前啟后的重要意義，并為我國歌劇創(chuàng)作的發(fā)展開辟了一個新的階段，在中國歌劇歷史上是部里程碑式的作品。23.【答案】A。解析：安塞腰鼓屬于民間舞蹈，其次新疆不屬于西北地區(qū)。24.【答案】A。解析：笛子屬于吹奏類樂器。25.【答案】A。解析：《拔根蘆柴花》屬于江蘇一帶的漢族民歌，江蘇屬于江淮地區(qū)。26.【答案】A。解析：李斯特首創(chuàng)了交響詩體裁。27.【答案】A。解析：甘美蘭是印度尼西亞共和國歷史最悠久的一種民族音樂形式。拉格屬于印度古典音樂。呼麥是蒙古族的一種歌唱藝術(shù)。克隆宗是印度尼西亞音樂與16世紀傳入的葡萄牙音樂相結(jié)合的產(chǎn)物。故印度尼西亞最具代表性的是甘美蘭音樂。28.【答案】C。解析：都市傳統(tǒng)音樂由都節(jié)（市）音階構(gòu)成，它雖然也是一種五聲音階，但與中國和東方許多民族常用無半音五聲音階不同，包含了兩個小2度（半音）音程，這種特殊的五聲音階便構(gòu)成人們所熟悉的日本音樂風格的最基本要素。29.【答案】A。解析：B、C、D選項都屬于美國音樂，A選項鋼鼓音樂屬于拉丁美洲音樂，鋼鼓這種樂器是用汽油桶加工制成。30.【答案】A。解析：《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中課程目標的“過程與方法”包括體驗、模仿、探究、合作、綜合。二、判斷題31.【答案】×。解析：用來表示2/4拍子全小節(jié)休止的是“00”。32.【答案】×，解析：1=G表示這種樂曲屬于G調(diào)，它有可能是西洋大小調(diào)式，也有可能是民族調(diào)式。33.【答案】√。34.【答案】√。35.【答案】×。解析：穩(wěn)定音級為Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級音，Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級為正音級。36.【答案】√。37.【答案】√。38.【答案】√。39.【答案】√。40.【答案】√。三、匹配題【答案】四、簡答題51.【參考答案】（1）安徽民歌：從體裁上來分，安徽民歌分為號子、山歌、秧歌、舞歌及風俗歌曲。（2）安徽戲曲：安徽地方戲劇品種繁多，豐富多彩，主要有黃梅戲、廬劇、徽劇、泗州戲(拉魂腔)、淮北梆子、推劇、墜子戲、鳳陽花鼓、皖南花鼓戲、洪山戲等。（3）安徽說唱音樂：安徽的說唱音樂眾多，有花腔漁鼓、界首漁鼓、安徽琴書、太和清音、淮北大鼓、蕭縣墜子、皖中南地區(qū)廬州大鼓、皖東北靈璧琴書、門歌等。52.【參考答案】肖邦的主要創(chuàng)作領域是鋼琴，被譽為“鋼琴詩人”。其一生將全部精力都傾注在鋼琴音樂創(chuàng)作上，源于波蘭鄉(xiāng)村舞曲的瑪祖卡舞曲，是肖邦創(chuàng)作中波蘭鄉(xiāng)土氣息最為濃厚的體裁；悠長、典雅的夜曲與圓舞曲使肖邦創(chuàng)作中充滿了浪漫氣質(zhì)。而波洛奈茲舞曲最為強烈地體現(xiàn)了肖邦的民族意識和情愫。代表作品有：《c小調(diào)練習曲（革命）》《d小調(diào)前奏曲》《降A大調(diào)波洛奈茲》《升f小調(diào)波洛奈茲》以及19首夜曲等。53.【參考答案】（1）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力；（2）強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造；（3）突出音樂特點，關注學科綜合；（4）弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性；（5）面向全體學生，注重個性發(fā)展。54.【參考答案】柯達伊認為歌唱是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的最好途徑，以唱歌為基礎，推崇合唱教學，采用首調(diào)唱名法和手勢唱名等方法，特別是節(jié)奏時值，字節(jié)讀法具有重要特征。首調(diào)唱名法：首調(diào)唱名法則是以“移動著的Do”為基礎，這就是說，首調(diào)唱名法中，Do的位置和高度可以是移動和變化著的，但各個調(diào)式音級卻有著確定不變的唱名。手勢唱名法：用“音階手勢”給音高定位?！耙綦A手勢”是由匈牙利音樂教育家約翰?柯爾文首創(chuàng)的，后來成為著名的柯達伊教學法的一個組成部分。它借助七種不同的手勢高低位置來代表七個不同音階唱名，在視覺空間上把音的高低關系具體表現(xiàn)出來，以幫助學生形成正確的音高概念。五、綜合題55.【答案】A。56.【參考答案】57.【參考答案】58.【參考答案】59.缺60.【參考設計】（一）新課導入1.組織教學：教師彈奏鋼琴，學生根據(jù)鋼琴音樂的律動做動作。2.故事導入師：大家是在學校學習還是在勞動？穿的是新衣服還是破破爛爛的衣服？