小學(xué)作文輔導(dǎo)資料及小學(xué)作文好詞好句

小學(xué)作文輔導(dǎo)資料一、寫(xiě)好一處景物【點(diǎn)撥思路】這次習(xí)作要寫(xiě)的是一處景物。所謂景物，就是多種物的集合體。景物可以分為兩類，一類是自然景物，如山水草木、雨雪冰霜……一類是社會(huì)環(huán)境，如城鎮(zhèn)街道、商店村舍……這次習(xí)作要寫(xiě)的可以是自然景物，也可以是社會(huì)環(huán)境。但要有順序，抓住景物特點(diǎn)來(lái)觀察，來(lái)寫(xiě)作。怎樣按順序觀察景物呢？常見(jiàn)的觀察景物的順序有以下幾種；一是空間順序，就是按照景物的遠(yuǎn)近、上下、左右的順序，或從遠(yuǎn)到近，或從上到下，或從左到右地有條不紊地觀察；二是時(shí)間順序，即按春、夏、秋、冬四季，或早、中、晚，或景物出現(xiàn)的先后順序，如雨前、雨中、雨后，雪前、雪中、雪后，晴天、雨天等來(lái)觀察；此外，還可以按由整體到部分或由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序觀察。寫(xiě)作時(shí)，可以根據(jù)寫(xiě)作需要適當(dāng)調(diào)整觀察的順序，以便更好地突出景物的特點(diǎn)。怎樣才算是抓住了景物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)也叫作特征。景物的特征包含兩層意思：一是景物的總體特征；二是體現(xiàn)這種特征的個(gè)別景物的具體特征。要抓住景物的特征，就要由表及里地細(xì)致觀察，從色、形、聲、態(tài)、神等各方面把景物最美的地方，與別處景物的不同之處，或是別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的、新奇的，有意義的部分觀察細(xì)致。比如我們要寫(xiě)一處公園的景物，就要先抓住公園這一處景物的總體特征，即通過(guò)對(duì)公園的湖水、假山、拱橋、游樂(lè)區(qū)的觀察、描寫(xiě)，讓人們讀后知道這是公園而并非別處。然后在具體描寫(xiě)時(shí)，把湖水、假山、拱橋、游樂(lè)區(qū)等各自的特點(diǎn)再一一進(jìn)行描寫(xiě)。下面讓我們來(lái)看幾篇范文?！痉段囊贰炕▔覀儗W(xué)校的花壇是校園最美的地方。一跨進(jìn)校門(mén)，迎面能看見(jiàn)花壇中央高高的水泥塑像——飛向明天。那一只被大浪托起的白天鵝，上面坐著一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少年，他背著書(shū)包受里拿著金鑰匙，好像在為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。塑像下面是一個(gè)橢圓型的水池，碧清碧清的池水，五彩的小金魚(yú)在快活地游來(lái)游去水池中間有一個(gè)像盤(pán)子一樣的噴水口。它噴出的水柱，像閃爍著的珍珠。水池四周有各種各樣的花草樹(shù)木。那里有粉紅色的月季，紅色的洛陽(yáng)牡丹，綠色的冬青，金黃的長(zhǎng)孫菊……到處是花香。花壇最外面是四季常青的龍須草。陽(yáng)光下，塑像和花草顯得更加光彩奪目?！菊f(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)】學(xué)習(xí)范文，按要求填空，并仿寫(xiě)一段話。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面一望，頤和園的景色一大半在眼底了。在蔥郁的樹(shù)叢中，有金碧輝煌的玻璃瓦屋頂和朱紅色的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在上面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡，舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見(jiàn)古老的城墻和白塔。⑴作者是站在上，按由到的順序觀察的。他看到、、、、、、和等景物。作者是抓住景物的、態(tài)和態(tài)的特征把它寫(xiě)具體的。⑵選好一個(gè)觀察點(diǎn)，照上文的寫(xiě)法，有順序地仔細(xì)觀察一處景物，把觀察到的先說(shuō)說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。二、寫(xiě)好校園的一處景物【點(diǎn)撥思路】這次習(xí)作訓(xùn)練是寫(xiě)“校園一角”的景物，如果你寫(xiě)的是別處的景物就不切題意了。因此每次習(xí)作首先要看清要求。校園是你學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，你對(duì)校園的每一處景物，如小花壇、噴水池、實(shí)驗(yàn)田、大操場(chǎng)、小樹(shù)林、小果園、宣傳欄……都會(huì)非常熟悉，這樣，寫(xiě)起來(lái)會(huì)更容易些。怎樣才能寫(xiě)好“校園一角”呢？首先就要想想：寫(xiě)什么？可以寫(xiě)的自然景物很多，還可以寫(xiě)建筑物，這么多內(nèi)容，究竟寫(xiě)校園的哪個(gè)角好呢？這就要選那些新鮮、有趣味、有意義的一角來(lái)寫(xiě)，力求放映校園的美好；要選自己最熟悉的校園一角，不但要知道它的景物特點(diǎn)，還要知道它的用處及淵源。這樣選的材料才會(huì)是讀者感到立意深刻。第二步就是要認(rèn)真觀察要寫(xiě)的校園一角的景物，抓住特點(diǎn)，把這一景物特有的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)形象地說(shuō)一說(shuō)，為寫(xiě)文準(zhǔn)備充分的材料。在你觀察之前，先要明確觀察點(diǎn)，比如寫(xiě)花壇，你是站在校門(mén)口看，還是站在樓上看？角度不同，你看到的景物就有差異。還有一種“移步觀察”，如寫(xiě)建筑物，先寫(xiě)大門(mén)，再寫(xiě)大廳，然后寫(xiě)走廊、實(shí)驗(yàn)室等等。明確觀察點(diǎn)以后便可以細(xì)致地觀察了。只有細(xì)致觀察才能抓住不同景物的特點(diǎn)，才能與其他景物相區(qū)別。第三步就是怎樣運(yùn)用安排好的材料，把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)成文章。寫(xiě)之前要思考好三個(gè)問(wèn)題：1、文章按怎樣的順序?qū)懀?、重點(diǎn)寫(xiě)校園一角的什么特點(diǎn)？3、怎樣把它們寫(xiě)具體？比如寫(xiě)“校園的花壇”，可以這樣安排材料：第一段：簡(jiǎn)要介紹花壇的形狀及它在校園的位置。第二段：具體介紹花壇的景色。1、介紹花壇中的月季花（美麗的外形、堅(jiān)強(qiáng)的性格）。2、介紹月季花四周的串紅（一串串花朵緊密地排在一起……）。3、介紹花壇兩邊的美人蕉（黃色的美人蕉和紅色的美人蕉像舉著黃、紅火把的衛(wèi)士護(hù)衛(wèi)著花壇）。第三段：總述學(xué)?；▔拿?。全文是總分總結(jié)構(gòu)，是按從整體到部分再回到整體的順序來(lái)記敘的。同學(xué)們?cè)趯徢辶祟}目的要求，選好了材料，確定了所要表達(dá)的感情之后就可以擬一個(gè)寫(xiě)作提綱進(jìn)行習(xí)作了?！痉段囊贰慨?huà)廊我們校園有十大景點(diǎn)，其中我最欣賞的是校門(mén)口花壇后面的畫(huà)廊。畫(huà)廊高2米、長(zhǎng)12米，它的頂部是用翠綠色的琉璃瓦蓋成的。背面的白墻上用紅漆寫(xiě)著“品德好、身體好、學(xué)習(xí)好”九個(gè)蒼勁有力的行書(shū)大字。畫(huà)廊正面正對(duì)著校門(mén)，最頂上寫(xiě)著“文明、活潑、勤奮、進(jìn)取“八個(gè)娟秀瀟灑的魏碑大字，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)，它像一盞指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。畫(huà)廊中間是鋁合金鑲嵌的外框，透明的玻璃里面有一塊長(zhǎng)方形的板子，板子上粘貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀試卷，還有學(xué)校近期的好人好事的報(bào)道，也有笑話、謎語(yǔ)、故事，以及我們的巧手制作，和同學(xué)們的繪畫(huà)杰作。下課時(shí)，畫(huà)廊吸引許多同學(xué)前來(lái)圍觀，他們津津有味地欣賞議論里面的內(nèi)容。如果你想打開(kāi)畫(huà)廊，更換里面的內(nèi)容，也很簡(jiǎn)單，只要將鋁合金上的暗鈕向上一按，里面的鎖就彈開(kāi)了，再把玻璃框向兩邊推開(kāi)，里面的板子就可以拿出來(lái)，更換上新的內(nèi)容，再放進(jìn)去，真是方便極了。校園里的畫(huà)廊，它永遠(yuǎn)以它美觀的外形和豐富多彩的內(nèi)容吸引著我們，又是一個(gè)展示著我們學(xué)校風(fēng)貌的窗口。三、學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物【點(diǎn)撥思路】靜物描寫(xiě)就是對(duì)那些不活動(dòng)、不變化、處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體進(jìn)行描摹，就像畫(huà)靜物畫(huà)一樣，只不過(guò)繪畫(huà)用的是線條和色彩，寫(xiě)作運(yùn)用的是語(yǔ)言和文字。初學(xué)寫(xiě)作文，往往從描寫(xiě)靜物——小物件開(kāi)始。我們這次習(xí)作要寫(xiě)的一個(gè)靜物，主要指學(xué)習(xí)用具、生活用具、玩具、工藝品等。描寫(xiě)一件物品就是狀物的一種。狀物，就是對(duì)物體的形狀、特點(diǎn)等進(jìn)行具體的描寫(xiě)，就像繪畫(huà)中的“寫(xiě)生”一樣。怎樣才能寫(xiě)好一個(gè)靜物呢？可以從以下幾方面著手：1、寫(xiě)外形。要細(xì)心觀察外形，抓住物品的整體、局部和細(xì)節(jié)特征，從大小、形狀、顏色和質(zhì)地幾個(gè)方面，展開(kāi)具體描寫(xiě)。如寫(xiě)鉛筆盒，要寫(xiě)出它的形狀、顏色、圖案以及它是用什么制成的。2、寫(xiě)構(gòu)造。如寫(xiě)鉛筆盒的內(nèi)部構(gòu)造，使人了解什么地方放功課表，什么地方放鉛筆、尺子、橡皮等。3、寫(xiě)功能。如寫(xiě)小鬧鐘怎樣報(bào)時(shí)，時(shí)時(shí)提醒你珍惜時(shí)間。寫(xiě)小臺(tái)燈怎樣陪伴你讀書(shū)寫(xiě)字，把功能寫(xiě)清楚，是為了使讀者了解這些物體的用途。4、有順序。寫(xiě)物品的外形或構(gòu)造時(shí)，要按一定的順序?qū)?。可以先概括后具體地寫(xiě)，可以由整體到部分，由上而下，由前到后，由左到右，由外到內(nèi)，或由主要部分到次要部分，力求使物體的形象更為清晰。5、有感情。描寫(xiě)靜物，要交待它與作者的關(guān)系。在寫(xiě)外形和功能的過(guò)程中，要有感情的流露，表達(dá)出作者對(duì)它的感情，從而引起讀者或共鳴，突出文章的中心思想。6、要恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)量詞和方位詞，運(yùn)用比喻和比較，還可以用動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)描寫(xiě)靜態(tài)物體。這樣，就能使被描寫(xiě)的物品更準(zhǔn)確、更逼真。下面我們來(lái)欣賞并評(píng)析幾篇小朋友的習(xí)作。【范文引路】文具盒我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒。它是由鐵皮制成的。那銀白色的殼上印著一副美麗的圖案，左邊畫(huà)了一只身穿紫色博士服的唐老鴉，中間有一條金色閃閃的小路把它們連接起來(lái)，好像小唐老鴨經(jīng)過(guò)了一端很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力，終于當(dāng)上了一位挺有學(xué)問(wèn)的博士。每當(dāng)我看到這副畫(huà)時(shí)，就想起老師的話：只要刻苦學(xué)習(xí)，就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。打開(kāi)文具盒，里面分上下兩層。上層放尺、鉛筆芯、橡皮等，下層放鉛筆、圓珠筆、鋼筆等學(xué)習(xí)用具。每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，文具盒里的好朋友們便會(huì)紛紛出來(lái)幫助我。鋼筆幫我抄生字，鉛筆幫我畫(huà)圖畫(huà)，圓珠筆幫我記筆記。如果作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，橡皮就會(huì)向我招手，好像催促我：“快，快點(diǎn)讓我去消滅它們！”我望著文具盒里這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員，心想：它們是為了讓我學(xué)習(xí)好，毫不猶豫地奉獻(xiàn)著。它們的精神多令人敬佩?。∥蚁矏?ài)我的文具盒。四、學(xué)習(xí)描寫(xiě)一種小動(dòng)物【點(diǎn)撥思路】這次習(xí)作訓(xùn)練是要寫(xiě)一種小動(dòng)物。同學(xué)們都比較喜歡小動(dòng)物，把貓、狗、金魚(yú)、鸚鵡、小雞、小鴨、小兔等看做是自己的“小寵物”、“小伙伴”。平時(shí)，我們對(duì)小動(dòng)物的觀察，不只是“看”，還能“聽(tīng)”，用手去撫摸，參與到它的“生活”中。因此，在這次習(xí)作中，對(duì)小動(dòng)物的觀察，除了要“仔細(xì)”看那個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)的什么樣，還要“仔細(xì)”研究它的生活習(xí)性，也就是說(shuō)它是怎樣活動(dòng)的，在活動(dòng)中（吃、玩、睡等）有什么規(guī)律。在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，弄清了小動(dòng)物的外形生活習(xí)性，就能夠?qū)懗鏊奶攸c(diǎn)。動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)，就要寫(xiě)出這種小動(dòng)物在外形上、生活習(xí)性上與其他小動(dòng)物的不同之處。那么，怎樣才能寫(xiě)出這種不同點(diǎn)呢？第一，在寫(xiě)小動(dòng)物外形時(shí)，可以從顏色、形狀，大小等幾方面按從整體到局部的順序，既要寫(xiě)出它的整體特點(diǎn)，又要突出它在局部上的某些顯著特征。如寫(xiě)“翠鳥(niǎo)”，在整體上可以突出它的小巧玲瓏，而在局部上，就要抓住它羽毛鮮艷顏色的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)它頭上、背上、腹部的羽毛各是什么顏色的。還可以寫(xiě)它又尖又長(zhǎng)的嘴，透亮靈活的眼睛。這樣，翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)就非常明顯了。第二，在寫(xiě)小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)，一般可以從吃、住、行幾個(gè)方面，對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性進(jìn)行描寫(xiě)。比如，小白兔愛(ài)吃蘿卜，小烏龜要不斷磨甲，小金魚(yú)在水中要不斷換氣等。另外，我們?cè)诿鑼?xiě)小動(dòng)物的時(shí)候，最好寫(xiě)出它與人的關(guān)系，人對(duì)它的看法及感情。總之，要寫(xiě)好一種小動(dòng)物，一定要包含外形和生活習(xí)性這兩方面的內(nèi)容。其中，仔細(xì)觀察是基礎(chǔ)，抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)是關(guān)鍵。讓我們先來(lái)看幾篇小同學(xué)的習(xí)作，并仔細(xì)閱讀老師的評(píng)論和分析?！痉段囊贰炕蓯?ài)的大灰鵝動(dòng)物家族的成員成千上萬(wàn)，我最喜歡的是那滑稽可愛(ài)的大灰鵝。大灰鵝真漂亮，又扁又寬的身體披著灰褐色的羽毛，油亮油亮的像抹了一層油似的。昂起的腦袋上長(zhǎng)著一個(gè)橙色的肉瘤瘤，真像戴了頂時(shí)髦的橙色的帽子，使它頗有幾分紳士的派頭。腦袋兩邊那又黑又亮的眼睛神采奕奕，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。三角形的嘴巴扁扁的，又黑又硬，里面還長(zhǎng)著鋸齒形的細(xì)牙。彎曲的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，跟它的小腦袋差不多精細(xì)，那摸樣多像一座架在空中的微型的拱橋??！一雙粗壯的橘黃色的腿腳，支撐著它那碩大的身軀，腳趾之間與蹼相連，像一個(gè)小簸箕似的。又扁又寬的身子兩側(cè)長(zhǎng)著一對(duì)寬大的灰白色的翅膀。大灰鵝走起路來(lái)，伸著細(xì)長(zhǎng)的脖子，昂著橢圓形的小腦袋，有時(shí)還扇動(dòng)著那對(duì)大翅膀，大搖大擺，腳蹼踏在地上“吧唧、吧唧”直響。那摸樣既像威武的大將軍，又像馬戲團(tuán)那滑稽的小丑。當(dāng)它高興的時(shí)候，便張開(kāi)寬大的翅膀翩翩起舞，一邊“哦、哦、哦”地叫個(gè)不停，那笨拙的舞姿常常叫人捧腹大笑。為此，我更加覺(jué)得它異?？蓯?ài)。五、寫(xiě)好自己做過(guò)的一件有意義的事【點(diǎn)撥思路】這次習(xí)作要求寫(xiě)一件事，這件事是自己最近做的，而且是有意義的。寫(xiě)一件事就不能寫(xiě)成兩件或兩件以上的事。自己做的事就不能是別人做的事，也不能是“我們”做過(guò)的事?！白罱弊鲞^(guò)的事，不能離現(xiàn)在時(shí)間太遠(yuǎn)，如寫(xiě)幼兒園發(fā)生的事，就不能算是最近發(fā)生的事了?！坝幸饬x”是指你做的這件事對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益，或有積極作用，這樣的事都屬于“有意義”。它包括的范圍是很廣的。要想寫(xiě)好一件事，首先要交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)人物。再按事情的發(fā)展順序把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚?！敖?jīng)過(guò)”是一件事的重要部分，當(dāng)然也是寫(xiě)作的重點(diǎn)，重點(diǎn)部分就應(yīng)該寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。這對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。如《灰雀》一課記敘了列寧在郊外養(yǎng)病期間愛(ài)護(hù)灰雀的故事。文中第二至十自然段講第一天發(fā)生的事情。講了列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見(jiàn)了的時(shí)候，那種焦慮、擔(dān)心、惋惜的心態(tài)。先是“在樹(shù)林找遍”，再詢問(wèn)男孩；接著估計(jì)、猜想“飛走了”或“凍死了”，最后是惋惜“多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了”。文章敘述得條理非常清楚，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，把列寧愛(ài)護(hù)灰雀的心情非常具體地展示在讀者面前。因此，我們?cè)趯?xiě)敘事的文章時(shí)，只有按照事情的發(fā)展順序?qū)懀拍馨呀?jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，只有圍繞著一個(gè)中心把人物有關(guān)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)出來(lái)，才能把事情寫(xiě)具體。【范文引路】奶奶不吸煙了我們?nèi)叶挤磳?duì)奶奶吸煙，因?yàn)樗晃蠠?，屋里就好像一個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。我?guī)状慰棺h，讓她別吸煙了，她都沒(méi)有理睬我。因?yàn)槲鼰?，每天早上奶奶都吃力地咳嗽著。我又心疼，又著急。難道我就沒(méi)有辦法阻止奶奶這樣傷害自己的身體嗎？經(jīng)過(guò)幾天的苦思苦想，我想出了一個(gè)好辦法。我拿起彩色棒，認(rèn)真地寫(xiě)了這樣一張紙條：“奶奶，為了你和他人的幸福，請(qǐng)不要吸煙?！蔽野堰@張紙貼在電視機(jī)旁。奶奶好奇地看著電視機(jī)旁的字，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，就要我給她念。我走到電視機(jī)旁帶著語(yǔ)氣給她念了一遍。接著，我又詳細(xì)地個(gè)奶奶講了吸煙對(duì)自己和他人的危害。這時(shí)奶奶的臉上露出了一絲微笑。她拍著我的腦袋說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我把這害人的家伙戒了?！甭?tīng)了這句話，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。我想：奶奶的身體一定會(huì)一天比一天健康。晚飯前，我對(duì)爺爺、爸爸、媽媽說(shuō)：“我告訴你們一個(gè)好消息，奶奶從此不吸煙了。”這時(shí)，他們看著我手指的方向都明白了。他們笑了，奶奶笑了，我心里更高興了。六、寫(xiě)好一個(gè)人的外貌【點(diǎn)撥思路】這次習(xí)作是觀察、說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練。觀察的對(duì)象是一個(gè)人的外貌。寫(xiě)誰(shuí)呢？要寫(xiě)你比較熟悉的人。只有熟悉，才能抓住人物的特點(diǎn)，只有抓住了特點(diǎn)，才能把人物寫(xiě)得鮮明。要想寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，首先要學(xué)會(huì)觀察。一般地說(shuō)，我們看一個(gè)人，要看看他（她）長(zhǎng)得什么樣，穿什么，這也就是習(xí)作要求中所說(shuō)的人的相貌、身材、衣著等特點(diǎn)。怎樣才能把觀察到的人物特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)呢？首先要明確。人物外貌描寫(xiě)一定要為突出文章的中心思想（你的寫(xiě)作目的）服務(wù)。如課文《我的弟弟“小蘿卜頭”》通過(guò)對(duì)弟弟個(gè)子、、臉形、長(zhǎng)相、衣著的描寫(xiě)，我們不難看出一個(gè)被監(jiān)禁的兒童受盡摧殘的悲慘情形。另外，描寫(xiě)人物外貌還要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能“千人一面”。有的同學(xué)一寫(xiě)女孩就寫(xiě)她有一雙“水汪汪的大眼睛”，她長(zhǎng)著一張“小嘴”，一笑就“露出兩個(gè)小酒窩”；一寫(xiě)男孩總寫(xiě)他“濃眉大眼”等等。最后還要指出，描寫(xiě)人物外貌要有一定的順序。可以先概括主要特征，再圍繞一個(gè)中心（你的寫(xiě)作目的），有順序地寫(xiě)，表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。不要為寫(xiě)外貌而寫(xiě)外貌，要把外貌描寫(xiě)放在事情的發(fā)展變化中。【范文引路】表弟我的表弟明明，今年已經(jīng)六歲了。胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個(gè)小平頭，滿是稚氣的臉上那對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對(duì)一切都感到好奇似的。那張說(shuō)話漏風(fēng)的小嘴，總喜歡提些天真的問(wèn)題。有時(shí)問(wèn)得稀奇古怪，讓別人無(wú)從問(wèn)答。媽媽我的媽媽在縣醫(yī)院工作。她30多歲，瘦瘦的面孔，鸛骨很高，額上有幾道皺紋，像幾條小渠。她對(duì)人總是笑盈盈的。媽媽整天很忙，急急忙忙去上班，回家后又急急忙忙做家務(wù)。有一天醫(yī)院來(lái)了一個(gè)重病人，媽媽忙到五點(diǎn)半才回家，跌跌撞撞地上樓來(lái)。進(jìn)屋后，她在桌前扒了幾口飯，就躺在床上睡著了。七、寫(xiě)好暑假中的一件事【點(diǎn)撥思路】1、讀懂題目從習(xí)作題目可以看出，要求我們寫(xiě)一篇記事的文章，是寫(xiě)一件事，不是幾件事。要記的事情很多，但題目進(jìn)行了限制，必須寫(xiě)暑假中發(fā)生的事，這就對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間進(jìn)行了限制。暑假發(fā)生的事情也不是都能寫(xiě)到作文中去的，仔細(xì)讀一讀，又要求寫(xiě)“感興趣”的事?！案信d趣”是指興致高、趣味濃的，如游泳、釣魚(yú)、登山、采集標(biāo)本等，都是很有意思的，是同學(xué)們很感興趣的。又如參加公益活動(dòng)，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新本領(lǐng)，同學(xué)們不但感興趣，而且也是很有意義的。2、按事情的先后順序?qū)憣?xiě)一件事，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，必須有個(gè)條理，才能讓別人聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。不能東說(shuō)一句，西說(shuō)一句，叫人摸不著頭腦。先寫(xiě)出事情是怎么發(fā)生的或?yàn)槭裁匆鲞@件事，接著要把事情的經(jīng)過(guò)一步一步敘述清楚，最后再把事情的結(jié)果交待明白。3、抓住季節(jié)特點(diǎn)暑假發(fā)生的事情，應(yīng)該明顯的具有夏季的特點(diǎn)。例如一個(gè)同學(xué)在《學(xué)游泳》一文的開(kāi)頭寫(xiě)道：“暑假的一天，爸爸帶我到大連付家莊海濱浴場(chǎng)游泳。中午，天氣炎熱，金燦燦的太陽(yáng)掛在晴朗的天空，照得人火辣辣的，這可真是個(gè)游泳的好時(shí)機(jī)呀?！倍潭痰膬删湓?，把夏季氣候特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了?！痉段囊贰扛职謱W(xué)挑瓜今年夏天，酷暑難當(dāng)，我們?nèi)叶紵岬脺喩硎呛埂？照{(diào)轉(zhuǎn)個(gè)不停，可還是熱得夠嗆。在爸爸的建議下，我跟著爸爸去買(mǎi)西瓜。在去的路上，爸爸教給我挑瓜的要領(lǐng)。一看?？茨芸闯龉虾脡牡?0%。先看瓜長(zhǎng)得端正不端正，不能歪七歪八，要長(zhǎng)得勻稱，整個(gè)兒都是橢圓形的。然后看瓜蒂是否凹進(jìn)去了，只有像人的肚臍眼一樣凹進(jìn)去，瓜才熟了，否則就是還欠一點(diǎn)兒。最后看瓜是否綠里透黃，透黃，就熟了，嫩綠色的就不熟。二摸。先摸瓜皮要光，像打了蠟似的。再摸瓜皮要有小的起伏，不能太平。三聽(tīng)。聽(tīng)是最后一個(gè)步驟。敲敲瓜，如果發(fā)出“蹦蹦”的聲音就正好；如果發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，那是還沒(méi)熟；如果發(fā)出“噗噗”的聲音，那是熟過(guò)了。來(lái)到賣(mài)瓜的地方，爸爸為了讓我實(shí)踐實(shí)踐，就讓我去挑。我先選中了一個(gè)，爸爸敲了敲瓜說(shuō)：“有點(diǎn)‘當(dāng)當(dāng)’的聲音，不是特別熟?！钡谝粋€(gè)沒(méi)選上。我又看上了一個(gè)瓜，爸爸說(shuō)：“好是好，不過(guò)太小了，今天家里人多，幾口就吃光了，再選?！边@時(shí)，我又看見(jiàn)了一個(gè)大西瓜，按照剛才爸爸講的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得這個(gè)瓜挺好的，就讓爸爸看，爸爸終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮地報(bào)著西瓜回了家?；丶液螅壹鼻械卮甙职智泄?。爸爸的刀剛切下去，只聽(tīng)得“吱”的一聲，瓜就裂開(kāi)了。果然，這個(gè)瓜黑籽紅瓜，不過(guò)不欠，正好。我迫不及待地咬了一口，??！真甜！吃著自己親手挑的瓜，我忽然悟出了一個(gè)道理：享受自己的勞動(dòng)成果，才是最有意義的，也是最甜蜜的。八、寫(xiě)好一個(gè)人的一件事【點(diǎn)撥思路】這次習(xí)作要求我們寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)人的一件事。自己喜歡的人范圍是很廣泛的，可以是自己朝夕相處非常熟悉的人，如自己的同學(xué)、鄰居；也可以是偶然的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)的伙伴，如外出旅游認(rèn)識(shí)的朋友，為希望工程捐款捐物時(shí)，經(jīng)常通信或來(lái)往的伙伴。怎樣寫(xiě)好這次作文呢？1、抓住人物的特點(diǎn)寫(xiě)。人物的特點(diǎn)，可以是人物外貌的特點(diǎn)、人物性格的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好方面的特點(diǎn)。每個(gè)人的性格、愛(ài)好各不相同，有人愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，有人少言寡語(yǔ)，有人熱情大方，有人老實(shí)懂事。這些不同的特點(diǎn)，常會(huì)在外貌、打扮、動(dòng)作上看出來(lái)。例如，一個(gè)同學(xué)在向大家介紹他的好朋友時(shí)，寫(xiě)了這樣一段話：文潔是我的好朋友，外號(hào)“幽默大師”。有一次，濃濃大霧籠罩全城，文潔遲到了。他一跨進(jìn)教室，就振振有詞地說(shuō)：“‘特務(wù)’大批出動(dòng)，封鎖全城，我好不容易才趕來(lái)了！”我奇怪地問(wèn)：“什么‘特務(wù)’？”他得意洋洋地說(shuō)：“特別大的霧不就是‘特務(wù)‘嗎？”你看，短短幾句話把好朋友文潔這位幽默大師刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，如見(jiàn)其人，如聞其聲，使讀者好像看到了這位活潑可愛(ài)，幽默健談的小男孩。由此可見(jiàn)，抓住人物特點(diǎn)是寫(xiě)好人物的關(guān)鍵。2、選擇典型事例。要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，必須通過(guò)具體的事例，才能表現(xiàn)出人物思想品質(zhì)方面的特點(diǎn)。讓讀者通過(guò)在事情發(fā)展的主要階段上人物的表現(xiàn)（做了什么事，是怎么做的）來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)人物，來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)人物。也就是說(shuō)，只有寫(xiě)好人物的所作所為才能讓讀者產(chǎn)生敬佩之情。所以，人物的特點(diǎn)，主要不是指人物的長(zhǎng)相、衣著打扮，而是人物的性格和品質(zhì)。這些特點(diǎn)，要借助人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。例如：有的同學(xué)寫(xiě)小伙伴把自己買(mǎi)的連衣裙借給她，使她在歌詠比賽中奪魁；有的同學(xué)寫(xiě)小伙伴幫她改掉了愛(ài)睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣；有的同學(xué)還寫(xiě)了小伙伴在班里辦了“作文園地”受到了全班同學(xué)的歡迎……你看，這些小事就發(fā)生在自己的身邊，把這些典型的事例寫(xiě)出來(lái)，人物的形象就會(huì)躍然紙上，你的作文就一定會(huì)成功?！痉段囊贰恳恢婆f的圓珠筆在我書(shū)桌的抽屜里，珍藏著一支破舊的圓珠筆，盡管它已不能再使用了，但我還一直珍藏著，它給我留下了難忘的回憶……那是一天中午，我哼著小曲來(lái)到學(xué)校，嘻，學(xué)校墻報(bào)上，我寫(xiě)的《學(xué)習(xí)革命先烈，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好作風(fēng)》一文被評(píng)為一等獎(jiǎng)，心理能不高興嗎？我美滋滋地回到教室。突然，我發(fā)現(xiàn)自己那支進(jìn)口的一次性圓珠筆已掉在地上，不知被誰(shuí)把筆兩端壓碎了。我撿起筆來(lái)一瞧，筆帽上缺了一塊，筆尾被壓得裂掉了好幾片塑料皮。算了，把它扔了吧，反正沒(méi)多少油了，勤儉節(jié)約也用不著這樣節(jié)約法，這么破的筆再使，讓人家多笑話。我在給自己下著臺(tái)階，帶著幾分惋惜，“啪”地一聲，扔在簸箕里。這時(shí)，坐在第一排的周捷看見(jiàn)了，忙下位子撿起了這支筆，問(wèn)道：“干嗎扔了呀？這筆多好用呀！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要了，你看都摔成什么樣了，還怎么用?。俊彼荒樛裣У纳袂檎f(shuō)：“可以補(bǔ)一補(bǔ)嗎，扔了多可惜呀！”說(shuō)完，從簸箕里撿回了那支筆。她回到座位上，從位子里拿出一塊抹布把筆上上下下擦了個(gè)干凈，然后取出膠條小心翼翼地補(bǔ)在殘缺的部位上，那樣子像是在做什么工藝品似的。貼補(bǔ)了好一會(huì)兒，筆上的“傷”總算治好了，雖說(shuō)不太美觀，但還滿不錯(cuò)呢！我有些不好意思，苦著臉問(wèn)：“周大小姐，你勞神補(bǔ)它干什么呀？這種筆我有幾支呢?！彼沉宋乙谎?，“有筆就應(yīng)該浪費(fèi)呀？你不是剛寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)革命先烈的文章嗎？忘得倒挺快，轉(zhuǎn)眼就……”我趕忙用手捂住她嘴：“知道啦，我下回……嘻，別說(shuō)啦！”是呀！瞧我，真是說(shuō)一套，做一套，口是心非，到底讓人家抓住把柄了！后來(lái)，我一直用這支筆寫(xiě)作業(yè)，直到筆油用完才用塑料小口袋把它包上放進(jìn)抽屜里。我忘不了這件小事，它使我懂得了要心口如一，要真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。八、寫(xiě)好一件感人的事【點(diǎn)撥思路】同學(xué)們，你們已經(jīng)寫(xiě)了一篇《一件難忘的事》，這次又讓你來(lái)寫(xiě)《一件感人的事》，這兩篇作文都是寫(xiě)事的，但有什么相同，又有什么不同呢。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我講兩點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)用對(duì)比法審題?！皩?duì)比法”就是拿兩個(gè)作文題或幾個(gè)作文題，進(jìn)行比較，看看幾個(gè)題目之間有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。從這兩個(gè)單元的題目來(lái)看，都是讓我們寫(xiě)一件事，這是兩個(gè)題目的共同點(diǎn)。找到共同點(diǎn)后，還必須找到它們之間的不同點(diǎn)。這一單元《一件令人難忘的事》，在時(shí)間上進(jìn)行了限制，必須寫(xiě)“春節(jié)期間”這個(gè)特定的環(huán)境中發(fā)生的事。其它時(shí)間發(fā)生的事，再令你難忘也是不切題的。而《一件感人的事》，對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間沒(méi)做具體的限制，選材范圍就比較廣。第二，寫(xiě)好事情的“六要素”。在前面的輔導(dǎo)中，我已經(jīng)給同學(xué)們提到寫(xiě)一件事要把六要素交待清楚，為什么要寫(xiě)六要素，怎樣交待清楚，讓讀者明白呢，下面就具體講一講其中的三個(gè)要素。事情發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人參加，為什么會(huì)發(fā)生這件事，事情的經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果如何，這是記敘文中必須交待明白，敘述清楚的。這也是記敘文的主要內(nèi)容。時(shí)間：這件事發(fā)生在什么時(shí)間一定要交待清楚。像前一單元《一件難忘的事》，如果在文中沒(méi)有交待是“春節(jié)”，所記敘的內(nèi)容與“春節(jié)”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日沒(méi)有關(guān)系，那就“跑題”了。再如《童年趣事》這個(gè)題目，對(duì)時(shí)間也提出了具體要求，要求寫(xiě)“小時(shí)候”發(fā)生的事情。地點(diǎn)：人物的活動(dòng)，事情的發(fā)生，都有一定的地點(diǎn)，在寫(xiě)作文時(shí)，也要點(diǎn)明白，使人一看便知道是寫(xiě)什么地方發(fā)生的事。有的題目雖然一眼能看出事情發(fā)生的地點(diǎn)，如《放學(xué)路上》、《發(fā)生在家里的一件事》、《校園新風(fēng)》等，但在寫(xiě)作文時(shí)，仍然要交待一下，不要以為題目中已告訴了地點(diǎn)，文中可以不交待了，這是不對(duì)的。人物：事情是誰(shuí)做的，寫(xiě)誰(shuí)的事，既文中的主人公是誰(shuí)，這是寫(xiě)記敘文很重要的一個(gè)內(nèi)容。有的題目已經(jīng)告訴了主人公是誰(shuí)，如《這是我應(yīng)該做的》，但在文章中仍應(yīng)該寫(xiě)清楚。有的題目雖然有“我”字，但并不是寫(xiě)“我”的事，如《發(fā)生在我身邊的一件事》，就應(yīng)該是“我”見(jiàn)到的別人做的一件事，主人公不是我而是他人了?！兑患腥说氖隆?，也就是使你受感動(dòng)的事，主人公可以是他（她），也可以是他們（大家），但不能寫(xiě)自己做的事情?！痉段囊贰堪l(fā)生在我身邊的一件事星期天的早晨，媽媽帶我去買(mǎi)東西。我們來(lái)到了隆福大廈，媽媽給我買(mǎi)了一雙登山鞋和一件漂亮的上衣。當(dāng)我們拿著滿意的商品走出商店門(mén)時(shí)以近中午了，我有點(diǎn)累，肚子也餓了。我們來(lái)到一家飯館，媽媽買(mǎi)了兩碗面。我們正吃著，突然走進(jìn)了一個(gè)黑大漢。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上都是灰塵，身上有很多油漆，衣服開(kāi)著扣，腳上拖著一雙破布鞋，手里端著一碗面，當(dāng)他走到我身邊時(shí)，我不由得用手捂住鼻子，生怕聞著臭氣，真想離他遠(yuǎn)點(diǎn)，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他卻坐在我們的桌前吃起來(lái)，真倒霉！我們趕緊吃完了飯，走出飯館，來(lái)到了車(chē)站，媽媽卻驚叫道：“楠楠，我的書(shū)包！”“哎呀，我把書(shū)包放在飯館了！”我和媽媽立刻跑回飯館?？墒菚?shū)包已經(jīng)不在了，我再看那黑大漢也不見(jiàn)了，可以看出他還有半碗面都沒(méi)吃完就走了。我大聲說(shuō)：“我知道了，是那黑大漢，一定是他把我們的書(shū)包偷走了。”我們沒(méi)找到書(shū)包，只好失望地走出飯館，我看見(jiàn)媽媽臉色不好，顯得非常不安……突然，在人群中我看見(jiàn)那黑大漢，他手里拿著書(shū)包，正在左顧右盼像是找什么人。幾乎同時(shí)，那位黑大漢也看見(jiàn)我們，他高興地把書(shū)包舉起，三步并兩步走到我們面前，“同志，我真怕你們走遠(yuǎn)了，就趕忙追出來(lái)了！”說(shuō)完列開(kāi)嘴笑了，那樣子活像個(gè)做了好事后的孩子一樣。媽媽接過(guò)書(shū)包連聲道謝，并要和他握手。他卻沒(méi)有伸出手，而在衣服上使勁地擦了擦。這時(shí)，我覺(jué)得眼前站著的不再是一個(gè)又臟又臭的黑大漢了，他變得那么可敬，那么憨厚樸實(shí)。他笑得那么開(kāi)心，露出潔白的牙齒。哦！原來(lái)他并非是一個(gè)坑臟的人，而是一個(gè)有高尚品德的勞動(dòng)者。這是我慚愧地低下頭。在回家的路上，我心里非常不安，雖然剛才發(fā)生在我身邊的是一件小事，但它卻深深地教育了我，使我懂得了一個(gè)人是美是還是丑，不能光看外表而要看心靈。1、描寫(xiě)兒童外貌的詞語(yǔ)、句子頭發(fā)：披肩長(zhǎng)發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海水靈靈大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠會(huì)說(shuō)話的眼睛明亮的眼睛眼睛瞇成一條縫鼻子：高鼻梁鷹鉤鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子小巧的鼻子嘴：唇紅齒白櫻桃小嘴抿著小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白唇如胭脂唇無(wú)血色牙：參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關(guān)滿口銀牙臉：白里透紅粉雕玉琢紅彤彤胖嘟嘟虎頭虎腦瓜子臉鵝蛋臉長(zhǎng)方臉?biāo)姆侥樓迨莸哪槤M臉憔悴黑里透紅的臉紅撲撲的臉臉色蒼白愁眉苦臉面黃肌瘦滿臉雀斑面如桃花臉頰緋紅臉“刷”地一下白了臉“騰”地一下紅了手：十指尖尖纖纖素手粗壯的大手身材：身材矮小身材苗條身強(qiáng)力壯身材高挑亭亭玉立瘦骨如柴衣著：樸素大方整潔時(shí)髦講究穿戴整齊穿紅戴綠衣衫不整

1.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

2.李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。3.這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

4.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

5.她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。6．又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好久沒(méi)理了。濃濃的眉目下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼睛挺神氣的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。7.她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩上，水靈靈的大眼睛向我頑皮的眨著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣像。只要你一看見(jiàn)她，你就會(huì)從心眼里喜歡她。8.她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，，像月牙兒。她那一排雪白的牙齒中，缺了顆門(mén)牙，一笑起來(lái)就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。9、她的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個(gè)臉蛋紅紅的，兩條眉毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。她唱起歌來(lái)，眉毛一挑一挑的，眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開(kāi)兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。10.玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。大人的外貌：清秀清俊俊朗憨厚、敦厚、淳樸、靚麗、靈巧、乖巧、狡猾、奸詐、圓滑、老練、滄桑、邋遢眉眼彎彎眉清目秀眉目如畫(huà)杏眼桃腮眉眼彎彎面如冠玉輪廓分明劍眉星目神采奕奕文質(zhì)彬彬溫潤(rùn)如玉和藹可親面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧一表人才風(fēng)度翩翩大腹便便，膀大腰圓披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂面色蒼白白發(fā)蒼蒼面黃肌瘦衣冠楚楚慈眉善目1.他的膚色像大理石一樣潔白，這使熱情的南方民族看來(lái)更加光輝燦爛，更加崇高。他矯健的身材穿了一件棕色的緊身短上衣，一把精工雕鏤的匕首掛在他左邊屁股上。他轉(zhuǎn)動(dòng)一雙多愁善感的眼睛，同時(shí)露出了一口白牙齒。2.少女臉形秀麗端莊，濃密的黑發(fā)松松地披在肩上，她側(cè)著身體，眼睛注視著窗外幾個(gè)游戲的孩子。她的耳輪白皙而優(yōu)美，仿佛是溫潤(rùn)的玉做成的……她的臉頰豐滿，鼻子端正，黑黑的大眼睛嫵媚動(dòng)人，耳朵上穿了小孔，大概是預(yù)備戴耳環(huán)吧，她帶著那種小演員的活潑而調(diào)皮的神氣，知道自己長(zhǎng)得美，時(shí)而也露出幾分羞澀。3.那么科季克呢？她瘦了，白了，變得更漂亮，更苗條了。但她已經(jīng)是葉卡捷琳娜?伊凡諾夫娜，不是當(dāng)年的科季克了：在她身上已經(jīng)沒(méi)有昔日的蓬勃朝氣和天真爛漫的神態(tài)?，F(xiàn)在她的目光和舉止間流露出一種新的表情－－膽怯的悔愧的表情，仿佛在這里，在圖爾金家里，她像在作客似的。4、他雖不算很漂亮，但長(zhǎng)相很有特點(diǎn)，個(gè)碼高大，鼻梁直直的，臉上有一股男性的頑強(qiáng)，眼睛陰郁而深沉。5.倩兒的眼睛睜開(kāi)，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進(jìn)去，仿佛成了兩個(gè)黑洞，嘴微微在動(dòng)，急促地呼吸著，翠環(huán)柔聲喚道：“倩兒。”病人似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。翠環(huán)又悲痛地大聲叫著。這次病人的黑眼珠往下移動(dòng)了，她的眼睛略略動(dòng)了一下，接著頭也微微動(dòng)了一下，她的嘴也動(dòng)了一下，她的喉嚨發(fā)出一個(gè)咳嗽似的聲音。她似乎想說(shuō)話，卻又吐不出一個(gè)字來(lái)。6.學(xué)務(wù)大人約有四十五六歲的年紀(jì)。一張黑黃的臉皮，當(dāng)中鑲著白多黑少的兩個(gè)琉璃球。一個(gè)中部高峙的鷹鼻，鼻下掛著些干黃的穗子，遮住了嘴。穿著一件舊灰色官紗袍，下面一條河南綢做的洋式褲，系著褲腳。足下一雙短筒半新洋皮鞋，露著本地藍(lán)市布家做的襪子。乍看使人覺(jué)得有些光線不調(diào)，看慣了更顯得“新舊咸宜”，“允執(zhí)厥中”?；蛘咭部梢哉f(shuō)是東西文化調(diào)和的先聲。7.粉紅玫瑰香緊身袍袍袖上衣，下罩翠綠煙紗散花裙，腰間用金絲軟煙羅系成一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，鬢發(fā)低垂斜插碧玉瓚鳳釵，顯的體態(tài)修長(zhǎng)妖妖艷艷勾人魂魄。8.她靚麗的黑發(fā)飛瀑般飄灑下來(lái)，彎彎的柳眉，一雙明眸勾魂懾魄，秀挺的瓊鼻，粉腮微微泛紅，滴水櫻桃般的櫻唇，如花般的瓜子臉晶瑩如玉，嫩滑的雪肌如冰似雪，身材曼妙纖細(xì)，清麗絕俗。9.黃色繡著鳳凰的碧霞羅，逶迤拖地粉紅煙紗裙，手挽屺羅翠軟紗，風(fēng)髻霧鬢斜插一朵牡丹花還真有點(diǎn)：黛眉開(kāi)嬌橫遠(yuǎn)岫，綠鬢淳濃染春煙的味道。10.他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)好復(fù)雜，像是各種氣質(zhì)的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨(dú)特的空靈與俊秀！11.碧綠的翠煙衫，散花水霧綠草百褶裙，身披翠水薄煙紗，肩若削成腰若約素，肌若凝脂氣若幽蘭。嬌媚無(wú)骨入艷三分。12.他的個(gè)頭少說(shuō)也在一米八以上，一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無(wú)遺，亞麻色的頭發(fā)漂亮得讓人咋舌，長(zhǎng)著一雙清澈明亮，透著些許孩子氣的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇呈現(xiàn)可愛(ài)的粉紅色，精致絕美的五官……13.淡綠色的長(zhǎng)裙，袖口上繡著淡藍(lán)色的牡丹，銀絲線勾出了幾片祥云，下擺密麻麻一排藍(lán)色的海水云圖，胸前是寬片淡黃色錦緞裹胸，身子輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)裙散開(kāi)，舉手投足如風(fēng)拂揚(yáng)柳般婀娜多姿14.啊……好漂亮好溫柔的男生……這就是所謂的王子殿下嗎？一陣微風(fēng)吹過(guò)，他那頭亞麻色的發(fā)絲在風(fēng)中隨意飄舞，白皙的肌膚就像剛剛剝皮的雞蛋，像黑水晶一樣閃爍著的深邃雙眸，低垂著的長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛……15.小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺(jué)，穿著耐克的一整套的純白帶粉色邊運(yùn)動(dòng)服，微卷的褐色頭發(fā)扎成一個(gè)輕松活潑的辮子，總是那自信可愛(ài)的表情16.一雙眼睛簡(jiǎn)直像浸在水中的水晶一樣澄澈,眼角卻微微上揚(yáng),而顯得嫵媚.純凈的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風(fēng)情,薄薄的唇,色淡如水17.他的皮膚很白，很細(xì)膩，一雙明亮清澈、有著淡淡藍(lán)色的眼睛，射出柔和溫暖的光芒，鼻梁挺直，帶著好看的弧度，栗色的頭發(fā)又柔又亮，閃爍著熠熠光澤……18.光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷??；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無(wú)一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅，這，這哪里是人，這根本就是童話中的白馬王子嘛！19.看上去，杜老師也就30來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒牵谡n堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。20.一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽(yáng)光帥氣中加入了一絲不羈……21.這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。22.只見(jiàn)那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來(lái)好象放蕩不拘，但眼里不經(jīng)意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發(fā)，一雙劍眉下卻是一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會(huì)淪陷進(jìn)去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時(shí)卻漾著另人目眩的笑容。23.太陽(yáng)曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。24.濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……25.女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。26.只見(jiàn)他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感。27.這樣想著，我側(cè)過(guò)臉去看我左邊的一個(gè)人頭。這是滿腮長(zhǎng)著黑森森的胡子根的中年漢子的強(qiáng)壯的頭。他挺起了眼睛往上瞧，似乎頗有心事。28.他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽著一些不很稠密的胡須，由于臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來(lái)倒黑森森的。他實(shí)際上除過(guò)氣管有些毛病外，身體并沒(méi)有什么大病。只是因?yàn)槎嗄陙?lái)體力勞動(dòng)少此，身板才顯得單薄了一些。高興神態(tài)：快活開(kāi)心快樂(lè)歡樂(lè)喜悅快慰愉悅愉快暢快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋興沖沖樂(lè)融融樂(lè)陶陶樂(lè)呵呵樂(lè)悠悠甜滋滋興高采烈興致勃勃?dú)g呼雀躍興趣盎然手舞足蹈歡天喜地稱心如意心滿意足歡欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑顏開(kāi)喜形于色眉飛色舞心曠神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得滿面春風(fēng)自得其樂(lè)1、我此時(shí)此刻不知怎么形容我的高興心情.就如重獲自由的小鳥(niǎo)，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動(dòng)物.2、奔跑，奔跑，奔跑！他歡欣鼓舞，心花怒放，他的欣喜若狂已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述,似乎他身上的每一根汗毛都跳動(dòng)著揚(yáng)眉吐氣的歡暢.3、好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過(guò)我的心頭！4、花兒在燦爛地微笑，鳥(niǎo)兒在快樂(lè)地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜.5、她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加?jì)尚呖蓯?ài)。6、離開(kāi)賽場(chǎng)，迎面而來(lái)的是同學(xué)們喜出望外的笑容，是手舞足蹈的歡呼.我心里也樂(lè)開(kāi)了花.樹(shù)葉兒在風(fēng)中搖擺，好像在為我快樂(lè)舞蹈；鳥(niǎo)兒在空中歡叫，好像在為我歌唱.7、鳥(niǎo)兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽(yáng)光下盛開(kāi)，好像在為我祝福.啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳.8、陽(yáng)光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂(lè)的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。9、我心里樂(lè)得像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。10、她“咯咯咯”地笑了起來(lái)，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)彎彎的月牙兒，真迷人。11、他心里樂(lè)開(kāi)了花，腳底像抹了油似的，走得飛快。12、弟弟得意得好像腳下駕著云朵，輕飄飄的，快要飛起來(lái)似的。13、他驕傲地向周?chē)娜宋⑽⒁恍?。得意得像一位剛打了勝仗回?lái)的大將軍。14、她很高興，彎彎的眉毛在微笑，大大的眼睛在微笑，兩片薄薄的嘴唇也在微笑。15、他倆高興得就像兩只剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，手拉手飛奔而去。16、姥姥一高興，臉上的皺紋就像湖面上的漣漪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)。17、爺爺就像半路上撿了什么寶貝似的，樂(lè)得合不攏嘴。18、一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里就像夏日里吹來(lái)了一陣涼風(fēng)一樣的舒暢。難過(guò)的神態(tài)：悲哀悲傷悲慘悲戚悲痛悲切悲嘆悲觀悲憫哀嘆哀愁哀怨哀痛哀思哀鳴悵然凄切痛苦痛切傷心傷感心如刀割痛不欲生痛心疾首悲痛欲絕樂(lè)極生悲慷慨悲歌憂愁憂慮憂傷郁悶愁苦焦慮顧慮重重滿腹疑慮坐立不安惴惴不安憂心忡忡心事重重心煩意亂心亂如麻心神不定心急如焚心急火燎五臟俱焚愁眉不展愁眉苦臉滿面愁容雙眉緊蹙嚎啕大哭1、她閉著眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。2孫強(qiáng)向門(mén)口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來(lái)。3、失敗的消息傳來(lái)，他如同浸入冰水，心完全涼了。4、她像被蛇咬了似的，心里一陣發(fā)痛。5、一個(gè)接一個(gè)的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。6、他絕望得像掉進(jìn)了沒(méi)底兒的深潭一樣萬(wàn)念俱灰。7、一種慚愧內(nèi)疚痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地沖擊著我。8、一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。9、我呢，也只好把要說(shuō)的話深深地埋在心底。這使我這顆痛苦得幾乎要流血的心更加壓抑和沉痛。10、五年前的花白的頭發(fā)，如今已經(jīng)全自了，全不像四十上下的人，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且耗盡了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的：只見(jiàn)那眼珠問(wèn)或一轉(zhuǎn)，還可以表示她是一個(gè)活物。11、她只覺(jué)得心煩意亂，痛苦難堪；向前走一步，心里也更緊張一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。12、我突然感到一股失望的苦水，淹沒(méi)了全部期待。13、這意外的失敗，使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的樹(shù)葉子，霎時(shí)無(wú)精打采地蔫了下來(lái)。14、淚珠就像斷了線的珍珠似的，順著臉頰掉了下來(lái)。15、我好像掉進(jìn)了冰窟窿似的，從頭冷到了腳。（好像被澆了一盆涼水，渾身冰冷）16、她的心里好像有無(wú)數(shù)根針在刺著，痛得她直流眼淚，淚水像霧一樣蒙住了她的眼睛。17、她傷心地“哇哇”大哭起來(lái)，淚水像一條小溪一樣流淌著。18、我看到成績(jī)單，那感覺(jué)就像冬天里吃了棒冰似的，一直涼到了心里。生氣人神態(tài)：惱怒激怒怒火中燒惱羞成怒火冒三丈怒發(fā)沖冠怒氣沖天拂袖而去勃然大怒大發(fā)雷霆暴跳如雷怒不可遏怒形于色面有慍色滿面怒容怒目圓睜1、小強(qiáng)怒目圓睜，眉毛豎起，頭發(fā)根根立起，嘴里噴出刺耳的聲音，不僅如此，還要伸手打小剛。那憋得通紅的臉像個(gè)熟透的西紅柿，身體也像獅子般猛撲過(guò)來(lái)。2、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。3、他的臉一下子拉了下來(lái)，像刷了層漿糊般地緊繃著。4、他發(fā)火的樣子十分可怕，簡(jiǎn)直像頭受傷的狼。5、往日和藹可親的媽媽，今天卻鐵青著臉，像是要和誰(shuí)決斗6、怒火在胸中翻騰，如同壓力過(guò)大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。7、爸爸的臉色好難看啊，他像火山爆發(fā)一樣發(fā)怒了。8、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。9、雙方越吵越兇，就像一只只斗紅了眼的小公雞。10、他覺(jué)得整個(gè)胸腔就像一口鍋，一口高壓鍋，壓力加大，加大，就要爆炸了，可還是揮發(fā)不出來(lái)。11、他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。12、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。13、一團(tuán)憤怒的熾烈火球在胸膛里不住地滾來(lái)滾去，總像要沖到外面去燒掉一點(diǎn)什么才好！14、只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。15、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開(kāi)了堤口，咆哮著，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳。16、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。害怕的神態(tài)驚慌驚駭驚嚇害怕懼怕畏懼恐慌恐怖心驚膽戰(zhàn)膽小怕事畏首畏尾提心吊膽做賊心虛心有余悸驚慌失措張皇失措如坐針氈驚恐萬(wàn)狀戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢面如土色失魂落魄心驚肉跳膽顫心驚心膽俱裂魂不附體1、他的臉像蠟一樣的黃，嘴唇都發(fā)白了，灰白的胡子一顫一顫地，全身都在瑟瑟地發(fā)抖，一雙深陷在眼窩里的眼睛，像一對(duì)火珠子一樣，直盯著小商。2、他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。3、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。4、他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。5、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。6、他兩眼發(fā)直，連連自語(yǔ)，又驚又怕，雙腿也不聽(tīng)使喚，像篩糠似的亂顫起來(lái)。7、他見(jiàn)我在他旁邊坐下，立刻驚慌起來(lái)，好像在他旁邊埋了一顆定時(shí)炸彈似的。8、他一下子慌了神，渾身像打擺子似的抖了起來(lái)，牙齒咬得“咯咯”響。9、妹妹嚇得成了一個(gè)木頭人兒（一只木頭雞），好半天說(shuō)不出一句話。10、我很害怕，心就像在打鼓似的“咚咚咚”直跳。11、我嚇得兩腿好像棉花似的，軟軟的。12、我的心冰涼冰涼的，就好像脊背上爬過(guò)了一條蛇似的。著急的神態(tài)：搓手頓腳風(fēng)風(fēng)火火火燒火燎急不可待急赤白臉急急忙忙急眉火眼焦急萬(wàn)分腳忙手亂忙忙迭迭情急智生如坐針氈手忙腳亂手足無(wú)措爽然若失睡不安枕忐忑不安臥不安席五色無(wú)主心煩意亂心急火燎心急如焚心急如火心亂如麻心如火灼如油煎驚惶失措抓耳撓腮急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)急得直轉(zhuǎn)磨熱鍋上的螞蟻心里直打鼓他急得滿臉通紅，汗珠直往下掉，臉通紅的連說(shuō)話都接巴了。我感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累……天空布滿了烏云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一場(chǎng)雨，雨水沖刷掉我所有的不快樂(lè)。3、我無(wú)法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。4、怕等待的人出事，會(huì)擔(dān)心，煩躁，會(huì)有很多的猜測(cè)，想各種他(她)遲遲不來(lái)的原因，還會(huì)很矛盾很掙扎，想自己還要不要等。反正不確定等待就是一個(gè)很痛苦的過(guò)程。而能確定的等待就不會(huì)這樣了，就會(huì)很順其自然的等，因?yàn)橹赖鹊慕Y(jié)果，就不會(huì)煩了。5、秋風(fēng)瑟瑟，撲面而來(lái)，夜涼如水，我在車(chē)水馬龍的街道上望著不遠(yuǎn)處的五光十色的霓虹燈，心里焦急的如熱鍋上的螞蟻。6、我時(shí)不時(shí)地裹緊外套，腳下不停地挪換著腳步，從有過(guò)的焦躁不安、急不可耐。7、他心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。8、繁華的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待歸家的人兒在站牌前焦急地遠(yuǎn)望著回家的公交。9、想象著家里已經(jīng)煮好的熱氣騰騰的面條，又冷又餓，心里更是迫不及待。10間似乎故意和我作對(duì)--走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。驚訝的神態(tài)詫異驚呆目瞪口呆瞠目結(jié)舌呆若木雞驚心動(dòng)魄驚世駭俗大驚失色膽戰(zhàn)心驚觸目驚心驚慌失措一鳴驚人石破天驚受寵若驚驚弓之鳥(niǎo)驚濤駭浪驚天動(dòng)地驚心動(dòng)魄大驚失色打草驚蛇膽顫心驚翩若驚鴻大吃一驚觸目驚心驚惶失措寵辱不驚心驚肉跳大驚小怪心驚膽戰(zhàn)驚恐失色雞犬不驚膽戰(zhàn)心驚擔(dān)驚受怕動(dòng)魄驚心自相驚擾邊塵不驚驚世駭俗打鴨驚鴛打鴨驚鴛鴦急驚風(fēng)撞著慢郎中驚恐萬(wàn)狀驚才絕艷打草蛇驚寵辱若驚怵目驚心駭目驚心驚喜若狂心驚膽顫一坐盡驚肉跳心驚一座皆驚心驚膽寒驚天地泣鬼神匕鬯不驚雞犬無(wú)驚駭浪驚濤走蚓驚蛇一坐皆驚語(yǔ)不驚人驚愕失色驚慌失色驚魂未定觸目驚心駭人聽(tīng)聞五色無(wú)主心膽俱裂驚魂未定驚心動(dòng)魄大吃一驚大驚失色驚愕失色驚慌失措驚耳駭木驚魂不定4、眼珠崩就瞪出來(lái)了，下巴咣當(dāng)砸腳面上了。5、我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹靂當(dāng)頭一擊，又好像被人從頭到腳澆了一盆涼水，全身麻木。7、她被這突然來(lái)臨的事震動(dòng)了，以致就像受到電擊一般，精神處于半癡半呆的狀態(tài)之中。8、他完全驚呆了，好像失音了一般，好像麻木了一般，既說(shuō)不出話，也沒(méi)有力量9、他驚訝得像頭頂炸了個(gè)響雷。10、他驚奇得像半截木頭般愣愣地戳在那兒。11、他驚奇得如五雷擊頂。12、他驚呆了，張著嘴，半天說(shuō)不出話來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，才搖了搖頭說(shuō)：“這是真的？我不信。”13、他耳朵里哄了一聲，如同被尖針刺了一下，全身都有些麻木了。14、他的大腦已經(jīng)失去指揮自己行動(dòng)的能力，木頭一般地站在那里不動(dòng)，楞著兩只眼睛發(fā)癡地看著前進(jìn)的人群，15、他被雷得外焦里嫩，頭冒青煙，顛聲道：“不是吧！”籃球動(dòng)作：彎腰控球拍打爭(zhēng)奪圍攻突圍忽左忽右穿插突破沖出彈跳騰空飛躍上籃扣籃投入遠(yuǎn)投，分球，強(qiáng)打籃下，翻身跳投，小跳步上籃，過(guò)人，擋拆配合，投籃劃過(guò)漂亮弧形哐當(dāng)一聲不偏不倚地落入。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)嘟——”哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，激烈的爭(zhēng)奪開(kāi)始了。她像閃電一樣繞過(guò)一名防守隊(duì)員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐。下半場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，有的打得汗流浹背，有的臉漲得通紅，有的累得跑不動(dòng)了。人人屏住呼吸，個(gè)個(gè)睜大眼睛。只見(jiàn)他臉漲得通紅，雙手拿著球，兩只胳膊左右擺動(dòng)著，晃過(guò)對(duì)方兩名隊(duì)員的防守，運(yùn)球后三個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。跳繩動(dòng)作雙膝微彎，腳尖踮起：甩上下翻飛騰躍上下穿梭身輕如燕身手敏捷手忙腳亂笨手笨腳絆了一跤，前滾翻又蹦又跳，輕快地跳，單腿跳，雙腿跳跑著跳1、剛開(kāi)始我跳的時(shí)候，我搖的繩子總是被我的腳絆住，不是我的手搖的快，就是我的腳跳的快，總是對(duì)不上點(diǎn)。沒(méi)一會(huì)兒就把我弄得手忙腳亂、滿頭大汗，我都有些泄氣了。

2、記得我剛開(kāi)始學(xué)跳繩的時(shí)候，很笨拙。拿起繩子，握緊繩柄，心里數(shù)著：三二一，開(kāi)始！我用力地將繩子向前一甩，不小心把繩子勾到了腳差點(diǎn)摔了一跤，我拿起繩子接著跳，繩子一會(huì)兒甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一會(huì)兒又像蛇一樣纏繞在我的脖子上，冰涼冰涼的，讓我倒吸了一口氣；一會(huì)兒像章魚(yú)一樣纏著我的腳，又像海草一樣纏住我的手，真可怕?。?/p>

3、只見(jiàn)那綠色的跳繩被奶奶甩得上下翻飛，她的腳底就像按了兩個(gè)彈簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……輕盈得就像一只機(jī)靈的小鹿。奶奶越跳越快，還不是地變換著花樣，忽而雙腿跳，忽而往前跳，忽而向后跳……

4、只見(jiàn)小芳先用兩手分別握住繩子的兩頭，讓繩子緊貼著后腳跟處，然后雙手往前掄繩子，當(dāng)繩子落到腳下的那一瞬間，趕緊一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，她跳的飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。

5、我拿起跳繩，學(xué)著奶奶的樣子跳了起來(lái)?？蛇@根繩子好像專門(mén)和我作對(duì)似的，不是絆住我的腳，就是纏住我的腿，我急得汗都出來(lái)了，開(kāi)始在心里埋怨著不聽(tīng)話的跳繩。我真的著急了，生氣地把跳繩往地上一扔，嘴巴撅得老高，一屁股坐到了地上。

6、這時(shí)候，繩子似乎也更聽(tīng)我的話，手和腳也成了好朋友。繩子在我的頭上腳下一閃而過(guò)，像彩環(huán)似的上下翻飛起來(lái)，我越跳越快，向前甩動(dòng)的繩子，發(fā)出呼呼的響聲，腳尖踩著地面發(fā)出噠噠噠的響聲，就像樂(lè)隊(duì)在演奏樂(lè)曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳八字舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飛。

7、我開(kāi)始學(xué)跳繩的時(shí)候老跳不好，手和腳不協(xié)調(diào)，繩子總是被擋在腳前面。后來(lái)媽媽教我，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真地學(xué)和練，慢慢地才學(xué)會(huì)。剛開(kāi)始只能跳三四下，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在不用說(shuō)雙腿跳，就是單腿跳也能跳六七下。8、我雙手拿著繩子的兩端，然后把跳繩放在小腿的后面，再往上一甩，雙腿使勁向上一蹦，跳繩就像乖巧的孩子一樣聽(tīng)話，我順利地跳了過(guò)去。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

9、我一上場(chǎng)，先用基本姿勢(shì)跳了幾下，接著雙手交叉來(lái)了幾個(gè)編花，就發(fā)生了很多次失誤；而爸爸一上場(chǎng)，不但