高考作文留守兒童600字

高考作文留守兒童600字每當看到家長牽著孩子的手出入超市、公園的時侯;每當看到家長把孩子送到校門口，和孩子說再見的時候，我們留守兒童是多么的艷羨，又是多么的孤獨。以下是我整理的高考作文留守兒童600字，歡迎大家借鑒與參考!

高考作文留守兒童600字1

“鳥有一個巢，人有一個家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實生活中又有很多孩子遠離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與暖和，他們是誰呢?他們就是備受社會關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)當賜予他們一些關(guān)懷。

留守兒童都缺少著，父愛，母愛，假如不能準時地賜予他們愛心，他們會由于缺少親情而陷入深淵。

“生命就像是一束繁花，時間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩人汪靜之無不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無人能轉(zhuǎn)變成阻擋，固此無淪在社會的哪一個角落里，我們都應(yīng)當關(guān)心留守兒童，關(guān)心那每一個如花絢爛的生命，他們是祖國的將來，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。

在社會的支持與關(guān)心下，他們健壯成長，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種頑強不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會由于路途艱險遙遠而輕易放棄，是啊!那綻放的優(yōu)雅，吐露的芳香，不正是穿越了生活的磨礪才彌足寶貴了嗎?有人說過“留心你的思想，思想可變成言語。留心你的言語，言語可變成行為。留心你的行為，行為可變成習慣，留心你的習慣，習慣會變成性格，留心你的性格，性格可變成生命?！被蛟S它就是留守兒童能夠勝利的重要緣由吧!留守兒童，他們在卻少父愛，母愛的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢?正是由于他們還在吸吶吞吐之時，他們沒有止住前進的腳步，沒有流戀于輕松;沒有忘情于虛浮，沒有迷醉于誘惑，沒有沉陷于淺薄。

有一天，他們終會永久不回頭地向前走去，然而他們需要關(guān)心，需要我們每一個人來關(guān)愛

關(guān)愛留守兒童，從我們每一個人做起。

高考作文留守兒童600字2

“我和哥哥弟弟在家里很孤獨，我真的很想你”。猴年新春來臨之際，一名廣西留守兒童稚嫩的筆跡，道出了很多孩子樸實的心聲。春節(jié)假期已過，許多人開頭回味團聚的美妙，而對于農(nóng)村留守兒童來說，一年一次的短暫重逢更是漫長的等待。正因如此，國務(wù)院日前出臺的《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛愛護工作的看法》，再次分散了全社會對留守兒童的目光。

統(tǒng)計顯示，近年來我國關(guān)于留守兒童的輿情大事增幅顯著，直接印證了這一群風光臨的“成長危機”。去年初夏，貴州畢節(jié)某家庭四名留守兒童集體服毒自盡，曾令全社會為之震動。監(jiān)護缺位、教育缺失、關(guān)愛不足，導致“留守一代”在人身平安、教育啟蒙、心理健康等方面消失一系列問題，已經(jīng)成為一種“時代的傷痛”。

《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛愛護工作的看法》這份全文超過6000字的文件，無論是分析成因、把脈癥結(jié)，還是統(tǒng)籌兼顧、布局對策，都反映出中央對留守兒童問題的深切關(guān)注，也展現(xiàn)了對癥下藥、標本兼治的治理決心。綜觀方案，既對做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛愛護工作提出總體要求，又著眼于完善關(guān)愛服務(wù)體系、建立健全救助愛護機制，還強調(diào)從源頭上逐步削減兒童留守現(xiàn)象。如此系統(tǒng)的支配與部署，稱得上解決農(nóng)村留守兒童難題的一套完整方案。

從“鄉(xiāng)土中國”到“流淌中國”，留守人群成為在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)背景下，城鎮(zhèn)化進程中的特別群體。除了諸多“治標”的配套手段，正如國務(wù)院此次出臺看法所指出的：“農(nóng)村留守兒童問題是我國經(jīng)濟社會進展中的階段性問題，是我國城鄉(xiāng)進展不均衡、公共服務(wù)不均等、社會保障不完善等問題的深刻反映?！闭窃谶@個意義上，要想從根本上解決留守問題，就必需轉(zhuǎn)變“留不下的城市、回不去的鄉(xiāng)村”，盡可能削減父母與未成年子女的時空分別。

近年來，多地紛紛施策吸引農(nóng)夫工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，正是致力于從源頭上消退留守現(xiàn)象的努力。以重慶為例，據(jù)統(tǒng)計，從2021年的107萬人到2021年的89萬人，3年時間全市留守兒童總量削減約18萬人。另一方面，城市也應(yīng)更加包涵，為農(nóng)夫工筑夢城市降低門檻，想方設(shè)法降低他們的生活成本，讓他們有力量將孩子安置在自己身邊。去年在戶籍和居住證等方面的一系列重大改革，一部分意義就在于此。

愛護兒童的健康成長權(quán)利，是人類在歷史長河中逐步夯實的價值認同，更是中華文明流淌著的文化血脈。更重要的是，全面建成小康社會已進入決勝階段，“全面”二字，意味著“一個也不能少”。假如沒有全體農(nóng)村留守兒童的幸福，數(shù)千萬個一般家庭的小康就會打折扣。正因此，下一步關(guān)鍵還是要把“看法”落細落小落實，努力在實踐中形成一套更為細致、更可操作的規(guī)范體系，有效擴大對農(nóng)村留守兒童的福利供應(yīng)，通過改革進展賜予他們以力氣和盼望。

“沒有一種服裝比愛更合身，沒有一種裝飾比愛更迷人”。對兒童而言，父母的關(guān)愛與陪伴，永久沒有替代品。此次《看法》的印發(fā)，應(yīng)當喚起方方面面的切實行動，讓家庭的親情陪伴、社會的多元救濟與國家的制度愛護匯合成強大合力，避開讓“留守”固化為一代人的成長標簽，帶給孩子們一個正常的童年，同時給中國的將來帶去更美妙的盼望。

高考作文留守兒童600字3

我們中間的許多人離城市的腳步都越來越近，我們的國家離城市化的腳步也越來越近，這不行避開地注定了曾經(jīng)孕育了中華農(nóng)耕文明的那塊廣袤的土地，注定了那些我們或者我們的父輩以及祖先生活過的鄉(xiāng)村，將會被越來越多的人遺忘，將會在中國推動城市化進展的很長一段時間內(nèi)成為人們不情愿踏足其中的地方。其實，在那片土地上被我們遺忘的遠不止田野和村莊，更有數(shù)以千萬計的不能生活在父母身邊的，被我們稱之為留守兒童的孩子們。

這兩天在微信圈和互聯(lián)網(wǎng)上看到的幾則關(guān)于留守兒童的消息，實在是讓人很是心酸。先是一則在微信圈里由伴侶們轉(zhuǎn)發(fā)的帖子，內(nèi)容是叔叔阿姨們，你們別把衣服扔掉了，請寄給我們吧。我看到許多人都在共享，這種共享中流露出來的暖意，或許讓我們想到了，在我們對衣服越來越挑剔，穿幾天或許就不再穿了，每天去購買新衣服的當下，還有許多生活在山村的小伴侶們，他們不僅沒有新衣服穿，更在寒冬即將來臨之前，連像樣的御寒的衣服都沒有。

這想想都是一件讓人心酸的事情。當我們成為世界其次大經(jīng)濟體，當我們的人民的生活水平越來越高的時候，在許多鄉(xiāng)村，我們還有孩童，連衣服都穿不暖，這實在是一件需要我們行動和深思的問題。

其實，對于那些生活在山村的孩子而言，或許身體上的寒冷對他們而言，遠沒有情感和精神上的孤寂那樣更讓自己難過。這個群體，就是有著6000多萬人口的留守兒童，他們分布在我們國家的許多山村。他們和我們一樣，都是爸爸媽媽生養(yǎng)的孩子，但是他們的父母為了給他們賺取更多的生活費和學習的費用，紛紛離鄉(xiāng)背井，紛紛去到了很遠的城市謀生活，由于城鄉(xiāng)二元體制的存在，由于城市巨大的生活壓力和農(nóng)夫工的收入遠不成比例，他們的父母并不能把他們帶到城市，帶到自己的身邊生活和學習，他們只能被父母留在山村，成為沒有依靠、沒有人管束，沒有人關(guān)懷的留守兒童。

也正是這樣的經(jīng)受，不僅讓他們在心理和精神上都面臨著許多的孤獨，更讓他們在這種成長環(huán)境中性格變得壓抑，心情變得不開心，他們承受了太多的生活中的重壓。除此之外，由于年幼無人照看，他們中的不少人，尤其是女童正在成為那些喪盡天良的邪惡之人的侵害對象，而這種侵害和損害，將讓他們的人生背負更加難以承受的壓力。

也正是由于這種孤獨、壓抑和對生活看不到太多盼望的生活，讓我們看到了在上周，湖南省邵東縣發(fā)生了一起女老師在學校遭到搶劫殺害的命案。讓人想不到的是，殺害她的并不是窮兇狠極的人，而是3名還在上學校的未成年人，只不過他們都有著一個共同的身份，那就是留守兒童。

也正是由于留守兒童的弱勢和沒有人看管的境況，讓他們中間的女童正在成為被侵害的人群，于是我們心情萬分難受和生氣地看到了一名8歲的留守女童遭到性侵后面對趕回來的爸爸，對他說“我沒爸”，她的爸爸當場選擇了喝農(nóng)藥自殺，我們還看到了沂蒙山區(qū)留守三姐妹接連被性侵直到其中一個孩子懷孕才被發(fā)覺的人間慘劇……

這些事情正在飛速進展的當下中國日復(fù)一日的上演，這些壓力、苦痛和孤獨正在被中國6000多萬的孩子們無奈、無助地承受著。而這60000多萬的孩子，他們并不僅僅只是6000多萬個個體，他們身后有很多的家庭，他們是打算中國將來命運的整整一代乃至好幾代人。

假如他們在人生最需要關(guān)愛的年月得不到呵護，假如他們在最需要健康成長的年月得不到暖和向上的引導和培育，那么他們今日的苦痛遭受就極有可能在將來轉(zhuǎn)移為中國社會前進不得不承受的苦痛。

經(jīng)濟進展、城市化，這些不僅是推動中國進展的必有道路，也是人們過上幸福美妙生活的必由之路。但任何進展，任何城市化，假如是建立在數(shù)以千萬計的孩子不能得到健康成長和必需關(guān)愛的基礎(chǔ)上，那么這種進展和城市化肯定會給將來的社會埋下許多隱憂。

今日的中國，在經(jīng)濟進展和城市化的道路上正在越走越遠，真的盼望從我們的政府到每一個人，都能時不時地停下快速行走的腳步，俯身看看我們背后的那片鄉(xiāng)土，還有生活在鄉(xiāng)土之上的無依無靠的留守兒童，讓我們一起多給他們一些關(guān)愛和關(guān)心吧。盼望這些關(guān)心，能讓他們背負的寒冷、孤寂和壓力變得更少一些、更小一些，由于他們也是祖國將來的花朵，他們需要全社會的呵護與暖和。

高考作文留守兒童600字4

當大部分的孩子都在為新年的即將到來而喜出望外的時候;當有的同學孩子為作業(yè)太多父母要求太嚴而埋怨的時候;當你們一家團聚圍坐在一起吃團聚飯慶新年的時候;還有這樣一些人，他們的新年有期盼，有絕望，有難過，更多的是孤獨，他們便是孤獨留守在家的留守兒童。

這些正需要父母的愛與關(guān)懷的純真可愛的孩子，卻因多年不見自己的父母而呆呆的望著天空而期盼他們的歸來。當內(nèi)心的期盼變成絕望的心理落差。在這么從小的年紀就受到親情的熬煎，生活中不容弱者，或許正由于這樣的緣由，他們早早學會獨立，稚嫩的肩膀上多了一份承受，包括思念。思念仿佛成為他們生活的格調(diào)，而眼淚，又怎能不會去體恤父母的無奈。

往往在留守兒童中存在這樣的問題：由于父母對孩子關(guān)注少，學習也是過問甚少，與他們的思想觀念差異較大，所以溝通上消失障礙，隨之教育上弊端較多。由于外出務(wù)工的父母常年在外，回家次數(shù)少，與子女聯(lián)系少，對孩子的成長缺乏足夠的關(guān)注和指導極易使它們的性格變內(nèi)向。由于父母不在身邊，往往缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，消失焦點緊急，缺乏平安感，人際交往力量差等。他們需要親近、暢通傾訴，而他們的父母又無暇顧及他們的心情、情感變化，這對他們的心理健康不利。父母不在身邊，缺乏準時有效的約束管教，部分留守兒童存在行為偏差的現(xiàn)象。

我看過一段視頻，主要是一個地方政府組織留守兒童與自己的父母見面。在旅途中，我看到那些孩子們緊緊相擁，此刻，他們心里是怎樣的呢?或許真正能夠得到勸慰吧。到站了，孩子們迫不及待的要下車找自己的父母，就在那一瞬間，我從孩子們的眼里看到了一股莫名其妙的感動，對，是我看到的。鏡頭特寫的是一位10來歲的女孩，女孩找到媽媽，撲了過去，連說“媽媽，我好想你?！眿寢尩难壑幸灿辛藴I水，女孩問爸爸為什么沒來，媽媽告知她爸爸太忙，沒時間。但女孩還是緊緊握著媽媽的手，與媽媽一同去了他們始終租來的“家”，女孩說要比想象中簡陋，不過，還是有一種溫馨的感覺，說著女孩笑了。晚上見到自己的爸爸，一家人一起吃晚飯，女孩此刻的心情或許是以前只能是消失在夢境中的吧。而后媽媽帶著女孩處處逛了逛，可是爸爸媽媽工作緊急，女孩只能暫住兩天。臨走了，女孩抱著媽媽爸爸悄悄的相擁在一起。

我們是一般人，我們無力去轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，也無力去消退他們的貧困，但是，我們肯定要盡自己的力氣去做點什么，其實社會不是缺乏愛，而是缺乏把愛匯合起來的提倡者，讓我們一起來關(guān)注留守兒童，別讓感動變心酸。

高考作文留守兒童600字5

還記得那雙渴望讀書的大眼睛嗎?那雙漂亮的大眼睛烏黑清亮，模糊出現(xiàn)出晶瑩的淚光，貧困山區(qū)濮陽縣王稱堌鄉(xiāng)項城有13個孩子是孤兒，48個孩子是單親家庭孩子，貧苦地區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，他們都是祖國的花朵。

他們的愿望可能只是一個書包、一本課外書、一支鉛筆、一個轉(zhuǎn)筆刀……在我們看起來很不起眼的東西，但在濮陽縣王稱堌鄉(xiāng)項城學校的貧困留守兒童的眼里，卻是一件件浪費品。

今日，濮陽日報組織了我們61名愛心小記者要去濮陽縣王稱堌鄉(xiāng)項城學校，探望留守兒童，我們有的帶著書、有的帶著書包、還有文具盒、鉛筆、本子……7：30分媽媽準時把我送到濮陽日報社門口。門口已經(jīng)有2輛大巴車在那里等候了，有一些愛心市民也參與了進來，也都帶了一些書包、滑板車、芭比娃娃……

車大約走了一個半小時我們到了濮陽縣王稱堌鄉(xiāng)項城學校，走到那里，道路很泥濘，我們只好步行前往學校，走到學校里面，我們觀察很破舊的房子和雜草亂生的操場，我去上廁所時，廁所里處處都是泥，回到操場，校長講話了，然后記者發(fā)給我們紅領(lǐng)巾，讓我們給自己右手旁邊的人配帶紅領(lǐng)巾，我給一個叫史子羅的同學，佩帶紅領(lǐng)巾，然后我又給她，我從家里帶來的文具盒、書和鉛筆然后我們又去了他們的教室，他們的教室里很簡陋，講桌上只有一個很小的粉筆頭和一個沒毛的黑板擦，記者說：“他們是