三年級(jí)道德與法制上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

三年級(jí)道德與法制上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析本次考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期道德與法治研究的全面考核，既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，為今后的教學(xué)工作指明了方向。一、基本情況：本次檢測(cè)全年級(jí)共有人參加，總分分，實(shí)考平均分。及格人數(shù)人，及格率%，優(yōu)秀率%。二、答題情況：本次檢測(cè)整體可以分為四部分，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，題型靈活多樣，有填空題、選擇題、判斷題和材料分析題。試卷出題很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點(diǎn)，大部分同學(xué)能讀懂題目，理解題意，正確解答，但也有部分同學(xué)不熟練，今后應(yīng)多加強(qiáng)做題能力的訓(xùn)練，加快做題速度。（一）考察了學(xué)生知識(shí)的綜合性。（二）試卷整體看來(lái)難度適中。（三）試卷題型多樣，內(nèi)容較豐富。答題情況整體看來(lái)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，但閱讀能力還偏弱。以下就答卷情況進(jìn)行分析。第一部分填空題。此部分是整個(gè)年級(jí)失分最多的題，一半的孩子因?yàn)橛洸蛔《Х郑话氲暮⒆佑涀×?，知道填什么，但是因?yàn)閷?duì)字的識(shí)記不牢而出錯(cuò)。第二部分選擇題。這個(gè)題相對(duì)簡(jiǎn)單，考察學(xué)生的細(xì)心讀題，-1-有的孩子往往因?yàn)樽x題不細(xì)心而選錯(cuò)。第三部分判斷題。本部分內(nèi)容考察孩子們的判斷能力，這題也是需要孩子們細(xì)心讀題，有的孩子也是因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。第四部分材料分析。這題的材料都是緊貼孩子們的生活實(shí)際，其實(shí)只要認(rèn)真讀題，聯(lián)系自己的生活，都不難，大部分孩子還是完成較好的。但是一些孩子往往是不愿去多思多想，所以空著不做的、或是胡亂做的孩子占了一部分。三、考試反思對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好研究習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:（一）重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。重視研究習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。（二）研究水平差異造成兩極分化。研究水平差異形成兩極分化鮮明。學(xué)生的研究方式影響著學(xué)生的研究水平的高低，習(xí)慣了接受研究的學(xué)生怎能去積極參與、積極思考、自由表達(dá)、善于協(xié)作、富于想象、敢于否定，因而在課堂教學(xué)中，學(xué)生的研究水平表現(xiàn)出兩極分化，優(yōu)良學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水，潛力也越來(lái)越獲得開發(fā)、展示，而弱勢(shì)學(xué)生只有“看”的份，甚至“看”(聽)也不懂，長(zhǎng)此以往，劣等生與弱